師德表現(xiàn)個(gè)人小結(jié)簡(jiǎn)短最新.doc

1、師德表現(xiàn)個(gè)人小結(jié)簡(jiǎn)短最新師德表現(xiàn)個(gè)人小結(jié)簡(jiǎn)短最新作為1個(gè)從事小學(xué)教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有1個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會(huì)影響其后更高層的發(fā)展。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)迫在眉睫?，F(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)以下：1、愛(ài)教育。虔誠(chéng)于教育事業(yè)。工作勤勤奮懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真美滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)于律己、查找不足、及時(shí)糾正、教書(shū)育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象。2、愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都是給學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙。同學(xué)生談心、交換，和學(xué)生共同活動(dòng)。但對(duì)學(xué)生也要嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)愛(ài)每位，個(gè)性是差

2、生，不讓掉隊(duì)。3、愛(ài)知識(shí)。做1個(gè)教師，應(yīng)有廣泛的知識(shí)。在工作中，虛心向老師們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，揚(yáng)長(zhǎng)避短。在我的工作中，注意從各來(lái)方面來(lái)充實(shí)自我。使自我能適應(yīng)現(xiàn)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。今后改良的方向：堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)本身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力，刻苦研究業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合本身的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育。師德表現(xiàn)個(gè)人小結(jié)簡(jiǎn)短最新師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為1個(gè)光榮的人民教師，必須具有精深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做1個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具有高尚的師德和忘我的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。1個(gè)選擇教師職業(yè)的人，首先要酷愛(ài)教育事業(yè)。所以“為教育事業(yè)奮斗畢生的

3、獻(xiàn)身精神”把虔誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像燭炬1樣，燃燒自我，照亮他人。干1行，愛(ài)1行，工作勤勤奮懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、美滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)他人的缺點(diǎn)，則盡可能寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對(duì)人民教師的稱(chēng)號(hào)。有教育調(diào)查證明：知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處煟虒W(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做1個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)

4、，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真研究教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，獲得了較好的教學(xué)效果。師德表現(xiàn)個(gè)人小結(jié)簡(jiǎn)短最新托爾斯泰認(rèn)為：如果1個(gè)教師僅僅酷愛(ài)教育，那末他只能是1個(gè)好教師如果1個(gè)教師把酷愛(ài)事業(yè)和酷愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是1個(gè)完善的教師。由此可知，師愛(ài)是師德的重要表現(xiàn)之1。也正像教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上只有1種教育愛(ài)的教育?！鄙頌榻處煂?duì)每個(gè)孩子都要做到“捧著1顆心來(lái)，不帶半根草去”的地步，讓教師永久做愛(ài)的播撒者。那末，平凡的師愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生非凡的氣力。1、學(xué)無(wú)止境，師愛(ài)的源泉?！耙o學(xué)生1杯水，教師自己就要有1桶水。”這是人們通常對(duì)教師提出的要求。學(xué)海無(wú)涯，正如陶行

5、知所說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！?處于”知識(shí)爆炸”時(shí)期的學(xué)生們，不管在知識(shí)的來(lái)源渠道、知識(shí)的種類(lèi)范圍和應(yīng)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要請(qǐng)教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的條件下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“1桶”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。從朝師畢業(yè)已10年，但教育學(xué)、心理學(xué)的書(shū)籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開(kāi)卷有益，取得點(diǎn)滴靈感，得到1些幫助。從兒童心理學(xué)中得悉：7、8歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿(mǎn)足，他們開(kāi)始重視從集體的成功中取得滿(mǎn)足也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng)。據(jù)此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行行動(dòng)規(guī)范養(yǎng)成教育時(shí)，時(shí)刻以小集體小組、年級(jí)，大集體年級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)來(lái)鼓勵(lì)他們，規(guī)范他們的

