2020年學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計劃

1、學(xué)年教學(xué)工作計劃我們學(xué)校這學(xué)期制定了很有針對性的教學(xué)計劃：圍繞本學(xué)期學(xué)區(qū)工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)日常管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)格控制教學(xué)質(zhì)量理念，全面推進(jìn)課程改革進(jìn)程。1.規(guī)范教學(xué)管理，完善機制和制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的研究與實踐；2.全面推進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研、定期教學(xué)討論、規(guī)范化教學(xué)管理和個性化教育。3.更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師成長，全面提高教師整體素質(zhì)；4.加強教育科研，促進(jìn)教學(xué)科研一體化；(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛力，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研成效。1、充分發(fā)揮教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強團(tuán)隊意識，增強教研凝聚力。2、教師應(yīng)按時參加各級教研活動，做好記錄。骨干教師參加

2、繼續(xù)教育活動后，應(yīng)及時傳達(dá)精神。(二)實施校本培訓(xùn)，切實提高教師素質(zhì)。1.加強骨干教師和青年教師的建設(shè)和管理，促進(jìn)良好教風(fēng)從點到面的形成。加強骨干教師培訓(xùn)、管理和使用制度的制定和實施，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，真正發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教學(xué)中的主導(dǎo)作用：骨干教師和學(xué)科帶頭人每學(xué)期都會舉辦一次公開課(節(jié)約材料)2.采取多種形式，增強教師的自我學(xué)習(xí)和自我提高的意識和主動性。每學(xué)期，老師至少要上課20節(jié)課。學(xué)校組織所有教師利用特殊時間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育理論的組織學(xué)習(xí)；組織觀看優(yōu)秀教師的視頻課；組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師學(xué)習(xí)筆記、論文等)。)名教師每月寫兩次學(xué)習(xí)

3、筆記。加強校本培訓(xùn)和教學(xué)研究，加快提高教師素質(zhì)，聘請專家傳授經(jīng)典，借助外援送寶入校。舉辦兩到三次不同學(xué)科的教學(xué)研討會(三)加強教學(xué)日常管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。1.修訂和完善教學(xué)日常管理制度，重點推進(jìn)并逐項實施。加強教師課堂教學(xué)常規(guī)的實施、實施和檢查，加強正常的課堂教學(xué)管理。使這項工作定期化、制度化，獎懲分明。2.加強教師備課、作業(yè)和輔導(dǎo)的日常管理，輔導(dǎo)、檢查和評價相結(jié)合，備課：普查、抽查和復(fù)查相結(jié)合。在學(xué)年開始時進(jìn)行一次總體調(diào)查，并在兩周內(nèi)重點審查有問題的教師教學(xué)計劃；部分教師教學(xué)計劃的中期抽查；期末對教學(xué)計劃的綜合評價。(4)強化質(zhì)量意識，實行嚴(yán)格、科學(xué)、漸進(jìn)的質(zhì)量控制，有

4、效保證學(xué)校教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。1.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。2.嚴(yán)格檢查和考核管理，確保有效措施和落實到位。為了提高教師的素質(zhì)意識，促進(jìn)師生的協(xié)調(diào)發(fā)展。3.繼續(xù)做好單元測試。單元練習(xí)將隨著教學(xué)的進(jìn)展在統(tǒng)一的時間進(jìn)行測試。認(rèn)真及時的閱卷、試卷分析和學(xué)生糾錯。科學(xué)運用測試結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法，檢查漏洞，填補空白，彌補教學(xué)不足。4.加強對學(xué)生語言、數(shù)學(xué)和英語知識和能力的個別訓(xùn)練和同步接受。關(guān)注學(xué)困生，耐心幫助和改造學(xué)困生；搞好隨班就讀，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。繼續(xù)每個班級的學(xué)生指導(dǎo)制度。語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科的教師堅持個別指導(dǎo)，采

5、取因材施教的方法，讓每個學(xué)生都能發(fā)展。(六)結(jié)合課程改革工作，開展多種形式的專題教學(xué)研討會，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。1 .推門課：加強學(xué)校對推門課的傾聽，了解師生正常的教與學(xué)，并進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控、檢查和指導(dǎo)，以提高教師的課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2 .復(fù)習(xí)課：認(rèn)真進(jìn)行期末復(fù)習(xí)課，為學(xué)生探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。3 .示范班：為骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人授課。4 .公開課：全校開展家長開放日教學(xué)和討論活動，原則上全體教師參與。宣傳辦學(xué)水平，展示教師教學(xué)風(fēng)格。(時間將另行決定)5.評估班：在學(xué)校開展評估班，在學(xué)校一級選擇優(yōu)秀班級，并給予表彰。6.研究班：及時組織人人參與互動的學(xué)科教學(xué)研究班，研究探索學(xué)科教學(xué)模式。(語