邏輯學(xué)(北大精品課)10.ppt

1、邏輯學(xué)教程，主講人：何向東，邏輯教程，第10章論證邏輯，第1節(jié)論證概述，2020年7月31日，星期五，第3頁。論證，詭辯和謬誤，論證邏輯：利用邏輯知識(shí)探索如何識(shí)別和糾正謬誤，拒絕論證中的詭辯邏輯。推理邏輯的功能：識(shí)別和糾正謬誤，提高批判性思維能力。謬誤邏輯研究中的重要范疇：論證、詭辯和謬誤。辯論：這是兩個(gè)或兩個(gè)以上政黨之間相互對(duì)立的辯論過程。復(fù)雜性：這是一個(gè)非常嚴(yán)重的邏輯錯(cuò)誤。詭辯披著“看似合乎邏輯”的外衣，狡猾地攻擊真理，或者巧妙地為謬誤辯護(hù)。謬誤：它指的是有意識(shí)或無意識(shí)地違反邏輯法則或思維規(guī)則的邏輯錯(cuò)誤。2020年7月31日，星期五，4。論證、詭辯和謬誤之間的關(guān)系，“論證”和“謬誤”是相互

2、關(guān)聯(lián)的；“詭辯”確實(shí)包含在前兩者的交集中。2020年7月31日，星期五，5。邏輯推理的發(fā)展，亞里士多德在前面的分析中分析了一些形式的謬誤；他的修辭中討論了一些非正式的謬誤。許多謬誤在辨別謬誤的章節(jié)中進(jìn)行了分析和分類。在中國古代邏輯著作中，謬誤被稱為“混淆”、“矛盾”等。在古代印度的邏輯著作中，謬誤被稱為“謬誤”(謬誤)、“罪過”(過失、疏忽)等。20世紀(jì)下半葉，國際邏輯學(xué)界對(duì)謬誤的分析和研究進(jìn)入了一個(gè)新階段。2020年7月31日，星期五，6點(diǎn)。辨別謬誤和謬誤的含義是邏輯學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。古今中外的一些邏輯著作和教科書都把謬誤研究作為重要的組成部分。辨?zhèn)问侨祟愃季S領(lǐng)域的一項(xiàng)基本思維活動(dòng)。分析謬誤

3、可以加深我們對(duì)真理的理解，使我們更自覺地堅(jiān)持真理。分析謬誤可以迅速提高我們的思維能力。分析謬誤可以培養(yǎng)善于分析和批判的良好思維習(xí)慣，從根本上有效地揭露和防范謬誤，提高我們的思維能力和邏輯思維水平。2020年7月31日星期五，7點(diǎn)。謬誤的分類。亞里士多德曾將謬誤分為依賴語言的謬誤和獨(dú)立于語言的謬誤。從思維方向來看，它可以分為歸納謬誤和演繹謬誤。從符號(hào)學(xué)的角度來看，謬誤可以分為形態(tài)謬誤、語義謬誤和語用謬誤。根據(jù)是否存在明顯的形式限制，謬誤可以分為形式謬誤和非形式謬誤。非形式謬誤可以分為詞匯項(xiàng)謬誤、命題謬誤、推理謬誤和論證謬誤。第10章，論證邏輯，第2節(jié)，謬誤辨析，2020年7月31日，星期五，9。

4、有十一種類型的詞匯謬誤：1 .混淆普通詞匯和個(gè)別詞匯；2.混淆聚合術(shù)語和非聚合術(shù)語；3.誤用屬種關(guān)系的術(shù)語；4.交叉相關(guān)術(shù)語的誤用；5.誤用相反關(guān)系的詞語；6.誤用矛盾的術(shù)語；7.混淆劃分依據(jù)；8.劃分蛙跳的錯(cuò)誤；9.不當(dāng)限制和隨意概括；10.定義太寬太窄；11.同一語言的重復(fù)和循環(huán)的定義。術(shù)語類型謬誤：指術(shù)語使用不當(dāng)?shù)闹囌`，通常是由于對(duì)邏輯術(shù)語的誤解和誤用。2020年7月31日，星期五，10。單詞類型謬誤，1。普通詞和個(gè)別詞的混淆。常用詞可以通過指示語限制為特定的單個(gè)詞，如“這個(gè)”、“那個(gè)”、“一個(gè)”、“一個(gè)”和“一個(gè)”。當(dāng)受這些指令限制的通用術(shù)語的范圍不明確時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)歧義。例如，一家由農(nóng)

