14學(xué)會(huì)合作.pptx

1、14 學(xué)會(huì)合作,蘇教版 語文 六年級 下冊,第課時(shí),說說作者演講的的觀點(diǎn)是什么？,作為一個(gè)現(xiàn)代人,只有學(xué)會(huì)與別人合作,才能取得更大的成功.,溫故互查,21世紀(jì)是合作的世紀(jì)。溝通、交流、合作、對話、分享、團(tuán)隊(duì)精神，這些觀念逐漸深入人心。那么，我們應(yīng)該怎樣與人合作呢？今天我們就一起走進(jìn)課本探尋答案！,自由朗讀課文第一部分（1-3），思考：為什么我們離不開合作？什么是合作？合作有什么重要意義呢？,自學(xué)感悟,總-分-總,這里用了什么結(jié)構(gòu)方式？,運(yùn)用排比的句式,具體說明了我們?nèi)魏稳硕疾皇仟?dú)立存在的。,我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生,就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),

2、為什么要合作,總之,不論你從事什么職業(yè),也不論也在何時(shí)何地,都離不開與別人的合作。,試一試：學(xué)習(xí)課文第二自然段的結(jié)構(gòu)方式，仿寫一段話，并用上“總之”。,課后第二題,這段運(yùn)用了“總-分-總”的結(jié)構(gòu)方式，運(yùn)用了排比的句式，整齊中又有變化，最后用關(guān)聯(lián)詞語將自己觀點(diǎn)總結(jié)。層次清晰。仿寫時(shí)考慮這些特點(diǎn)。,課后第二題,提示：,什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有很多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成.一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作,也就獲得了打開成功之門的鑰匙。,把學(xué)會(huì)合作比作”打開成功之門的鑰匙”形象說明了合作的重要性。,設(shè)問引起讀者的注意及思考,什么是合作,所以，人們常說

3、：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。,一根筷子易折斷，十根筷子硬如鐵。 單絲不成線，獨(dú)木不成林。 眾人拾柴火焰高。,“小”與“大”彼此對應(yīng)，啟示我們只有學(xué)會(huì)合作，才能有更大成就。,用俗語說說你對這句話的理解,合作的意義,朗讀課文第二部分（4-6），思考：怎樣卓有成效地合作?,設(shè)問導(dǎo)讀,逼真形象地表現(xiàn)了交響樂團(tuán)演奏的完美和諧。,怎樣才能進(jìn)行卓有成效的合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧,寫出作者對交響樂 團(tuán)的贊賞之情,典型事例,指揮家輕輕一揚(yáng)手里 指揮棒,悠揚(yáng)的樂曲便從 樂師的嘴唇邊,指縫里傾 瀉出來。,協(xié)作精神,為什么

4、能合作完美？,“高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)”形容合作的完美，“協(xié)作精神”形容合作的和諧。,我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。,可貴的合作:自我犧牲精神,七個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球,“依次”說明七個(gè)孩子是井然有序地取出了自己彩球的。這意味著排在后面的不爭先，說明他們都具有自我犧牲精神.,再讀第二部分，這里為了說明怎樣才能卓有成效的合作，作者舉了兩個(gè)事例。只舉一個(gè)可以嗎？為什么？,課后第三題,不可以。因?yàn)榍耙粋€(gè)例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個(gè)例子是說明合作需要有自我犧牲精神的。只有舉兩個(gè)才能把問題說得很全面。,課后第三題,可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好分內(nèi)的事情,而且還有心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。,對兩個(gè)典型事例的概括，即:協(xié)作精神和自我犧牲精神。,齊讀課文第三部分（7），聯(lián)系生活實(shí)際，說說如何處理競爭與合作的關(guān)系？,設(shè)問導(dǎo)讀,既要保持敢為人先、不甘落后的精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。,本文以”合作”為話題,用具體事例說明_,必須具有_精神和_精神，_是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。,能夠卓有成效地合作,自我犧牲,協(xié)作,“學(xué)會(huì)合作”,反饋測評,天時(shí)不如地利，地利不如人和。 孟子