牛津閱讀樹 At School 學(xué)習(xí)筆記

1、牛津閱讀樹 Wordsless At School 學(xué)習(xí)筆記：1、牛津閱讀樹的難易分級：參考書后面的色帶。見下表：Band StageLilac Stage 1Pink Stage 1+Red Stage 2Yellow Stage 3LightBlue Stage 4Green Stage 5Orange Stage 6Turquoise Stage 7Purple Stage 8Gold Stage 9White Stage 10Lime Stage 11Brown Stage 10，Stage11Grey Stage 12，Stage13DarkBlue Stage 13，Stage14

2、DarkRed Stage 15，Stage16At school的色帶是Lalic。閱讀內(nèi)容難易程度來說，我一度以為無字書并不是最簡單的，因?yàn)橐尯⒆雍妥约阂黄鹩懻摚瑢τ谟⒄Z非母語的家長和孩子用英語討論難度都好大。但從牛津閱讀樹系列介紹來看，無字書確實(shí)是英國安排小孩子最先看的系列，目的是鍛煉首先孩子的讀圖能力和表達(dá)能力。因?yàn)殚喿x樹的故事有豐富的情節(jié)，簡單的詞匯句子幫助孩子通過故事認(rèn)單詞學(xué)句子以至于逐漸從分享閱讀導(dǎo)向?qū)ёx到自主閱讀，但并不能完全表達(dá)故事的意思，這就是繪本閱讀和分級讀物的區(qū)別所在吧。2、對于英語非母語的我們怎么用無字書？達(dá)到什么目的？我個人體會，對于小寶寶來說看無字書可以幫助孩子

3、認(rèn)知故事書從左到右翻頁發(fā)展的概念，短小精悍的故事也幫助讀書耐心差的孩子培養(yǎng)興趣，一般不會排斥。對于所有孩子都可以鍛煉讀圖能力，表達(dá)能力，我覺得如果孩子英語聽力零基礎(chǔ)，家長口語表達(dá)也差的，不應(yīng)該勉強(qiáng)用英語，可以先用中文看圖說話和提問回答。但是書中有英文的地方，請大聲郎讀出來，需要解釋就解釋一遍，之后都用英語，比如at school，就要反復(fù)來念，第一次解釋在幼兒園就可以，寶寶太小的話，幼兒園還可以要去參觀一下才能有一定認(rèn)知的。我們有音頻資源，這一點(diǎn)可以幫助我們親子共讀時增色不少，我目前的體會是如果孩子沒有排斥，讀圖沒問題，有理解故事能力，可直接放音頻，邊放家長一邊跟讀模仿，鼓勵孩子一起模仿他認(rèn)為

4、有趣的短語。家長有時候也聽不全跟讀不好，這時候是提前需要做足點(diǎn)兒功課的，否則孩子會因?yàn)槟銢]有樂在其中而降低興趣，跟讀是為了增加興趣而不是為了教學(xué)。孩子因?yàn)閒un，模仿了一句話一個短語，就可鼓勵他，在生活中找到應(yīng)用情景，可以加深理解。At school的音頻后面還有一首歌，跟唱也會很有樂趣。3、at school 封面做場景介紹：Kipper很開心的玩耍。他在哪兒玩？At School！第一次讀ORT，就介紹一下小男孩的名字叫kipper就可以。以后看別的書，孩子就認(rèn)識這是kipper了。4、主線故事：kipper拉住欄桿不愿意進(jìn)幼兒園，老師和小朋友們都?xì)g迎他并邀請他一起玩，kipper看到li

5、sa玩cooking游戲，其他小朋友們也都玩得很投入，kipper自己也開始玩cooking游戲，玩得很高興，媽媽接他回家，他又拉住欄桿不愿意回家了。5、相關(guān)情節(jié)英文描述：At schoolIt was kippos first day at schoolHe didnt want to go in , so he hold on the gate postKippo was shy, he hid in the cloak room.Come on Kippo played in the home cornerKippo cooked a lego stewIt was the end of

6、 the day. Kippo didnt want to go home.What did he do? He hold on the gate post.6、音頻原文：At School.Mum: This is your nursery school. Come on, Kipper! Kipper: No, no, no way they like me!Teacher: Hello, Kipper!T: Dont worry, Kipper. Come on!Children: Come and play with us.Kipper: No, no!T: Come and play

7、 in our playhouse. Look, Lisa is cooking Lego juice.Boys: Im hungry! Hurry up!Lisa: Ok, wait a minute!Kipper: I play in cans, onions, peas, ice cream and sausages.Girl: Ouch! Watch out Kipper!Kipper: Im sorry.Mum: Lets go home, Kipper!Kipper: No, no, I dont want to go.T: Goodby, Kipper. See you tomorrow.Mum: Say goodby, Kipper.Kipper: Goodby, Mam.Song：This is my friend Kipper，hello Kipper！Nice to meet you！Nice to meet you too!This is my friend Susan, hello Susan.Nice to meet you!Nice to meet you too!Come on! Come and play Kipper and Susan!Bye Susan!Bye Kipper!7