人教版九年級(jí)化學(xué)我們周?chē)目諝鈴?fù)習(xí)課件分解.ppt

1、,第二單元復(fù)習(xí)課,法國(guó)化學(xué)家_用定量的方法研究空氣的組成，他把少量的汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱后，發(fā)現(xiàn)一部分銀白色的汞變成了 ，同時(shí)容器內(nèi)的空氣體積減少了 。將得到的物質(zhì)再加強(qiáng)熱，得到 和氧氣。將這些氧氣和剩余的氣體混合后，所得氣體的性質(zhì)和空氣的性質(zhì)_。,拉瓦錫,粉紅色粉末,1/5體積,汞,完全一樣,實(shí)驗(yàn)方法及原理：,空氣中氧氣含量的測(cè)定 a、可燃物要求：_ b、裝置要求：氣密性良好 c、現(xiàn)象：_ _ d、結(jié)論：空氣是混合物； O2約占1/5，可支 持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水,足量且產(chǎn)物是固體：選擇紅磷,廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約1/5體積。,有大量白煙產(chǎn)生，,e、探究：

2、 液面上升小于1/5 原因：_ _,裝置漏氣，,紅磷量不足，未冷卻完全。,能否用鐵、鋁代替紅磷？不能 原因：_ 能否用碳、硫代替紅磷？不能 原因：_,鐵、鋁不能在空氣中燃燒,產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差,紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：,4P + 5O2 點(diǎn)燃 2P2O5（白色固體）,空氣是一種寶貴的自然資源,1、空氣的成分和組成,空氣中氮?dú)夂拖∮袣怏w各有什么樣 的性質(zhì)，并有哪些用途？,21%,78%,0.03%,0.94%,0.03%,稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱(chēng)）,化學(xué)性質(zhì)不活潑 無(wú)色無(wú)味的氣體， 難溶于水，密度 比空氣略小,常用作保護(hù)氣； 醫(yī)療上用作冷凍麻醉；制硝酸和化肥的

3、重要原料等,無(wú)色無(wú)味的氣體，通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光 化學(xué)性質(zhì)很不活潑,利用惰性作保護(hù)氣；用于航標(biāo)燈、閃光燈、霓虹燈的光源；用于激光技術(shù)，制 造低溫環(huán)境等,稀有氣體,氮?dú)?空氣污染的危害、保護(hù)： 危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等.,對(duì)空氣造成污染的主要是_ （CO、SO2、氮的氧化物）和_等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。,有害氣體,煙塵,目前環(huán)境污染問(wèn)題: 臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等） 溫室效應(yīng)（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）,保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善

4、環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過(guò)后才能排放，積極植樹(shù)、造林、種草等。,氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)_的氣體，它可以與金屬、非金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。,無(wú)色無(wú)味的氣體，_溶于水。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.429克/升，密度比空氣_（空氣密度1.293克/升）。加壓降溫條件下為_(kāi)液體、_雪花狀固體。,氧氣物理性質(zhì),氧氣化學(xué)性質(zhì),不易,略大,淡藍(lán)色,淡藍(lán)色,比較活潑,在空氣中保持紅熱，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體。,劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙,在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰， 并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色

5、固體,劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(Fe3O4),在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,2Mg + O2 點(diǎn)燃 2MgO 3Fe + 2O2 點(diǎn)燃 Fe3O4 4Al + 3O2 點(diǎn)燃 2Al2O3 C + O2 點(diǎn)燃 CO2 4P + 5O2 點(diǎn)燃 2P2O5 S + O2 點(diǎn)燃 SO2,化合反應(yīng) 基本類(lèi)型,不是基本 氧化反應(yīng),化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。,氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。它不屬于 基本反應(yīng)類(lèi)型。,操作注意,緩慢氧化：,化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系,化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反 應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)。有氧氣參加的化合反

6、應(yīng)，同時(shí)也一定是一個(gè)氧化反應(yīng)。,有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，不容易被察覺(jué)，這種氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。通常無(wú)發(fā)光現(xiàn)象，但會(huì)放出熱量。如：動(dòng)植物呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造等。,氧氣的制備:,2H2O2 MnO2 2H2O + O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 紫黑色 2KClO3MnO22KCl+3O2,工業(yè)制氧氣,分離液態(tài)空氣法 （原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同 物理變化）,實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理：,催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能_其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的_ _性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。（一變兩不變） 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。,改變,質(zhì)量,和化學(xué)性

7、質(zhì),1.催化劑只能加快反應(yīng)速率? 2.二氧化錳是催化劑? 3.沒(méi)有催化劑反應(yīng)不能發(fā)生? 4.催化劑反應(yīng)前后物理性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化? 5.使用催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量?,氣體制取與收集裝置的選擇 發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型,收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例） a、步驟：查裝定點(diǎn)收移熄,b、注意點(diǎn) 試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂 藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱 鐵夾夾在離管口約1/3處 導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出 試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集（剛開(kāi)

8、始排出的是試管中的空氣） 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂 用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部,氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)：_ 檢驗(yàn)：_,用帶火星的木條放在集氣瓶口,用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),課堂評(píng)價(jià)練習(xí) 1、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 （ ） A、液態(tài)氧氣 B、蔗糖水 C、潔凈的空氣 D、五氧化二磷,AD,2、NO是汽車(chē)尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。在實(shí)驗(yàn)室中，收集NO時(shí)可選用的集氣方法是 （ ） A、排水集氣法 B、向上排空氣集氣法 C、向下排空氣集氣法 D、排水法或向上排空氣集氣法,A

9、,3、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺(tái)上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是 （ ） A、 B、 C、 D、,A,4、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置： A B C D E 根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中。 （1）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用裝置，收集氨氣最好用裝置。,A,E,5.已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀 氯化鉀氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖像是 （