積雨輞川莊作(優(yōu)秀公開(kāi)課).ppt

1、過(guò)故人莊,故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。,吟詠詩(shī)歌,山居秋暝（mng）,空 山 新 雨 后，天 氣 晚 來(lái) 秋。 明 月 松 間 照，清 泉 石 上 流。 竹 喧 歸 浣 女，蓮 動(dòng) 下 漁 舟。 隨 意 春 芳 歇，王 孫 自 可 留。,hun,吟詠詩(shī)歌,渭川田家,斜 陽(yáng) 照 墟 落，窮 巷 牛 羊 歸。 野 老 念 牧 童，倚 杖 候 荊 扉。 雉 雊 麥 苗 秀，蠶 眠 桑 葉 稀。 田 夫 荷 鋤 至，相 見(jiàn) 語(yǔ) 依 依。 即 此 羨 閑 逸，悵 然 吟 式 微。,zh gu,h,吟詠詩(shī)歌,新晴野望,新晴原野曠，極

2、目無(wú)氛垢。 郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。,吟詠詩(shī)歌,終南別業(yè),中歲頗好道，晚家南山陲。 興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。 行到水窮處，坐看云起時(shí)。 偶然值林叟，談笑無(wú)還期。,ho,chu,su,吟詠詩(shī)歌,大自然是詩(shī)人的情人,泰戈?duì)?積雨輞川莊作,王維,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、吟詠詩(shī)韻，整體感知，有感情的吟詠誦讀詩(shī)作，初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。 2、置身詩(shī)境，緣景明情，借助聯(lián)想和想象，描繪畫(huà)面，感受詩(shī)境。 3、繪情摹景，文采飛揚(yáng)，感悟山水，體悟人生。,知人論世,王維名片,字摩詰，號(hào)王右丞，人稱“詩(shī)佛”,字摩詰，來(lái)源于維摩詰經(jīng)。晚年無(wú)心仕途，專誠(chéng)奉佛，“詩(shī)佛”,前期奮發(fā)有為，

3、后期亦官亦隱,多才多藝，詩(shī)書(shū)琴畫(huà)樣樣精通，被稱為“南宗”山水畫(huà)之祖，“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”,盛唐山水田園派的代表，“王孟”。有王右丞集,了解背景,此詩(shī)作于“安史之亂”后，當(dāng)時(shí)社會(huì)急劇變化，朝政混亂，王維厭倦官場(chǎng)生活，不再積極出仕，而是亦官亦隱。他隱居在輞川，信奉佛教，尋訪山林，怡然自得。 在這首七律中，詩(shī)人把自己幽雅清淡的禪寂生活與輞川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)，創(chuàng)造了一個(gè)物我相愜、情景交融的意境。,積雨/空林/煙火/遲，蒸藜/炊黍/餉/東菑。 漠漠/水田/飛/白鷺，陰陰/夏木/囀/黃鸝。 山中/習(xí)靜/觀/朝槿，松下/清齋/折/露葵。 野老/與人/爭(zhēng)席/罷，海鷗/何事/更/相疑。,情感誦讀

4、 在詩(shī)韻中徜徉,l,sh,z,jn,zhun,解題,積雨，指連日陰雨，點(diǎn)出創(chuàng)作時(shí)的天氣。 輞川莊，王維晚年隱居之地,在今陜西藍(lán)田終南山中。點(diǎn)明了創(chuàng)作的地點(diǎn)。,連日陰雨，空蕩蕩的山林中格外寧?kù)o，煮飯的煙火起得非常遲緩。農(nóng)家把蒸熟的飯菜送給村東耕田的人。廣漠的水田中不時(shí)有白鷺飛起，濃蔭蔽翳的樹(shù)林中傳來(lái)陣陣黃鸝的歌唱。為修習(xí)靜養(yǎng)之功，我在山中默默地觀察木槿早晨開(kāi)花的情形；為素淡的齋飯，我到松下去采摘帶露水的綠葵。我已經(jīng)與世無(wú)爭(zhēng)，像莊子中所說(shuō)的野老那樣，與人毫無(wú)隔膜，而那些本來(lái)與人親近的海鷗為何還生疑心而躲開(kāi)我呢？,詩(shī)歌翻譯,品鑒詩(shī)歌,置身詩(shī)境,緣景明情,品鑒詩(shī)歌,（一）置身詩(shī)境,定義：通過(guò)反復(fù)誦讀，

5、借助聯(lián)想和想象，再現(xiàn)作者所描繪的意象和畫(huà)面，并沉浸其中，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴，得到審美享受。,方法：設(shè)情境，摹畫(huà)面,步驟：分析（拍攝）描繪（剪輯）想象（放映）,品鑒詩(shī)歌,集體思考：,本詩(shī)中寫(xiě)景的主要是哪幾聯(lián)？這幾聯(lián)中有哪些形象（或意象）？這些形象構(gòu)成的畫(huà)面給人以什么樣的感受？,品鑒詩(shī)歌,形象：,積雨、空林、煙火、蒸藜炊黍（的婦人）、東菑（勞作的農(nóng)夫）,水田、白鷺，夏木、黃鸝,畫(huà)面感受：,田園生活清靜閑適,自然景色空闊清幽,品鑒詩(shī)歌,合作探究：,1、首聯(lián)中哪個(gè)字用得最好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 2、對(duì)頷聯(lián)進(jìn)行詩(shī)意解讀，還原畫(huà)面。 3、從色彩、視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)靜、空間、手法等角度來(lái)分析頷聯(lián)。,詩(shī)人閑散安逸的情懷,遲,

