第02課圖形的魔術(shù)組合.ppt

1、,圖形的魔術(shù)組合,義務(wù)教育教科書美術(shù) 六年級上冊 第2課,二十世紀(jì)初，畢加索和他的伙伴們發(fā)明了一種新的繪畫方法來進(jìn)行創(chuàng)作。,立體主義,畢加索(西班牙),哭泣的女人,藝術(shù)家追求碎裂、解析、重新組合的形式，以許多的角度來表現(xiàn)對象，并將其置于同一個畫面之中，以此來表達(dá)對象最為完整的形象。他們力求組織起一種幾何化傾向的畫面結(jié)構(gòu)。,這個女人的臉是正面還 是側(cè)面呢？是不是既有正面 又有側(cè)面？,隨后越來越多的畫家變得像魔術(shù)師一樣，創(chuàng)造了各種有趣的畫面。,這兩幅作品表現(xiàn)了兩個不同地點，工廠和鄉(xiāng)村，你能區(qū)分出來嗎？你從哪里看出來的？,萊熱,夏加爾,我和我的村莊,工廠,在這兩件作品中，哪幅立體派的特征更加突出？,

2、萊熱,夏加爾,我和我的村莊,工廠,畫面中的幾何形體是什么呢？,魔術(shù)組合方法一： “先分解，再重組”,費爾南德萊熱,煙囪、臺階、墻壁等,我和我的村莊 夏加爾（俄國）,這幅作品中也有立體主義的幾何化傾向。你發(fā)現(xiàn)在哪里了嗎？,背景與畫面的主題交互穿插。,請你仔細(xì)品讀這幅作品,手握著樹，你怎樣理解這個情感?,魔術(shù)方法二：重組,羊與作者有怎樣的情感？你怎么看出來的?,羊臉里的鄉(xiāng)村圖景,魔術(shù)方法三：重疊,在我國，一群樸實的老百姓，也打破了時間、空間創(chuàng)作出了許多精美的作品。,畫面中都運用了哪些魔術(shù)組合方法？,民間剪紙 高鳳蓮,重疊 重組,這幅作品中還有夏加爾家鄉(xiāng)的一些房屋。,這些房屋又是如何被畫家組合到畫面

3、當(dāng)中的呢？,鄉(xiāng)村里的人物又是如何被組合到畫面當(dāng)中的呢？,魔術(shù)方法四：倒置,鄉(xiāng)村里的人物又是如何組合到畫面當(dāng)中的呢？,在我國農(nóng)村，有一群熱愛剪紙的普通農(nóng)民，他們沒有接受過美術(shù)訓(xùn)練，完全不了解西方畫家的各種流派與風(fēng)格，但也出現(xiàn)了與西方畫家類似的方法，在這幅畫面中你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的魔術(shù)方法？,倒 置,仔細(xì)看看，在這幅剪紙當(dāng)中有哪些有趣的圖案？這些圖案都運用了哪些魔術(shù)組合方法？,重組、置換,試試看：,1、小推車的車身跟哪個物體相似？可以組合嗎？,試試看：,2、鬧鐘的指針跟哪個物體相似？可以組合嗎？,學(xué)生作品,1、哪個場景最魔幻？ 2、你發(fā)現(xiàn)了什么魔術(shù)組合方法？,學(xué)生作品,藝術(shù)實踐： 回憶童年難忘的場景，利用魔術(shù)組合的方法創(chuàng)作一幅有趣、神秘的作品。,評價： 1、你運用了什么魔術(shù)組合方法？ 2、哪位