“小不不”施努策爾.ppt

1、“小不不”施努策爾,九臺(tái)區(qū)卡倫中心小學(xué) 執(zhí)教者 趙黎明,長(zhǎng)春版語文五年級(jí)下 第六單元第三課,課前一分鐘訓(xùn)練,浴血奮戰(zhàn) 身先士卒 勇猛果敢 奮不顧身 臨危不懼 挺身而出 勇往直前 無所畏懼 智勇雙全 群威群膽 大智大勇 沖鋒陷陣 殺敵致果 百折不撓 勇猛精進(jìn),復(fù)習(xí)舊知 1.哪幾件事可以看出“小不不”的任性妄為？ 2.兔媽媽為此很苦惱，有一天，兔媽媽找到了對(duì)付孩子的辦法，是什么？,兔媽媽的辦法管用了好多天。終于有一天，錦囊妙計(jì)也不好使了，“小不不” 會(huì)面臨怎樣的危險(xiǎn)呢？讓我們一同走進(jìn)課文的第四部分，看看“小不不”是如何脫險(xiǎn)的？,學(xué)習(xí)新知 快速默讀課文，思考： 兔媽媽給“小不不”布置了什么任務(wù)？“小

2、不不”的反應(yīng)是什么？,兔媽媽安心地出發(fā)了，可是“小不不”在天黑之后卻不安心了，他的心理發(fā)生了哪些變化，他在黑夜來臨之后又做了什么？同學(xué)們快速地瀏覽課文，然后與小組里的同學(xué)討論交流 ，找到出示問題的答案。,（1） “小不不”的心理發(fā)生了哪些變化？ （2）“小不不”遇到了什么樣的危險(xiǎn)？他是如何面對(duì)的？ （3）課文中出現(xiàn)了幾處景物描寫？作用是什么？,心理描寫,媽媽叫他干什么來著？對(duì)了，他要在天黑以前去接她。不行！因?yàn)閯e人要他干什么，他一定做那正相反的事那就在這待著吧！,可是施努策爾連一分鐘也不能平靜，他一再被外面的狼嗥聲驚起。媽媽現(xiàn)在大概在什么地方了？也許她正在回家的路上吧？也許有只狼緊緊地跟蹤著她

3、，把他逼到一個(gè)遠(yuǎn)離兔群的地方，叫她再也回不來了？也許,可是，她和他說什么來著？“施努策爾，來接我！”不！他不干，不可能！,可是，媽媽真的說過這樣的話嗎？她會(huì)叫自己的心肝寶貝在月夜里去冒被狼吃掉的危險(xiǎn)嗎？同樣不可能！,他想，要是他出現(xiàn)在媽媽面前，準(zhǔn)會(huì)把她嚇一大跳，不過她還是高興的。”,環(huán)境描寫,又白又大的月亮正從大草原的邊上升起。遠(yuǎn)處有只狼在嗥叫著。一會(huì)又有第二只出來應(yīng)和?，F(xiàn)在又有第三者。吼叫聲從四面八方傳來。狼群匯集起來到處奔逐。,月亮那只玉色的大圓盤，已經(jīng)高高的掛在天空，到處是一片神秘的銀色的月光。仿佛白天一樣明亮，有一只狼叫個(gè)不停。,景物描寫一般指自然環(huán)境的描寫。本文中穿插景物描寫，渲染氣

4、氛，烘托人物心情，可以更好地為表達(dá)文章中心服務(wù)。,嘴里的白色大牙齒在月光小閃閃發(fā)光，像一把鋼鋸。,現(xiàn)在，他面前那個(gè)黑家伙的眼睛，像兩顆巨大的紅星放射出光芒，在這里，所有的“不”又管什么用？,狼哈哈大笑，那強(qiáng)壯的身體像一棵在暴風(fēng)雨中抖動(dòng)的樹。,“月亮的口水”！,這既是狼對(duì)施努策爾的稱呼，也是對(duì)普策爾的昵稱，說明了狼與普策爾曾經(jīng)是非常好的朋友，再加上施努策爾的誠(chéng)實(shí)與勇敢，才使他僥幸脫險(xiǎn)。,課堂練習(xí)： 1.“小不不”是一只什么樣的兔子？ 2.你喜歡這只小兔子嗎？ 3.讀了這篇有趣的童話，你印象最深的是什么？,拓展運(yùn)用 請(qǐng)你展開想象，續(xù)編這個(gè)童話。,課堂小結(jié)： 請(qǐng)你談一談這節(jié)課的收獲。 .,作業(yè)設(shè)計(jì) 1.把你對(duì)“小不不”說的話寫到本上。 2.把這個(gè)故事分享給你的家人。,同學(xué)們，對(duì)于“小不不”我們要去其糟粕，取其精華 。在學(xué)校要和同學(xué)友好相處，不因?yàn)樾∈露?jì)較。嚴(yán)于律己，寬以待人。在家里要感恩父母，不和父母頂嘴，不處處叛逆。勇敢面對(duì)生活，愛自己的家人。愛出者愛返，福往者福來，正是因?yàn)楫?dāng)年兔媽媽幫助了狼，狼知恩圖報(bào)，才有