6、思考：此聯(lián)中哪個(gè)字用得最好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,“遲緩”意,陰雨天炊煙緩緩升起之狀,積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。,首聯(lián),農(nóng)家村婦田夫的怡然自得之情,詩(shī)中賞畫(huà),頷聯(lián) 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。,對(duì)頷聯(lián)進(jìn)行詩(shī)意解讀，還原畫(huà)面。,看吧，廣漠空蒙、布滿積水的平疇上，白鷺翩翩起飛，意態(tài)是那樣閑靜瀟灑；聽(tīng)啊，遠(yuǎn)近高低，蔚然深秀的密林中，黃鸝互相唱和，歌喉是那樣甜美快活。,思考：有人說(shuō)：“三四句寫(xiě)景極活現(xiàn)，為萬(wàn)古不磨之句”,分析其“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。,分析角度：色彩、視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)（感官）、動(dòng)靜、空間（物象組合方式）、手法,品鑒詩(shī)歌,雪白的白鷺，金黃的黃鸝，在視覺(jué)上自有色彩濃淡的差異，廣袤無(wú)垠水氣空蒙的銀白水

7、田、高大茂密油潤(rùn)的綠樹(shù)，相互映襯，銀白綠黃，色彩絢麗 ； 水田、白鷺、樹(shù)木通過(guò)視覺(jué)描寫(xiě)，而黃鸝鳴叫聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)聲音，視聽(tīng)結(jié)合； 白鷺飛翔，黃鸝啼鳴，屬動(dòng)景，水田、林木屬靜景，動(dòng)靜結(jié)合； “漠漠”有廣闊蒼茫之意，寫(xiě)出了水田空闊蒼茫的景象， “陰陰”有茂盛幽深之意，描繪出夏日林木茂盛清幽的景象；無(wú)邊的水田、高大的林木更襯托出白鷺、黃鸝的矯捷靈動(dòng)，在構(gòu)圖上，經(jīng)營(yíng)位置，大小搭配，富有層次； 構(gòu)成了一幅有聲有色、有動(dòng)有靜的絢麗山水畫(huà)。,頷聯(lián) 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。,品鑒詩(shī)歌,定義：讀者根據(jù)在想象中勾勒出來(lái)的詩(shī)人描繪的意境，觸景生情，去感受、體會(huì)處于這樣的意境中自己萌發(fā)的情感，從而推想詩(shī)人的情感。,

8、（二）緣景明情：,方法：析意象,步驟： 現(xiàn)景：呈現(xiàn)景物 析景：分析特點(diǎn) 摹形：描摹形象 溯情：推求感情,品鑒詩(shī)歌,頸聯(lián),山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。,尾聯(lián),野老與人爭(zhēng)席罷，海鷗何事更相疑。,思考：兩聯(lián)中的典型意象有哪些？詩(shī)人有哪些活動(dòng)？從中表現(xiàn)的詩(shī)人的心境如何？,朝槿：,松：,露葵：,四季長(zhǎng)青，喻高潔的人品,一種經(jīng)歷風(fēng)霜的野菜， 喻經(jīng)歷風(fēng)霜的自己,落葉灌木，花朵朝開(kāi)晚謝，喻事物短暫,閑情逸致 超然物外,山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。,頸聯(lián),寓情于景,詩(shī)人活動(dòng)：獨(dú)處空山之中，幽棲松林之下，觀木槿，采露葵。,野老、席子、海鷗與人“爭(zhēng)席”、海鷗相疑,尾聯(lián),野老與人爭(zhēng)席罷，海鷗何事更相疑。,正用

9、“爭(zhēng)席”典故，說(shuō)明詩(shī)人與村夫野老打成一片了。,反用“海鷗”典故，表明自己回歸自然的心靈境界。,兩相結(jié)合，抒寫(xiě)詩(shī)人淡泊自然的心境，而這種心境，正是上聯(lián)所寫(xiě)“清齋”、“習(xí)靜”的結(jié)果。,用典,思考：詩(shī)中的這些意象構(gòu)成了一個(gè)什么樣的意境呢？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？,感受意境，緣景明情,回顧詩(shī)詞鑒賞：分析意境型,1、提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？ 這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？ 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 2、答題步驟： （1）描繪詩(shī)歌中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面； （2）概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)； （3）分析作者的思想感情。,（ ）的輞川山野、（ ）的農(nóng)婦農(nóng)夫和（ ）的隱居詩(shī)人，共同構(gòu)成了一種( )的意境

10、，表現(xiàn)了詩(shī)人( ） 的心境。 (規(guī)律:主要景物景物的特征意境 思想感情),感受意境,品味情感,恬靜優(yōu)美,怡然自樂(lè),閑適脫俗,空闊清幽,隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致和淡泊自然,形象 積雨、空林 煙火、餉東菑 水田、白鷺 夏木、黃鸝,色彩渲染 疊字 動(dòng)靜結(jié)合,閑適安逸,朝槿 露葵 野老爭(zhēng)席（正用） 海鷗相疑（反用）,淡泊自然,思想 情懷,隱逸生活,用典明志,田園生活,田園風(fēng)光,總結(jié)全詩(shī),用典,表達(dá) 技巧,寓情于景,意境,空 闊 清 幽,山水田園詩(shī)的欣賞方法,置身詩(shī)境 緣景明情,吟誦,意象(抓特點(diǎn)),想象與聯(lián)想,意境,明情,小結(jié),美（繪聲繪色的有聲畫(huà)）,圖畫(huà)美（景物的布局錯(cuò)落有致） 色彩美（白鷺 黃鸝 陰陰夏木) 聲音美（囀） 詞語(yǔ)美（自然生動(dòng)、不事雕琢） 詩(shī)人的靈感、畫(huà)家的眼光、樂(lè)