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文檔簡介

1、觀察兩段文字抒情方式有什么不同,(一)為什么我的眼里常含淚水? 因為我對這土地愛得深沉 艾青我愛這土地 (二)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下,斷腸人在天涯。 馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思,一事一物總關(guān)情 借物抒情類文章寫作訓(xùn)練,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、感悟并理解借物抒情的寫作手法。 2、掌握借物抒情的方法。 3、運(yùn)用借物抒情的寫作方法。,思考一:什么是借物抒情 導(dǎo)學(xué):讀詩句,思考問題: 床前明月光,疑是地上霜。 舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。 靜夜思 導(dǎo)做: 思考詩人借什么物抒什么情?詩人為什么會看著月亮就會產(chǎn)生這樣的情感呢?,小結(jié): 借物抒情:通過描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的寫作方法。,思考

2、二: 導(dǎo)學(xué):人有情還是物有情? 文段一:月亮出來了,冷冷的。 羚羊木雕 文段二:海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔。海燕 文段三:暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了 但是,朔方的雪花在分飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。 雪 導(dǎo)做:同桌交流并展示,小結(jié): 方法一: 立意明確,思考三:怎樣抓住物的特征來抒情?自讀紫藤蘿瀑布片

3、段:,導(dǎo)學(xué):看作者抓住了紫藤蘿的哪些特征來具體描繪紫藤蘿的? 我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。仔細(xì)看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?;ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧“我在開花!”它們在笑。 “我在開花!”它們?nèi)氯隆?每一穗花都是上面的盛開、下面的待放 。顏色便上淺下深,好像那紫

4、色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個忍禁不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵! 這里除了光彩,還有淡淡的芳香。香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在試探什么。 導(dǎo)做:學(xué)生分小組討論并展示,小結(jié): 方法二:抓住所托之物的“形”,進(jìn)行具體 描繪。 1、運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法。 2、抓住事物的形態(tài)特征,如形狀、姿態(tài)、環(huán)境等。 3、運(yùn)用各種感官,如視覺、嗅覺等。,松柏

5、蒼勁耐寒,堅貞不屈、永葆青春 梅花不畏嚴(yán)寒,純潔堅貞,堅韌不屈 竹子挺拔秀麗,虛心有節(jié),謙虛禮讓,氣節(jié)高尚 菊花不畏風(fēng)霜 小草頑強(qiáng)的生命力 蠟燭默默無聞的奉獻(xiàn)精神 荷花出污泥而不染,象征廉潔樸素,實(shí)戰(zhàn)演練: 看圖片,寫100字左右的片段 。(也可以選擇其他事物) 提示: 1、抓住事物的特征進(jìn)行描寫。2、從物聯(lián)想人的品格或給你的感悟。,例文展示,例一:竹子竹子有著挺撥的身材,穿著青色的衣裳,身體里的空心代表著人的虛心,筆直挺撥的身軀代表著人的正直。當(dāng)我看著窗外,大風(fēng)肆虐,兩行的樹被風(fēng)吹得是點(diǎn)頭哈腰,而竹子卻依然筆挺地立著。它并沒有像樹邊的樹那樣屈服于肆虐的狂風(fēng),而是迎著風(fēng)堅強(qiáng)地站在那里。我被這棵竹子深深地吸引住,它用它那堅強(qiáng)的信念,始終沒有向狂風(fēng)點(diǎn)過頭,彎過腰。 例二:梅花在寒冷的冬季里是臘梅花開得最茂盛的時候。雪季里,臘梅花盛開了,嬌嫩的花卻不怕凜冽的北風(fēng),星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在葉頭,十分美麗。白雪覆蓋著它,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似朵朵白云嵌在樹枝上,把冬天點(diǎn)綴的更加美麗其他季節(jié)里,臘

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