七年級地理上冊 第五章 發(fā)展與合作（第1課時）教案 新人教版

1、發(fā)展與合作章節(jié)（課題）名 稱第五章 發(fā)展與合作學時4-1總課時三維目標知識技能認識世界地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展是不平衡的；熟悉世界上各種不同類型的國家及其特點。過程方法能通過識讀世界政區(qū)分布圖，提高閱讀地圖的能力，學會使用柱狀圖及扇形統(tǒng)計圖，從而提高分析統(tǒng)計圖表的能力。情感態(tài)度與價值觀正確認識國情，激發(fā)學生學好知識與本領(lǐng)，將來為祖國的繁榮昌盛作出貢獻。項目內(nèi)容解決措施教學重點認識世界地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展教學難點認識世界地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，形成正確的地理觀。教學過程設(shè)計教學內(nèi)容及問題情境學生活動設(shè)計意圖教學札記引入新課：（小組競賽1）比一比哪個小組知道的國家多？（每個小組自己寫出所知道的國家和地區(qū)，比一比哪個小組多？）新

2、課授入人類生活在地球家園，發(fā)展是人類社會永恒的主題。然而不同的地區(qū)，自然條件不同，開發(fā)歷史早晚不同等，社會經(jīng)濟發(fā)展水平不同。1）觀察課本88頁 世界燈光影像圖，回答問題1. 世界上哪些地方燈光分布較亮2. 哪些地方燈光分布較暗3. 燈光的明亮度說明了什么。4.造成這些分布特點的主要原因教師總結(jié)在漫長的歷史發(fā)展中，人類大家形成了許多小家庭國家。每個國家經(jīng)濟發(fā)展水平不相同，不平衡，表現(xiàn)在各個反面。觀看圖5.2 不同國家發(fā)展水平差異，解決問題1）圖片上的這些國家分別在那里2） 這些圖片反應(yīng)了什么問題3）造成這些問題的主要原因教師總結(jié)小結(jié)人類生活在地球家園，發(fā)展是人類社會永恒的主題。然而不同的地區(qū)，自

3、然條件不同，開發(fā)歷史早晚不同等，社會經(jīng)濟發(fā)展水平不同。地域發(fā)展存在差異。作業(yè)簡述造成地域差異的主要原因。小組競賽，寫出自己知道的國家名稱，看圖，小組討論，解決問題觀看圖5.2 不同國家發(fā)展水平差異，解決問題引入新課，激發(fā)學生的地理學習興趣。認識世界地域的發(fā)展差異，及其原因 了解世界地域發(fā)展的差異個性化教學為學有余力學生所做的調(diào)整你還知道哪些國家，簡述他們的經(jīng)濟發(fā)展水平及存在原因。為需要幫助的學生所做調(diào)整觀看圖5.2 不同國家發(fā)展水平差異，解決問題1）圖片上的這些國家分別在那里3） 這些圖片反應(yīng)了什么問題3）造成這些問題的主要原因板書設(shè)計第五章 發(fā)展與合作地域發(fā)展差異觀察課本88頁 世界燈光影像圖，回答問題1.世界上哪些地方燈光分