6、言行，收到的效果甚佳。從環(huán)境對(duì)孩子的影響1文中，我得到啟示，新組建5(5)班時(shí)，教育孩子掌控機(jī)會(huì)，重新塑造自己，借機(jī)改正不良習(xí)慣。使集體很快穩(wěn)定下來(lái)，并且構(gòu)成民主、快樂(lè)、團(tuán)結(jié)向上的集體。隨著信息時(shí)期的到來(lái)，計(jì)算機(jī)成了人們離不開(kāi)的工具，為此我利用業(yè)余時(shí)間，完成了計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中收獲頗豐。我能用電腦備課，繪制精美的統(tǒng)計(jì)圖表、幾何圖形，通過(guò)演示文稿開(kāi)闊了孩子們的視野。并且鼓勵(lì)孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書(shū)本上的知識(shí)。在講授詹天佑這1課時(shí)，葉冬昕制作的課件，1下子把“中部鑿井法”展現(xiàn)在孩子們的眼前，幫助大家理解了課文內(nèi)容。蔡承制作的課件，把圓錐和圓柱的體積關(guān)系

7、在等底等高、等體積等底的情況下的變化，清楚的反應(yīng)出來(lái)，教學(xué)難點(diǎn)也隨之突破了。當(dāng)“非典”使孩子們離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校，互聯(lián)網(wǎng)拉進(jìn)了師生的距離，電子郵件傳遞師生的真情。使我更深信學(xué)無(wú)止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛(ài)心培養(yǎng)下健康成長(zhǎng)。2、為人師表，師愛(ài)的基礎(chǔ)?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅(jiān)決不做。處處為學(xué)生表榜樣，事事做出榜樣，在工作、為人上能?chē)?yán)于律已，以身作則，才能到達(dá)為人師表的目的，才能在學(xué)生中建立威望?！坝H其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。1999年我參加計(jì)算實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，由

8、于連續(xù)做課，我的右胳膊上長(zhǎng)了1個(gè)小疙瘩很疼。醫(yī)生建議我少抬胳膊，盡可能減少磨擦。但是實(shí)驗(yàn)沒(méi)有結(jié)束，還要完成學(xué)區(qū)做課任務(wù)。沒(méi)辦法，只好堅(jiān)持。結(jié)果引發(fā)感染，每次抬右臂寫(xiě)板書(shū)時(shí)，疼得直哆嗦。身教勝于言教，孩子們被感動(dòng)了，積極參與課堂活動(dòng)，課上得很成功。剛1下課，孩子們就圍攏過(guò)來(lái)，淘氣的張驍紅著眼圈說(shuō)：“宋老師，手1定很疼吧?”我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事?！睆堯斃业氖郑钢业母觳舱f(shuō)：“1定很疼，你們看，血都印出來(lái)了。”看著大家傷心的模樣，我忙說(shuō)：“你們表現(xiàn)得那末出色，老師早忘記疼了?！睅滋旌?，我班在與4班的拔河比賽中，居然贏了身高力大的4班。孩子們?cè)谌沼浿袑?xiě)道：拔河時(shí)，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，

9、但1想到宋老師的胳膊，這點(diǎn)疼算甚么，我們不能松勁兒，1定能贏這正是教師以模范品行作榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，使平凡的師愛(ài)，發(fā)揮非凡的氣力。3 、愛(ài)每個(gè)學(xué)生，師愛(ài)的準(zhǔn)則。1個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)他人，1個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的眼光灑向每一個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于全部教育教學(xué)進(jìn)程當(dāng)中，善于聆聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多展開(kāi)談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交換，用愛(ài)去贏得1切學(xué)生的信賴(lài)。愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們1份愛(ài)心，1聲贊美，1個(gè)微笑，極力尋覓他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心腸去贊美、去鼓

10、勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”1定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。記得1天中午，午休的鈴聲已打過(guò)，我照例到班里巡查1下，發(fā)現(xiàn)班里只剩下張然1個(gè)人。我忙說(shuō)：“張然，該上管理班了?！逼綍r(shí)淘氣的他，此時(shí)卻老老實(shí)實(shí)地坐在坐位上1動(dòng)也不動(dòng)。我又問(wèn)：“怎樣了?”邊說(shuō)邊走到了他身旁。見(jiàn)我走了過(guò)來(lái)，張然的頭埋得更低了?！坝惺旅?老師幫你。”我關(guān)心的問(wèn)。聽(tīng)了這話，張然哇的1聲哭了，原來(lái)貪玩的他不謹(jǐn)慎弄了1褲子屎。看著他滿(mǎn)臉的淚水，我趕快安慰他：“別哭，老師幫你?！闭f(shuō)著，我?guī)退^察弄臟的情況，并安慰他：“沒(méi)關(guān)系，就是內(nèi)褲弄臟了，老師幫你洗1洗就行。”幫他換下內(nèi)褲，我又到廁所把它的內(nèi)

