物理人教版八年級(jí)下冊(cè)第八章第3節(jié)摩擦力.ppt

1、,人教版八年級(jí)物理 第八章第3節(jié) 摩擦力,復(fù)習(xí)鞏固,2、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。,1、平衡力：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。,思考：草地上滾動(dòng)的足球，慢慢停下來(lái)是受到什么力的作用呢？,草地對(duì)球的阻力摩擦力,把手壓在桌面上向前推，在推的過(guò)程中，你的手有什么樣的感覺(jué)？,桌面是粗糙的，手對(duì)桌面有壓力，桌和手有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，摩擦力發(fā)生在手和桌子的接觸面上。,探究活動(dòng),顯微鏡下的桌面,摩擦力 兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫

2、做摩擦力。 物理量符號(hào)：f 單位：牛頓，簡(jiǎn)稱：牛、單位符號(hào)：,N,相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)是指相對(duì)靜止的物體之間，由于受到外力作用而具有想發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的“愿望”。如靜止于斜面上的物體，由于重力的作用，具有沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。,對(duì)“相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)”的理解,（1）物體要相互接觸并有擠壓作用； （2）有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)； （3）接觸面粗糙（不光滑）。,摩擦力產(chǎn)生條件,摩擦力的方向,與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。,v,f,球向前滾動(dòng)，摩擦力阻礙其向前運(yùn)動(dòng),滑動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。,摩擦力分類,滑雪,滑滑梯,滾動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的阻礙物

3、體運(yùn)動(dòng)的力。,行駛的汽車,運(yùn)轉(zhuǎn)的軸承,靜摩擦力：物體將要運(yùn)動(dòng)時(shí)，（此時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，但具有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)），接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。,靜止在斜面上的物體,用力推汽車但沒(méi)有推動(dòng),f,f,靜摩擦力的方向： 總與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。,F,f,f,物體推而不動(dòng),物體被力F壓在墻上不動(dòng),由二力平衡條件可知，靜摩擦力大小為：,水平方向上摩擦力與水平推力平衡，即f=F；,豎直方向上，摩擦力與重力平衡，即f=G。,3、手拿書(shū)本，手與書(shū)本之間的摩擦,滑動(dòng)摩擦力,靜摩擦力,討論：下列摩擦力各屬于哪類摩擦？,1、用鋼筆寫(xiě)字時(shí)，筆尖與紙面之間的摩擦,2、自行車輪與地面之間的摩擦,4、擦黑板是板擦與黑板間的摩擦力,滾動(dòng)

4、摩擦力,滑動(dòng)摩擦力,彈簧測(cè)力計(jì),二力平衡,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。,F摩 = N,實(shí)驗(yàn)：測(cè)量滑動(dòng)摩擦力,測(cè)量工具,實(shí)驗(yàn)原理,實(shí)驗(yàn)方法,測(cè)量結(jié)果,思考：木箱受到的靜摩擦力大小如何求？,靜摩擦力大小,根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，摩擦力與推力是一對(duì)平衡力，大小相等，已知推力即可求摩擦力。,探究：滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān),原理：二力平衡的條件,器材：彈簧測(cè)力計(jì) ,砝碼,木塊,長(zhǎng)木板、毛巾、棉布,需要注意的是： 一定要讓木塊沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法,滑動(dòng)摩擦力大小可能與： 接觸面所受壓力有關(guān)； 接觸面粗糙程度有關(guān)； ,猜想與假設(shè),進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 滑

5、動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)。 （1）當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，表面受到的壓力越大，摩擦力越大； （2）當(dāng)壓力相同時(shí)， 接觸面越粗糙，摩擦力越大。,摩擦的利用和防止,拔河,跑步,汽車行駛,日常生活中的有益摩擦,磁懸浮列車,氣墊船,加潤(rùn)滑油,冰壺運(yùn)動(dòng),日常生活中減小摩擦的實(shí)例,加潤(rùn)滑油 加氣墊 電磁場(chǎng)使接觸面分離,減小接觸面的粗糙程度,變滑動(dòng)為滾動(dòng),使接觸面分離,減小壓力,減小摩擦的方法：,假如沒(méi)有了摩擦,知識(shí)拓展,由于沒(méi)有了摩擦，地面將會(huì)絕對(duì)光滑，人在地面上寸步難行，一旦跌倒，就會(huì)象被翻過(guò)來(lái)的甲蟲(chóng)那樣，任你如何掙扎、也爬不起來(lái)。由于沒(méi)有了摩擦，任何螺絲都無(wú)法擰緊，奔馳中的汽車會(huì)

6、突然散架，車輪向四周飛出。這時(shí)候，所有的物體都會(huì)在自身重力的作用下自動(dòng)地集結(jié)到底洼地帶。 一切植物在微風(fēng)吹拂之下，就會(huì)連根拔出，向四周散開(kāi)來(lái)；房屋上的磚塊、木料和鋼材會(huì)唏哩嘩啦地散落下來(lái)；江河湖海將象脫韁的野馬咆哮翻騰。,一切巖石和沙粒都變得無(wú)限光滑，它們?cè)俨荒芫奂谝黄鸪闪⒁蛔《胪α⒌母呱健Ｉ奖赖亓央S處可見(jiàn)，巖石夾著泥沙匯成一股股泥石流奔瀉而下。由于沒(méi)有摩擦，各種運(yùn)動(dòng)起來(lái)的物質(zhì)，再也無(wú)法停下來(lái)，它們?cè)诘孛嫔夏闩鑫易?，東滾西溜。地面就象一鍋開(kāi)了鍋的粥，混亂不堪。 摩擦消耗了我們大量的能量，科學(xué)家們想方設(shè)法讓它變得小些，以減小它無(wú)端地消耗我們本來(lái)非常短缺的能量，但是，我們一刻也不能沒(méi)有它！,

7、課堂小結(jié),1、摩擦力 2、摩擦力的分類 3、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 4、增大摩擦的方法 5、減小摩擦的方法,課堂練習(xí),1、用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一水平桌面上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小是（） A大于5N，小于I0N B10N C5N D無(wú)法判斷,C,2、教室的門(mén)關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi)。小明在門(mén)與門(mén)框之間塞入硬紙片后，門(mén)就不易被風(fēng)吹開(kāi)了下列解釋合理的是（） A門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T(mén)沒(méi)有受到摩擦力的作用 B門(mén)沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門(mén)的力小于摩擦力 C塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦 D塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦,C,3、假如沒(méi)有摩擦，下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生（） A一陣微風(fēng)就可以推動(dòng)鐵軌上的火車 B人們可以在地面上行走如飛 C手拿不住筆，也寫(xiě)不出字 D地面上滾動(dòng)的足球很難停下來(lái),B,4、請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出靜止在斜面上物體所受的摩擦力f和重力G的示意圖。,分