人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史課件-第9課秦統(tǒng)一中國(guó)

1、導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 第9課 秦統(tǒng)一中國(guó),導(dǎo)入新課,導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)入新課,1.掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。 2.對(duì)封建專制主義中央集權(quán)制度概念的理解。 3“焚書(shū)坑儒”及讓學(xué)生形成準(zhǔn)確的空間概念。,一,講授新課,秦滅六國(guó),講授新課,公元前230年公元前221年，秦先后滅掉六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)，定名為秦朝。,講授新課,秦滅六國(guó),講授新課,講授新課,討論：您如何評(píng)價(jià)秦統(tǒng)一六國(guó)的作用或歷史意義？,（1）秦的統(tǒng)一結(jié)束了長(zhǎng)期以來(lái)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家，開(kāi)創(chuàng)了統(tǒng)一新局面。 （2）順應(yīng)歷史

2、潮流，有利于社會(huì)安定和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。 （3）秦的統(tǒng)一，為以后中國(guó)疆域的形成的奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了各民族之間的融合，有利于華夏族的形成。,最高統(tǒng)治者,皇帝,君主專制,中央政府,太尉,丞相,御史大夫,中央集權(quán),地方政府,郡守,縣令,二,講授新課,確立中央集權(quán),統(tǒng)一貨幣：圓形方孔錢(qián),統(tǒng)一度（長(zhǎng)度）量（容量）衡（重量）,統(tǒng)一車(chē)軌、修馳道，開(kāi)鑿靈渠,經(jīng)濟(jì),文化,政治：,建立中央集權(quán)制度,交通：,三,講授新課,鞏固統(tǒng)一的措施,北擊匈奴、修長(zhǎng)城,邊疆：,情景回放： 秦朝建立之前，假如秦人李四前往趙國(guó)、燕國(guó)等地做生意，你覺(jué)得他需要準(zhǔn)備哪些貨幣呢？貨幣的兌換比率又是怎樣的呢？,講授新課,魏國(guó)圓錢(qián),齊國(guó)刀幣,趙國(guó)

3、布幣,秦半兩錢(qián),講授新課,講授新課,講授新課,秦長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和獨(dú)創(chuàng)性的象征,講授新課,長(zhǎng)城,東海,南海,隴西,課堂小結(jié),秦統(tǒng)一六國(guó),措施,軍事,政治,經(jīng)濟(jì),文化,北,南,公元前221年,專制主義中央集權(quán),統(tǒng)一貨幣、度量衡,統(tǒng)一文字：小篆 隸書(shū),北筑長(zhǎng)城，抵御匈奴,開(kāi)發(fā)南疆，興修靈渠,隨堂訓(xùn)練,1.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是( ) A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.秦朝,D,隨堂訓(xùn)練,2.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一：王初并天下，自以為德兼三皇，功過(guò)五帝，乃更號(hào)曰“皇帝”，命為制，令為詔。 材料二：秦朝創(chuàng)立了一整套封建專制主義的中央集權(quán)制度，它包括：中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫；地方上推行郡縣制。統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，焚書(shū)坑儒。反擊匈奴，開(kāi)發(fā)邊疆，興修靈渠。,隨堂訓(xùn)練,（1）材料一中的“王”指的是誰(shuí)？“初并天下”是指哪一歷史事件？閱讀材料找出這位“王”首創(chuàng)的對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的政治制度。 （2）從材料二中找出促進(jìn)了秦朝各地經(jīng)濟(jì)文化交流和鞏固、開(kāi)發(fā)邊疆的措施？ （3）結(jié)合兩則材料，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)秦始皇。,隨堂訓(xùn)練,（1）嬴政；統(tǒng)一六國(guó)；郡縣制。 （2）統(tǒng)一貨幣和度量衡；統(tǒng)一文字處理。派蒙恬北擊匈奴，奪取河套地區(qū)，移民墾田戍邊；征發(fā)人力筑萬(wàn)里長(zhǎng)城；統(tǒng)一東南和嶺南，興修靈渠