5、民經(jīng)營的大型酒店在解放路開業(yè)?！耙粋€(gè)家庭”可以有不同的管轄范圍，可以表示為：(1)“由農(nóng)民(農(nóng)民的家庭)經(jīng)營的大旅館”和(2)“由農(nóng)民(可以是鄉(xiāng)村農(nóng)民或農(nóng)民企業(yè)集團(tuán))經(jīng)營的大旅館”。2020年7月31日，星期五，11，2，匯總術(shù)語與非匯總術(shù)語混淆。集合術(shù)語是指由一類事物組成的整體，適用于一個(gè)群體。非集合術(shù)語指的是一類事物中的一個(gè)小類或小分子，適用于這類事物的任何主體。如果把這兩個(gè)不同的術(shù)語混在一起，就會(huì)出現(xiàn)“重合”或“分離”的錯(cuò)誤。例如：(1)說“人被猴子改變”是荒謬的。所有這些美麗的女士都被猴子改變了嗎？(2)俗話說“人有自知之明”，可見人是有自知之明的動(dòng)物！術(shù)語類型謬誤，2020年7月31

6、日，星期五，12。術(shù)語類型謬誤，3。在相反的關(guān)系中誤用同一個(gè)術(shù)語可以表達(dá)不同的概念。一旦同一術(shù)語中表達(dá)的不同概念被誤認(rèn)為是同一概念，就會(huì)出現(xiàn)“混淆概念”的謬誤，其表現(xiàn)形式就是在相反的關(guān)系中誤用術(shù)語。例如：(1)實(shí)踐是認(rèn)知的源泉。(2)認(rèn)知的來源是客觀事物。(1)“知識(shí)的來源”是指知識(shí)的來源，(2)“知識(shí)的來源”是指知識(shí)的對(duì)象。它們是內(nèi)涵不同的反義詞，所以不能混淆。4.屬種關(guān)系詞被誤用，即劃分中的父項(xiàng)和子項(xiàng)。它們是不同層次的詞，所以不能并列使用。否則，會(huì)導(dǎo)致邏輯混亂和不連貫。例如：(1)參加省勞動(dòng)模范會(huì)議的代表包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、解放軍代表、建筑工人和接受政府特殊補(bǔ)貼的高級(jí)知識(shí)分子。(2)

7、窗前的菜地種著莧菜、豆類、黃瓜和許多蔬菜。2020年7月31日，星期五，13。單詞類型謬誤，5。交叉相關(guān)詞誤用交叉相關(guān)詞，它們通常不能并列使用。劃分時(shí)有一個(gè)規(guī)則：子項(xiàng)之間的關(guān)系不能相容，子項(xiàng)之間不能相互交錯(cuò)，否則會(huì)造成混亂。例如，德國的觀眾、文化界、新聞界和各界名人，以及歐洲音樂界的同行，都對(duì)中國民族管弦樂隊(duì)在德國的精彩表演給予了好評(píng)。6.矛盾詞誤用具有矛盾關(guān)系的兩個(gè)詞，這兩個(gè)詞的特點(diǎn)是“非此即彼”，因?yàn)樗鼈兊闹阜Q之和等于它們的從屬詞的指稱。然而，在語用學(xué)中，它們經(jīng)常與對(duì)立關(guān)系相混淆。例如：(1)如果你不同意我的意見，你就會(huì)反對(duì)我的意見。(2)新產(chǎn)品投放市場后，銷售情況不是暢銷就是滯銷。202

