工作總結(jié)教學(xué)工作

1、任務(wù)摘要培訓(xùn)任務(wù)嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，實(shí)行教育局、學(xué)區(qū)、學(xué)校工作安排，重視現(xiàn)實(shí)，以實(shí)效性為教學(xué)工作的基本原則，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以新課程改革為契機(jī)深化教室教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程、教學(xué)慣例，實(shí)施教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育1.堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教學(xué)方法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。2.在學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，逐漸認(rèn)識(shí)到“為所有人發(fā)展”的教育理念。樹立和貫徹學(xué)生主體觀教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教授規(guī)律，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教授資源，大膽改革教

2、室課，增加新教授方法的使用，取得了明顯效果。具體表示如下：1、備課又深又細(xì)。平時(shí)認(rèn)真研究教材，從很多方面參考各種資料，深刻理解教材，努力正確把握難點(diǎn)。制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生實(shí)際情況。認(rèn)真編寫，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注意教室的效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)為主，不進(jìn)行晚唐灌溉，堅(jiān)持學(xué)生主體，以教師為主導(dǎo)，以教授為主線，重視江蓮的結(jié)合。在教學(xué)中注意重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3.堅(jiān)持參加學(xué)校內(nèi)外教授研究活動(dòng)，不斷吸取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，經(jīng)常一起討論教學(xué)問題。上了幾次公共課，教了三堂自行公共課，特別是這學(xué)期自己任教的公共課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可，同時(shí)也給

3、了我很多寶貴的建議。明確了今后講課的方向，以及以后的國(guó)語課該怎么教，怎么說。今年外出上課第2節(jié)，校內(nèi)上課第32節(jié)。4、在作業(yè)修改中，認(rèn)真、及時(shí)、努力進(jìn)行整體變更，在修改中，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，努力在課外實(shí)現(xiàn)某些目標(biāo)。教學(xué)中尊重孩子們的徐璐不同的愛好、不同的感覺、不同的表現(xiàn)形式，讓他們徐璐形成不同的風(fēng)格，不要強(qiáng)求一律。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)生)自覺地通過學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、各種游戲、比賽等教育手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。作為教師，要理解有些學(xué)生既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)點(diǎn)很明顯，很容易發(fā)現(xiàn)自己對(duì)落后學(xué)生的缺點(diǎn)，特別是學(xué)習(xí)后的學(xué)生，經(jīng)常不能得到老師肯定，落后的學(xué)生轉(zhuǎn)換是否

4、成功，直接影響到全班的學(xué)生成績(jī)。所以，一年來，我一直致力于在以下方面做好后進(jìn)生切換工作。1、從發(fā)展的角度看學(xué)生。應(yīng)該縱向看后進(jìn)生的今天比他昨天好。即使不是，也要相信他的明天比今天好。2、因勢(shì)利，把消極因素變成積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。第二，以平時(shí)的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡和責(zé)備只會(huì)適得其反，他們?cè)谄渌麑W(xué)生一樣的平等和一些進(jìn)步的情況下，應(yīng)該老師得到肯定。3、真正實(shí)現(xiàn)黎明的道理，調(diào)動(dòng)感情。先說“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞。也就是說，教師渡邊杏進(jìn)行一點(diǎn)虛偽和欺騙。一旦有了學(xué)生發(fā)現(xiàn)“假”牙齒，教師所做的一切都被視為“演戲”。第二，通過“接受”，落后學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以感受到

5、多種心理表現(xiàn)和看法。例如對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，鼓勵(lì)信任他們，自由討論。最后，用“理解”一詞，即學(xué)生眼睛看事物作為班主任，我很清楚教師的言行都對(duì)學(xué)生有影響，對(duì)學(xué)生有言傳身教的作用。所以在工作中，我一直在遵循“嚴(yán)格的要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的準(zhǔn)則。1.思想教育總是堅(jiān)持：利用反會(huì)。早晨經(jīng)常進(jìn)行思想品德教育、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、文明行動(dòng)習(xí)慣等。2.發(fā)揮“小干部”的大作用。果斷地放走了班干部，制定了班制度，對(duì)學(xué)生各方面提出了嚴(yán)格的要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)的優(yōu)良反風(fēng)。3.經(jīng)常與林科教師聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)意志，學(xué)好教會(huì)學(xué)習(xí)方法，各科目，掌握學(xué)生課程負(fù)擔(dān)。4.學(xué)生身體健康，保護(hù)視力，豐富多彩的反活動(dòng)地圖，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，開展班級(jí)的反反復(fù)復(fù)管理工作，學(xué)生正規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成生活習(xí)慣。5.經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互交換情況，接受家長(zhǎng)的支持和協(xié)助，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過牙齒等工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等發(fā)生了很大變化，為以后的教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。總之，一年做幾個(gè)茄子工作，取得了一些成績(jī)，但