11、褲洗干凈，晾在暖氣上。由于天冷，我的雙手凍得通紅。張然看著我的手，不好意思的說(shuō)：“老師謝謝您?！蔽掖炅舜晔终f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放學(xué)前1定能干了?！边@時(shí)候，午休結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，看到張然的內(nèi)褲就圍著張然問(wèn)。這時(shí)候張然1臉無(wú)助的看著我，我連忙解圍說(shuō)：“張然的褲子不謹(jǐn)慎能上水了，曬1曬就行了?！贝蠹衣?tīng)我這么1說(shuō)，就走開(kāi)了。張然看著我，惠心腸笑了。這件事以后，張然好像變了1個(gè)人，和我更親近了，學(xué)習(xí)積極性更高了我想這就是愛(ài)的魅力。教師只要酷愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生1定會(huì)把老師當(dāng)做可以信賴(lài)的人，也愿意向老師敞開(kāi)心扉。師生之間只有架起1座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的氣力。4、培養(yǎng)孩子的

12、愛(ài)心，師愛(ài)的升華。古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不但要解決知識(shí)上的疑惑，更要重視道德、行動(dòng)上的疑惑。即教師在教授知識(shí)的同時(shí)，更要重視孩子的行動(dòng)習(xí)慣，教授做人的道理?！耙I(yè)，先樹(shù)人”?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài)，在家里是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。在自己酷愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，我還注意讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛(ài)他人。我把我最喜歡的1句話“要想他人愛(ài)你，你首先學(xué)會(huì)愛(ài)他人”送給學(xué)生們。并召開(kāi)“愛(ài)、愛(ài)、愛(ài)”主題班會(huì)，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋覓愛(ài)，親身感受愛(ài)，終究用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛(ài)。我新接5(5)班時(shí)，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過(guò)生日，找自己的好朋友慶

13、祝1番，卻不知道父母的生日。為此，我借“38”婦女節(jié)之際，展開(kāi)了“特殊的禮物”的活動(dòng)，每人為自己的母親送上1份成心義的禮物，看誰(shuí)的禮物能稱(chēng)之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽1首歌，有的給媽媽寫(xiě)1封信，有的送1盒擦手油裴淼在周記中寫(xiě)道：老師讓我送給媽媽1件特殊的禮物，我開(kāi)始認(rèn)真的視察媽媽?zhuān)瑡寢屆刻斐习?，回家還要照顧我，買(mǎi)菜、做飯、洗衣服媽媽太辛苦了。今天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那末粗糙。我要送給媽媽1瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽的手快快變光滑。孩子們會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)了，正如家長(zhǎng)們?cè)诨匦胖袑?xiě)道：禮物雖小，卻表達(dá)了孩子對(duì)媽媽的愛(ài)、對(duì)媽媽的理解、對(duì)媽媽辛苦的回報(bào)。王喬的媽媽在信中特別提到:本以對(duì)孩子失去信心，在收到孩子禮物時(shí)，聽(tīng)到孩子的知心話語(yǔ)時(shí)，1下子拉近了母女的關(guān)系。對(duì)孩子又增加了信心，表示會(huì)全力以赴配合老師，教育好孩子。就在這點(diǎn)滴滲透中，孩子們學(xué)會(huì)了去幫助他人，去播灑愛(ài)心。他們主動(dòng)幫助低年級(jí)小同學(xué)做值日，積極其身患絕癥的小火伴捐款.在綠色環(huán)?；顒?dòng)中，不怕臟不怕累，回收廢品，為奧運(yùn)會(huì)作貢獻(xiàn)。前兩天，玩皮的王