第二章空氣、物質(zhì)的構成復習課資料.ppt

1、第二單元 復習課,一.空氣組成的提出及實驗驗證,1.拉瓦錫第一個提出空氣是由氧氣和氮氣組成的,2.實驗驗證 用紅磷測定空氣中氧氣的含量,測定空氣中氧氣含量裝置圖,注意事項：裝置氣密性 一定要良好,下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答問題： 現(xiàn)象： 結(jié)論：,測定空氣中氧氣的含量,有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面約上升空氣總體積的1/5。,O2約占空氣總體積的1/5,化學方程式:,測定空氣中氧氣含量裝置圖,在進行該實驗時，通?，F(xiàn)象與理論差距較大，例如回流的水少于1/5，試總結(jié)原因,經(jīng)驗之談,1、裝置氣密性不好，漏氣，氣壓泄露；,2、紅磷量不足，空氣中氧氣未消耗完；,3、未完全冷卻至室溫就

2、打開鐵夾,想一想： 液面上升小于1/5原因: 能否用鐵、鋁代替紅磷？ 能否用碳、硫代替紅磷？,答：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全,答:不能。 原因是：鐵、鋁不能在空氣中燃燒,答：不能 。原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強差,小結(jié)： 反應物是固體且能在空氣中燃燒； 生成產(chǎn)物是固體,空 氣,連線游戲,化學性質(zhì)不活潑 無色無味的氣體， 難溶于水，密度 比空氣略小,常用作保護氣； 醫(yī)療上用作冷凍麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等,化學性質(zhì)很不活潑 無色無味的氣體，通電時能發(fā)出不同顏色的光,利用惰性作保護氣；用于航標燈、閃光燈、霓虹燈的光源；用于激光技術，制 造低溫環(huán)境等,稀有氣體,氮氣,保護空氣,空氣的污染

3、： 你認為空氣污染的危害有哪些？應怎樣保護空氣？ 目前環(huán)境污染問題:,粉塵,有害氣體：,二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、一氧化碳(CO),汽車尾氣,臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等） 溫室效應（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等）,1）工業(yè)污染 2）生活污染 3）農(nóng)業(yè)污染,1.加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；2.使用清潔能源；3.植樹造林、種草綠化等,煤、石油燃燒 工廠廢氣,熱門考題,1，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中有_,2，石灰水長期露置在空氣中表面會出現(xiàn)白膜，說明空氣中有_,3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一層水珠，說明空氣中有_,4，在食品袋內(nèi)充入空氣中的一

4、種氣體可延長食品保質(zhì)期，這種物質(zhì)可能是_,氧氣,二氧化碳,水蒸氣,氮氣,典型題,下列關于空氣的有關敘述正確的是：( ) （A）空氣中大約含有21%的氧氣是指100g空氣中含有21g氧氣。 （B）人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。 （C）在通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣。 （D）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮氣和氧氣組成。,D,典型題 1、下列情況，不會造成空氣污染的是（ ） A. 燃放煙花爆竹 B. 煤的燃燒 C. 植物的光合作用 D. 汽車排放的尾氣 2、下列措施同保護環(huán)境無關的是 （ ） A、退耕還林，退耕還草 B、回收并集中處理廢電池 C、用含碘食鹽代替食鹽 D、用天

5、然氣代替煤作生活燃料,C,C,3、近年來空氣受到較嚴重的污染。（1）其中污染物SO2是造成_的主要原因，大量CO2的排放又會在地球表面產(chǎn)生_效應，氟里昂的使用能使_產(chǎn)生空洞。,酸雨,溫室,臭氧層,1、空氣中主要有 、 、 、 以及 。按各種成分的體積百分含量計算依次約占 、 、 、 以及 。 2、稀有氣體是 氣體的總稱。它們含量雖少，卻有重要用途，它們一般 跟其它物質(zhì)發(fā)生化學反應。 3、氮氣由于化學性質(zhì) ，所以可作書畫、糧食、蔬菜的保護氣或充填電燈泡。 4、空氣中含量最多的氣體是 ，澄清石灰水露置空氣中會漸變渾濁，這說明了空氣中含有 ；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，這說明了空氣