8、0年7月31日，星期五，14。詞項(xiàng)謬誤，7。根據(jù)混淆劃分，每個(gè)劃分只能使用一個(gè)基礎(chǔ)。如果我們?cè)谕粋€(gè)分部中使用不同的基礎(chǔ)，就會(huì)犯“混淆分部基礎(chǔ)”或“子項(xiàng)的兼容性”的錯(cuò)誤。例如：(1)中國畫可以分為山水畫、人物畫、花鳥畫、工筆畫和寫意。(二)本市招收的干部可以是黨員、團(tuán)員和群眾。8.蛙跳分類中的錯(cuò)誤屬種關(guān)系中的詞匯是有層次的。如果混淆了等級(jí)分類，就會(huì)犯“越級(jí)分類”的錯(cuò)誤。例如：(1)動(dòng)物可以分為哺乳動(dòng)物、鳥類、魚類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。(2)有理數(shù)可以分為負(fù)數(shù)、零、正整數(shù)、正分?jǐn)?shù)和正小數(shù)。9.不當(dāng)限制和隨意泛化使用限制方法和泛化方法時(shí)，不具有屬種關(guān)系的詞不能被限制和泛化，整體和局部關(guān)

9、系不能被誤認(rèn)為屬種關(guān)系。否則，就會(huì)造成“不當(dāng)限制”和“隨意概括”的錯(cuò)誤。例如：(1)我們應(yīng)該努力工作，杜絕不必要的浪費(fèi)。(2)個(gè)體戶和私營企業(yè)可分為信用評(píng)級(jí)差、逃稅和嚴(yán)重逃稅的企業(yè)。2020年7月31日，星期五，15。詞匯謬誤，10。過度定義和過度定義的錯(cuò)誤。在屬加種差的定義中，如果限制不夠，就會(huì)出現(xiàn)“過度定義”的錯(cuò)誤；如果限制太多，就會(huì)出現(xiàn)“過定義”的錯(cuò)誤。例如：(1)人是一種兩足無毛動(dòng)物。(2)商品是現(xiàn)代社會(huì)用貨幣交換的產(chǎn)品。11.同一語言中重復(fù)和循環(huán)的定義是屬加種差的定義。如果所定義的項(xiàng)目直接包含所定義的項(xiàng)目，那么它就會(huì)犯在同一語言中重復(fù)的錯(cuò)誤；如果定義項(xiàng)間接包含了已定義項(xiàng)，就會(huì)產(chǎn)生循環(huán)

10、定義的錯(cuò)誤。例如：(1)機(jī)會(huì)主義者是那些提倡機(jī)會(huì)主義的人。(2)所謂的果實(shí)是從原始資料中產(chǎn)生的收入的物質(zhì)形式。最初是指產(chǎn)生果實(shí)的東西。2020年7月31日，星期五，16，命題謬誤，有六種主要類型的命題謬誤：1 .錯(cuò)誤的預(yù)設(shè)；2.生硬命題的誤用；3.關(guān)系命題的誤用；4.許多種類的命題是混合的；5.連詞的誤用；6.情態(tài)詞的誤用。命題謬誤：指所使用的命題不符合邏輯規(guī)范，通常表現(xiàn)為句子錯(cuò)誤(病句)或語言歧義。2020年7月31日，星期五，17。命題謬誤：假預(yù)設(shè)，無論是陳述句、疑問句還是祈使句，都可以預(yù)設(shè)其中的幾個(gè)命題。如果預(yù)設(shè)命題為假，則陳述句所表達(dá)的命題為假，疑問句成為不合理問題或假問題，祈使句所發(fā)

