“小不不”施努策爾.ppt

1、“小不不”施努策爾,九臺區(qū)卡倫中心小學 執(zhí)教者 趙黎明,長春版語文五年級下 第六單元第三課,課前一分鐘訓練,浴血奮戰(zhàn) 身先士卒 勇猛果敢 奮不顧身 臨危不懼 挺身而出 勇往直前 無所畏懼 智勇雙全 群威群膽 大智大勇 沖鋒陷陣 殺敵致果 百折不撓 勇猛精進,復習舊知 1.哪幾件事可以看出“小不不”的任性妄為？ 2.兔媽媽為此很苦惱，有一天，兔媽媽找到了對付孩子的辦法，是什么？,兔媽媽的辦法管用了好多天。終于有一天，錦囊妙計也不好使了，“小不不” 會面臨怎樣的危險呢？讓我們一同走進課文的第四部分，看看“小不不”是如何脫險的？,學習新知 快速默讀課文，思考： 兔媽媽給“小不不”布置了什么任務？“小

2、不不”的反應是什么？,兔媽媽安心地出發(fā)了，可是“小不不”在天黑之后卻不安心了，他的心理發(fā)生了哪些變化，他在黑夜來臨之后又做了什么？同學們快速地瀏覽課文，然后與小組里的同學討論交流 ，找到出示問題的答案。,（1） “小不不”的心理發(fā)生了哪些變化？ （2）“小不不”遇到了什么樣的危險？他是如何面對的？ （3）課文中出現(xiàn)了幾處景物描寫？作用是什么？,心理描寫,媽媽叫他干什么來著？對了，他要在天黑以前去接她。不行！因為別人要他干什么，他一定做那正相反的事那就在這待著吧！,可是施努策爾連一分鐘也不能平靜，他一再被外面的狼嗥聲驚起。媽媽現(xiàn)在大概在什么地方了？也許她正在回家的路上吧？也許有只狼緊緊地跟蹤著她

3、，把他逼到一個遠離兔群的地方，叫她再也回不來了？也許,可是，她和他說什么來著？“施努策爾，來接我！”不！他不干，不可能！,可是，媽媽真的說過這樣的話嗎？她會叫自己的心肝寶貝在月夜里去冒被狼吃掉的危險嗎？同樣不可能！,他想，要是他出現(xiàn)在媽媽面前，準會把她嚇一大跳，不過她還是高興的?！?環(huán)境描寫,又白又大的月亮正從大草原的邊上升起。遠處有只狼在嗥叫著。一會又有第二只出來應和?，F(xiàn)在又有第三者。吼叫聲從四面八方傳來。狼群匯集起來到處奔逐。,月亮那只玉色的大圓盤，已經(jīng)高高的掛在天空，到處是一片神秘的銀色的月光。仿佛白天一樣明亮，有一只狼叫個不停。,景物描寫一般指自然環(huán)境的描寫。本文中穿插景物描寫，渲染氣

4、氛，烘托人物心情，可以更好地為表達文章中心服務。,嘴里的白色大牙齒在月光小閃閃發(fā)光，像一把鋼鋸。,現(xiàn)在，他面前那個黑家伙的眼睛，像兩顆巨大的紅星放射出光芒，在這里，所有的“不”又管什么用？,狼哈哈大笑，那強壯的身體像一棵在暴風雨中抖動的樹。,“月亮的口水”！,這既是狼對施努策爾的稱呼，也是對普策爾的昵稱，說明了狼與普策爾曾經(jīng)是非常好的朋友，再加上施努策爾的誠實與勇敢，才使他僥幸脫險。,課堂練習： 1.“小不不”是一只什么樣的兔子？ 2.你喜歡這只小兔子嗎？ 3.讀了這篇有趣的童話，你印象最深的是什么？,拓展運用 請你展開想象，續(xù)編這個童話。,課堂小結： 請你談一談這節(jié)課的收獲。 .,作業(yè)設計 1.把你對“小不不”說的話寫到本上。 2.把這個故事分享給你的家人。,同學們，對于“小不不”我們要去其糟粕，取其精華 。在學校要和同學友好相處，不因為小事而計較。嚴于律己，寬以待人。在家里要感恩父母，不和父母頂嘴，不處處叛逆。勇敢面對生活，愛自己的家人。愛出者愛返，福往者福來，正是因為當年兔媽媽幫助了狼，狼知恩圖報，才有