6、中含有 。,隨堂小練,不活潑,5、根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣可以用于（ ） A. 食品防腐B. 滅火 C. 充灌氣球 D. 煉鋼 6、食品包裝內(nèi)充入氮氣用于防腐，主要是因為氮氣（ ） A. 沒有顏色 B. 沒有氣味 C. 不支持燃燒D. 化學性質(zhì)穩(wěn)定 7、 下列有關稀有氣體用途的說法中，不正確的是（ ） A. 焊接金屬時用稀有氣體做保護氣 B.稀有氣體用于潛水登山 C.充灌霓虹燈、導航燈、強照明燈、閃光燈等 D. 氙用于醫(yī)療麻醉,D,D,B,物質(zhì),混合物 :空氣、海水 (不同種物質(zhì)),單質(zhì) 化合物：氯化鈉、氧化鋁、 水、高錳酸鉀,純凈物: (同種物質(zhì)),(氧化物),兩種元素，其中一種是氧元素的化合物

7、,物質(zhì)的分類,金屬單質(zhì)：Fe、Cu、Mg、Ag,非金屬單質(zhì)：氮氣(N2)、氫氣(H2)、氦氣(He)、氬氣(Ar),成組,成組,1、下圖是表示氣體微粒示意圖，圖中和分別表示兩種不同的原子，請根據(jù)條件填寫答案。,（1）表示純凈物的是 ； （2）表示單質(zhì)的是 _ ； （3）表示化合物的是_： （4）表示混合物的是 _。,A、C,B,C,A,關鍵詞：（物質(zhì)的）組成和構成,物 質(zhì),元 素,構成,組成,分子 原子 離子,原子核(+) 核外電子(-),質(zhì)子(+) 中子(不帶電),構 成,得 失電 子,分子：保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。,原子：化學變化中的最小粒子。,離子：（暫不要求）,山東教育版,分子具有

8、哪些基本性質(zhì)？, 分子的質(zhì)量和體積都很小。, 分子總是在不斷運動著。, 分子間是有間隔的。,4.同種分子的性質(zhì)相同，不同種分子的 性質(zhì)不同。,決定,決定,原子核 電子,質(zhì)子 中子,元素種類,最外層電子數(shù)決定元素化學性質(zhì),原子質(zhì)量,（+）,（+）,（不帶電）,原子,原子,電子層,該電子層上的電子數(shù),原子核,核內(nèi)質(zhì)子數(shù),（核電荷數(shù)）,Na原子結(jié)構示意圖,考點一：結(jié)構示意圖,下面、四幅圖，你知道那幅圖是原子結(jié)構圖，那幅是離子結(jié)構圖嗎？,屬于原子的是，依據(jù)是。 屬于離子的是，依據(jù)是； 其中屬于陽離子的是，因為：。 其中屬于陰離子的是，因為：。,、,、,質(zhì)子數(shù)電子數(shù),質(zhì)子數(shù)電子數(shù),質(zhì)子數(shù)電子數(shù),質(zhì)子數(shù)電

9、子數(shù),能力提升：,等為原子不等離，質(zhì)大為陽電大陰。,下面是五種離子的結(jié)構示意圖,（1）圖中粒子共能表示_種元素。A所表示的元素位于元素周期表的第_周期。 （2）圖中表示的陽離子是_, (用離子符號表示)，表示的陰離子是_,二者形成的化合物的化學式_。,A,B,C,D,E,4,三,Mg2+,山東教育版,現(xiàn)有A、B、C三種元素，A元素的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子；B原子核外有 2個電子層，第一層有2個電子、第二層有6個電子；C元素的原子失去2個電子后，形成離子的電子層排布與氖原子相同。 1）寫出A、B、C的元素符號：A B C 2）由A元素組成單質(zhì)的化學式 3）B與C形成化合物的化學式,1）同種元素的粒

10、子質(zhì)子數(shù)一定相同 2）質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素,顛來倒去 用定義,CH4 NH3 H2O HF Ne,質(zhì)子數(shù)均為10的粒子你知道幾個？,3）電子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素,電子數(shù)均為10的粒子你知道幾個？,CH4 NH3 H2O HF Ne O2- F- NH4+ ,山東教育版,知識建構,山東教育版,山東教育版,下列對分子、原子、離子的認識，正確的是 A分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的粒子 B原子是最小的粒子，不可再分 C原子得到或失去電子后形成離子，但離子不能變成原子 DCO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同,山東教育版,原子核內(nèi)有6個質(zhì)子6個中子的一個碳原子質(zhì)量 為m千克，另一種元素的一個原子質(zhì)量為n千克， 則該元素的相對原子質(zhì)量為多少？,1、元素的定義：,有相同核電荷數(shù)（ ）的一類 的總稱；,二、組成物質(zhì)的元素,質(zhì)子數(shù),原子,知識遷移： 元素的種類是由原子的_決定 一類原子指_的原子 原子的種類比元素的種類_。,核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）,質(zhì)子數(shù)相同,多,山東教育版,山東教育版,圖3是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息理解錯誤的是 A.原子序數(shù) B.元素名稱 C.元素符