11、出的命令和請(qǐng)求無法執(zhí)行或?qū)崿F(xiàn)。小張非常喜歡他自己的錄音機(jī)。(2)你交犯罪事實(shí)了嗎？(1)“小張有錄音機(jī)”是預(yù)設(shè)的。如果這個(gè)預(yù)設(shè)為假，命題(1)為假；(2)“你有犯罪事實(shí)”是預(yù)先假定的。如果這個(gè)前提是假的，那么命題(2)不可能有一個(gè)真實(shí)的答案。2.生硬命題的誤用通常表現(xiàn)為數(shù)量項(xiàng)的不當(dāng)限制或聯(lián)合項(xiàng)的不當(dāng)否定。例如：(1)一些毒販?zhǔn)亲锓浮?2)失敗是成功之母。(3)今天，沒有人能否認(rèn)地球是圓的。2020年7月31日，星期五，18，命題謬誤，3。關(guān)系命題的誤用主要是由于未能理順關(guān)系命題中的邏輯關(guān)系而引起的，通常表現(xiàn)為關(guān)系項(xiàng)和關(guān)系項(xiàng)的誤用。在語言中，它常常表現(xiàn)為句子不完整或句子成分搭配不當(dāng)。例如：(1)

12、這些文章充滿了國際主義觀點(diǎn)。(3)兩年來，他們?cè)谌h推廣馬和大隊(duì)，堅(jiān)持科學(xué)種田。4.雜命題這種謬誤把幾種簡單的命題錯(cuò)誤地混在一起，使命題之間的邏輯關(guān)系變得模糊不清，常常表現(xiàn)為語言層面的句子混亂。例如：(1)在舊社會(huì)，他通過開設(shè)典當(dāng)行獲取高利貸來剝削人民。(2)首先寫出事件的結(jié)果，然后按時(shí)間順序描述事件發(fā)生和發(fā)展的過程，這就是所謂的閃回。2020年7月31日，星期五，19。命題謬誤，5。連詞的誤用任何復(fù)合命題的邏輯性質(zhì)都是由其命題連詞決定的。如果你混淆命題連詞，你會(huì)混淆具有不同性質(zhì)的復(fù)合命題。例如：(1)人民要求我們的干部德才兼?zhèn)洹?2)只有當(dāng)寒潮來臨時(shí)，溫度才會(huì)下降。6.語氣詞的誤用往往是由于

13、語氣詞的語氣詞符混淆所致，這往往表明“可能”被誤用為“必然”，或者“必然”被誤用為“可能”。例如：(1)地球可能在運(yùn)動(dòng)。已經(jīng)下雪三天了，所以明天一定是晴天。在2020年7月31日星期五，有五種主要的論證謬誤：歸納推理的誤用；類比推理的誤用；進(jìn)程沒有進(jìn)展；理由不充分；無關(guān)緊要。論證謬誤：包括“推理謬誤”和“論證謬誤”，主要指推理和論證中的錯(cuò)誤。2020年7月31日，星期五，21，議論文謬誤，L，誤用歸納推理這類謬誤，主要是由于未能把握歸納推理的邏輯要求，推理中前提太少，沒有考慮反例。常見的錯(cuò)誤是“輕率的概括”和“有偏見的統(tǒng)計(jì)”。例如：(1)當(dāng)有人向老師學(xué)習(xí)時(shí)，老師第一天教他“一”，第二天教他“二

14、”，第三天教他“三”。第四天，他停止學(xué)習(xí)，認(rèn)為他已經(jīng)學(xué)會(huì)了。第五天，他父親讓他寫下“一萬”這個(gè)詞。他認(rèn)為“10，000”這個(gè)詞的意思是10，000筆畫，他只寫了400筆畫小明一進(jìn)屋就大喊：“我們班足球賽贏了100%?！眿寢寙枺骸澳惆寻藗€(gè)班都比較過了嗎？”“沒有，但是我們兩個(gè)班都贏了！這不是100%嗎？(偏見統(tǒng)計(jì))，2020年7月31日，星期五，22。論證謬誤。類比推理的誤用違背了類比推理的要求。其中一些前提提供的公共屬性太少，或者公共屬性和類比屬性之間的聯(lián)系不夠緊密，有些甚至沒有可比性或類比性。常見的謬誤是機(jī)械類比。例如：“你說你父親只有六歲？和你一樣大?！薄爱?dāng)然是了！我一出生，他就開始當(dāng)爸爸

