七年級地理上冊1.3 地圖的閱讀教案 新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、地圖題目 第一章地球和地圖第三節(jié)地圖（二） 第8課時教學目的知識和技能：在地形圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、平原等五種地形。能在東高線地形圖上估算圖上某個地點的高程。過程和方法：培養(yǎng)學生閱讀地圖能力。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的空間想象力和分析思考問題的能力。學情分 析學生對這部分知識有所了解，但是在處理中需要教師點撥重點等高線的判讀難點等高線 教學方法講述與問答相結(jié)合的方法教學手段地圖冊學法指導對學生探究能力的培養(yǎng)教 學 過 程共案部分個案部分組織教學：提問導入：1、地圖有哪些基本要素組成2、不同地圖上確定方向有哪些方法？3、通過上節(jié)課的學習，我們知道地圖是平面的，而地球表面是高低不平的

2、，那么，如何將高低不平起伏的地表特征比較準確的在平面的 地圖上表示出來呢？4、教師出示一幅有等高線的地圖，自答“那就是用繪制等高線的方法來表示”講授新課：二、地形圖的判讀閱讀材料，自主學習1、教師提問：那么，等高線是怎么繪制出來的呢？請同學們閱讀教科書“等高線示意”、“海拔的計算”兩幅圖和文字，討論地圖上的等高線是怎樣繪制出來的？2、教師出示等高線地形圖的地貌素描圖，讓學生對照觀察，總結(jié)：如何根據(jù)等高線的彎曲和疏密特點，判別地形圖上各種不同類型的地形。教 學 過 程3、讓學生閱讀用分層繪色法繪制的地形圖，分析這種表示方法與單純等高線表示的地形有什么不同？讓學生總結(jié)，用分層繪色法繪制的地形圖，其著色隨地勢的變化有什么規(guī)律？

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