人教版九年級物理電生磁ppt加flash課件精選.ppt

1、第二十章電與磁,二電生磁,帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì)，這些相似是一種巧合呢？還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢？,同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。 同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。,電,磁,演示實驗,奧斯特的故事,奧斯特是丹麥物理學(xué)家。他從小聰明好學(xué)，1794年他以優(yōu)異的成績考入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)，后來成為這所大學(xué)的物理教授。,奧斯特對電和磁的關(guān)系很感興趣，在他之前，美國科學(xué)家富蘭克林做過萊頓瓶放電實驗，結(jié)果放電電流把焊條磁化了。這一實驗使奧斯特認定電磁轉(zhuǎn)化是很有可能的，所以他 一直想找到能證明這種轉(zhuǎn)化的方法。1820年4月的一天，奧斯特在一次講演快結(jié)速的時候，抱著試試看的心情又做了一次實驗

2、，他把 一條非常細 的鉑導(dǎo)線放在一根用玻璃罩罩著的小磁針上方，接通 電源的瞬間，發(fā)現(xiàn)小磁針跳動了一下。,這一跳使有心 的奧斯特喜出望外，竟激動的在講臺上摔了一跤。以后的兩個月里，奧斯特閉門不出，設(shè)計了幾十個不同的實驗，都證明了通電導(dǎo)線周圍存在著磁場。同年7月他發(fā)表了論文關(guān)于磁體周圍電沖突的實驗，向?qū)W術(shù)界宣布了電流的磁效應(yīng)。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學(xué)界，使電磁學(xué)的發(fā)展進入了新的時期。,結(jié)論： 通電導(dǎo)線周圍存在 . 磁場方向與 有關(guān)。,現(xiàn)象： 1 導(dǎo)線通電，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)； 2. 電流方向改變，小磁針偏轉(zhuǎn)方向相反,一、奧斯特實驗(電 磁）,這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng),生,奧斯特(17771851）,磁場,

3、電流方向,既然電能生磁，為什么手電筒在通電時連一根大頭針都吸不動？,想一想,怎樣才能使電流的磁場變強呢？,將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場產(chǎn)生疊加，磁場增強。,二、通電螺線管的磁場,1、通電螺線管周圍存在著磁場； 2、通電螺線管相當(dāng)于條形磁體。 3、通電螺線管兩端的極性與電流方向有關(guān)。,三、安培定則,用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。,小 結(jié),一、奧斯特實驗（電流的磁效應(yīng)）,通電導(dǎo)線周圍存在著磁場， 磁場方向與電流方向有關(guān).,二、通電螺線管的磁場,1.與條形磁體的磁場相似.,2.極性與電流方向有關(guān).,三、安培定則,用右手

4、握住螺線管，讓四指彎曲方向與螺線管中電流方向一致，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極.,1判斷下面螺線管中的N極和S極：,2判斷螺線管中的電流方向：,N,S,S,N,N,S,練一練,3根據(jù)小磁針靜止時指針的指向，判斷出電源的正負極。,N,S,+,練一練,S,N,3.判斷N，S極,題型1：根據(jù)電流方向判定極性,題型2：根據(jù)極性判定電流方向,4、在下圖中小磁針靜止，標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的正負極,N,+,S,題型3：根據(jù)極性判定周圍小磁針的指向,5、圖為通電螺線管和一小磁針靜止時的情形，請在圖中標(biāo)出電流方向、通電螺線管的磁極名和小磁針的磁極名。,N,S,S,N,6.在下圖中已知通電螺線管的

5、磁極的極性和電池正負極，請畫出線圈的繞線。,S,N,題型4：根據(jù)極性畫出導(dǎo)線的繞法,1、奧斯特實驗說明 _;同時說明 方向與方向有關(guān)。,通電導(dǎo)線周圍存在磁場,磁場,電流,2.通電螺線管兩端的極性跟 方向有關(guān).可以用 來判斷。,電流,安培定則,課堂練習(xí),相斥,C,3.下圖中為兩只輕小的通電螺線管，當(dāng)它們互相靠近時，它們將 （ ）,A.靜止不動 B.互相吸引 C.互相排斥 D.一齊向左運動,N,N,4、下圖所示，相互吸引的螺線管是（ ）,N,S,S,S,N,S,S,S,AD,5.如圖所示，請畫出螺線管的繞法。,6、當(dāng)電磁鐵線圈中有電流通過時，小磁針靜止在如圖所示的位置上，則電源的A端是_極,7、如圖所示，以下兩個通電螺線管一定互相_（填吸引或排斥）,負,