15、了！”3.過程中沒有進(jìn)展所謂的過程中沒有進(jìn)展意味著在論證過程中沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，盡管有一個(gè)論證。這種謬誤通常表現(xiàn)為含糊的話題或循環(huán)論證。例如，你說盔甲有瘡。a是中國人，所以你的意思是中國人有瘡。既然中國人有瘡，如果你是中國人，你也有瘡。2020年7月31日星期五，23，議論文謬誤，4。原因無效。所謂的理由是不成立的，主要是指論據(jù)不成立或論據(jù)不能支持主題的謬論。這種謬誤主要表現(xiàn)在預(yù)期原因、斷章取義、以謬誤為基礎(chǔ)。預(yù)期原因是指不是基于事實(shí)，而是基于可能發(fā)生或可能不發(fā)生的預(yù)期情況的論點(diǎn)。例如，鷹的股票將繼續(xù)上漲。因?yàn)橐苍S30%的投資者會(huì)繼續(xù)購買，也許70%的投資者會(huì)繼續(xù)購買？斷章取義，就是從別人的文

16、章或講話中，挑出那些不能代表別人本意，但必須被視為自己主要目的的話作為論據(jù)。依賴謊言是基于不可靠的謠言、流言或自以為是的言論，或權(quán)威人士的地位?；谥囌`、無知、權(quán)威、傳統(tǒng)等。這種謬誤有三種類型：基于無知的：基于權(quán)威的：基于傳統(tǒng)的：2020年7月31日星期五，24，論證謬誤，5，不相關(guān)的分析，這意味著在論證過程中沒有有效連接的主題和論證，或者一個(gè)主題不能從論證中推導(dǎo)出來。在對(duì)不相關(guān)謬誤的分析中，有些表明話題偏離了論點(diǎn)(如轉(zhuǎn)移話題、強(qiáng)加話題、人身攻擊、證據(jù)過多或過少)；有些論點(diǎn)偏離了主題(如呼吁公眾的憐憫、情感、興趣、力量等)。以及錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)因果關(guān)系的主要原因、錯(cuò)誤原因、因果關(guān)系的顛倒等等。)。第

17、十章：論證的邏輯；第三節(jié)：打破和拒絕詭辯；2020年7月31日星期五；26:詭辯概述；詭辯和謬誤的區(qū)別：1 .所有詭辯都是謬誤，但有些謬誤不是詭辯。2.錯(cuò)誤主要是詞匯類型、命題類型和推理類型的錯(cuò)誤。復(fù)雜通常表現(xiàn)為論證的謬誤。詭辯是各種似是而非的欺騙論點(diǎn)，是一種故意制造的邏輯謬誤。星期五，2020年7月31日，27，詭辯的識(shí)別和批判，L，詭辯的批判“偷梁換柱”詭辯者最常用的方法是轉(zhuǎn)移話題和偷概念。所謂轉(zhuǎn)移命題，就是在論證過程中，把全部或部分待證命題p(p一般是一個(gè)明顯的荒謬命題)變成q(q大多是一個(gè)正確的命題或一個(gè)沒有明顯錯(cuò)誤的命題)，然后證明Q可以成立，最后用待證命題Q代替命題P。論點(diǎn)：如果你沒有失去什么，那就意味著它仍然存在，對(duì)嗎？甲：沒錯(cuò)。欺騙性：嗯，如果你沒有失去頭上的角，這證明你頭上有角。要痛斥這種詭辯，關(guān)鍵是要揭露詭辯家“竊取”和“改變”了什么。2020年7月31日，星期五，28，詭辯的認(rèn)定與拒絕，2，拒絕“人身攻擊”和“人身攻擊”是一種以攻擊為辯護(hù)的詭辯方法，它攻擊的是對(duì)方與爭論無關(guān)的部分。攻擊者的美學(xué)理論是荒謬的，因?yàn)樗且粋€(gè)可憐的失敗者，他甚至賺不到足夠的錢來養(yǎng)家，他的妻子甚至沒有一件像樣的珠寶。反駁者：他妻子是否有珠寶與這個(gè)話題無關(guān)。否則，只要有一個(gè)珠光