作文 結(jié)尾的藝術(shù).ppt

1、歡迎 指導(dǎo),林中，落英繽紛； 天邊，夕陽若虹； 我屈膝而坐，輕撫瑤琴。 你靜立一旁，凝神靜聽。 你是我唯一的聽者和知音， 你我成就了一段流傳千古的“佳話”：,對牛彈琴,開心一刻，漸入情境,好的結(jié)尾的特點： 簡練、有力、讓人回味,作文指導(dǎo),結(jié)尾的技巧,本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標： 1、品鑒名家及同齡人的作品，思考、歸納結(jié)尾的方法。 2、運用所歸納的方法進行寫作訓(xùn)練。,目標明確，有的放矢,驀然回首，經(jīng)典頻現(xiàn) 開頭： 年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。 結(jié)尾： 往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進。 于漪往事依依,開頭： 最使我難

2、忘的，是我小時候的女教師蔡蕓芝先生。 結(jié)尾： 可惜我沒有上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。 什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？ 魏巍我的老師,開頭： 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 結(jié)尾： 我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！ 朱自清背影,如果能寫出既呼應(yīng)開頭，又能運用簡潔的語言，把文章的主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚的，這種收尾方法更能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。 這就是首尾照應(yīng)、深化主旨的妙處。,“豹尾”小翹文增輝 之

3、照應(yīng)深化,閃電瘋狂地撕扯著天幕，轉(zhuǎn)瞬間，豆大的雨點打在泥濘的小路上，撕毀著農(nóng)田里的作物。 殊不知，毫不起眼的石縫中，有一棵小小的嫩芽，在接受著嚴峻的考驗，它的身邊沒有小草和鮮花作伴，只有叢生的青苔和飽經(jīng)滄桑的石頭。 它知道它無法和自然界的其它高貴的生命相比。它是毫不起眼的為了嘗到生命的美妙，它必須不斷地努力。大雨滂沱，它在逆境中堅守希望。暴雨停了，嫩芽吸收了充足的雨水，在微風(fēng)的輕撫中慢慢地搖曳。 石縫中的生命，雖渺小，但信念，卻強大，它讓我們懂得了在逆境中重拾希望。 石縫中的信念 選自2012年9月21日關(guān)心下一代周報,衣帶漸寬，追求無悔,開頭 我永遠忘不了那幸福的淚水 結(jié)尾： 媽媽，你給與我

4、的這幸福的淚啊，催我不斷奮進 ，鞭策我不斷向前，一步步走向成功！ 學(xué)生 幸福的淚水,開頭： 朦朧中，我仿佛又看到那個身影，艱難地行走在雨后鄉(xiāng)間泥濘的小路上，身后，是一串歪歪扭扭，深淺不一的腳印。 結(jié)尾： （我的心中泛起一陣酸楚，腦海中不禁浮現(xiàn)出一幅畫面來：清冷的秋雨，滿天飄灑，一個蹣跚的老人，在雨中艱難地行走，身后是一串歪歪斜斜，深淺不一的腳印。突然，老人腳下一滑，滿筐的石榴滾落一地。 我沒忍住洶涌的眼淚。） 這一次，你的腳印印在了我的心里。 學(xué)生腳印,芳蹤盡覓，方法總結(jié),1、形式上：,2、內(nèi)容上：,3、表達方式：,既要回應(yīng)開頭（或題目），又不能僅作簡單的重復(fù)。,服務(wù)于文章的中心。同時，要寫出

5、文中的材料，帶給你的思考、影響、啟示、意義、價值或情感體驗等。,主要是議論抒情。,獨上高樓，狗尾續(xù)貂 1、你手中的資料上有幾篇文章，這些文章沒有結(jié)尾，請你參照我們今天所講的內(nèi)容，補充一個妥帖的結(jié)尾。,才思竟顯，風(fēng)騷獨領(lǐng),他山之石，以資借鑒 1、我的心理也是感慨萬端：是啊，人，都難免會有失誤，這時他人一句體諒的話，能夠化解多少難堪與尷尬啊！那個同學(xué)真讓我佩服！ 對我影響最大的一個人 2、 望著她的背影，我笑了，伴隨著兩滴晶瑩的淚從眼角滑落 朋友的關(guān)愛，猶如一朵小野花，在最不經(jīng)意的時候開放，卻芳香四溢 關(guān)愛,1、媽媽，稚嫩的翅膀撐不起一片廣闊的天空；溫室里開不出雪蓮般耐寒的花朵。我想用青春的音符舞

6、動自由的裙擺。 有時，我真想獨立一次。 （劉藝） 2、安適的山寨容易埋葬憧憬，豐沛的泉眼容易滯留人生。媽媽，濃蔭遮蔽下的我，永遠無法茁壯成長。請你放開手，讓我獨立一次吧?。愒娨荩?3、天空吸引著雄鷹展翅翱翔；大漠任由駿馬盡情馳騁。媽媽，何時我才能掙脫您的束縛，騰飛在我自己的天空？ 有時，我真想獨立一次！ （張德偉） 4、媽媽，我已褪去了兒時的懵懂。沒有您的庇護，沒有您溫暖的臂膀，我依然可以走得很穩(wěn)，飛的很高！ 媽媽，請相信我，讓我獨立一次！ （陳星宇）,媽媽，我知道，您是愛我的。可是人生就是要經(jīng)歷磨煉，您過度地庇護，擋住了我飛翔的天空。 有時，我真想獨立一次。 （作者）,1、音樂，是心靈的翅膀，載著我在充滿音符的世界里翱翔！ 2、聆聽音樂，讓心隨著音樂律動，讓思緒隨著音樂飛翔，讓靈魂伴著音樂一起升騰！ 3、音樂，可以讓性情急躁的人變得溫和，讓煩惱者滌盡心頭的陰霾，“沒有音樂，生命便是個錯誤”。 我愿讓生命在音樂之河中流淌延伸！（作者）,雁過留痕，余音未了 古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！?它不僅僅是收束全文，而且能起到發(fā)掘主題，耐人尋味的效果，給人以“回眸一笑百媚生”的審美快感，讓老師在甜蜜的回味中給你一份絕佳的評價，一個誘人的分數(shù)。 所以，我們