認(rèn)識(shí)二分之一說課ppt.ppt

1、認(rèn)識(shí)二分之一,說教材 說學(xué)情 說教學(xué)方法 說教學(xué)過程,一、說教材分析,認(rèn)識(shí)幾分之一是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元第一課時(shí)的內(nèi)容，“認(rèn)識(shí)二分之一”是在學(xué)生已掌握一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，對(duì)以后學(xué)習(xí)幾分之幾、分?jǐn)?shù)大小的比較等做鋪墊，是從整數(shù)到分?jǐn)?shù)概念的一次重要擴(kuò)展。分?jǐn)?shù)和整數(shù)有很大的差異，學(xué)生初次學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)會(huì)感到困難。因此，本節(jié)課主要是用學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)二分之一，通過這節(jié)課使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。,1、地位和作用,2、說教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步認(rèn) 識(shí)分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)讀寫二分之一。 能力目標(biāo)：通過講述、回答培養(yǎng)學(xué)生的語言表 達(dá)能力；通過看一看、想一

2、想、做 一做培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手操作以 及解決問題等能力。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生 學(xué)習(xí)二分之一的興趣。,3、說重難點(diǎn),重點(diǎn)：“理解二分之一的意義和會(huì)讀寫二分之一” 難點(diǎn)：“理解二分之一的意義和會(huì)讀寫二分之一”,二、說學(xué)情,1、三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，兩極分化嚴(yán)重。 不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于 克服困難。但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困 難。,2、小組合作交流很少。,3、學(xué)習(xí)二分之一對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說是比較抽 象的，在學(xué)習(xí)中他們會(huì)感到困難，因此，在課 堂中要讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦。,三、說教學(xué)方法,情景教學(xué)法 直觀演示法 動(dòng)手操作法,四、說教學(xué)過程,（一）創(chuàng)設(shè)情

3、境，導(dǎo)入新課 （二）動(dòng)手實(shí)踐，自主探究 （三）聯(lián)系生活，加深理解 （四）應(yīng)用新知，解決問題 （五）總結(jié)提高 （六）板書設(shè)計(jì),（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,陽陽和麗麗是一對(duì)雙胞胎兄妹，今天是他們的生日，媽媽 準(zhǔn)備了4個(gè)桃子、2瓶牛奶和一塊蛋糕，怎樣分這些食品才 能公平呢? （1）把4個(gè)桃子、兩瓶牛奶平均分，每人分得多少？ （2）把一塊蛋糕分給他們兩個(gè)，每人分得多少？,（二）動(dòng)手實(shí)踐，自主探索,（1）用一個(gè)圓代表蛋糕，展示對(duì)折的方法：對(duì)齊，保 證是平均分，再剪開拿出其中的一份是一半。 問這一份是蛋糕的二分之一，那另一份呢?(請(qǐng)學(xué)生 回答）,（2）學(xué)生動(dòng)手操作，選一個(gè)自己喜歡的圖形，折一折、涂一涂得出圖形的二分之一，然后叫學(xué)生回答是怎樣得出來的。,（三）聯(lián)系生活，加深理解,在生活中有沒有遇到過像二分之一這樣的例子？ 學(xué)生可能有的回答是：一個(gè)蘋果平均分成兩份；一個(gè)西 瓜平均分成兩份；一塊餅干平均分成兩份等等。,（四）應(yīng)用新知，解決問題,找朋友 找出哪些是二分之一？哪些不是？并回答為什么？,圖一,圖二,圖三,圖四,圖五,圖六,（五）總結(jié)提高,這節(jié)課你有什么收獲？（以學(xué)生回答為主）,作業(yè)：書本第48業(yè)1、2兩題。,（六）板書設(shè)計(jì),認(rèn)識(shí)二分之一,分子,分?jǐn)?shù)線,分母,平均分,一半,把