語文蘇教版六年級上冊《姥姥的剪紙》》

1、蘇教版語文六年級上冊,執(zhí)教：陸香琴,姥姥的剪紙,自由朗讀課文第1到6自然段，邊讀邊圈劃有關(guān)語句，特別有感觸的簡單寫寫感受。,從哪兒可以看出姥姥的剪紙技藝高超？,我從小就聽人嘖嘖贊嘆 ：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！?我從小就聽人嘖嘖贊嘆 ：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！?我從小就聽人嘖嘖贊嘆 ：“我姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！?剪牛像牛,剪虎像虎,剪只老鼠,剪條小魚,我是出了名的調(diào)皮蛋兒，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈止功夫不大，一幅“喜鵲

2、登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里透著往外看了！”,嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。,我是出了名的調(diào)皮蛋兒，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈止功夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”,我是出了名的調(diào)皮蛋兒，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈止功夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從

3、我手指縫里偷著往外看了！”,我是出了名的調(diào)皮蛋兒，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈止功夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”,我是出了名的調(diào)皮蛋兒，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈止功夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”,數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根

4、延長的手指。,數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。,熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！,我迷上了十字繡，（白天） 繡， （ 晚上 ）繡， （ 星期天 ）繡， （ 寒假 ）繡， （暑假 ）繡，熟能生巧，總繡，手都有準(zhǔn)頭了。,拳不離口，曲不離手。 臺上三分鐘，臺下十年功。 只要功夫深，鐵杵磨成針。 冬練三九，夏練三伏。,密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險，便用剪紙把我拴在屋檐下。,密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險，便用剪紙把我拴在屋檐下。,默讀第7到12自然段，文中具體寫了哪幾幅剪紙，劃下來，讀一讀，你讀

5、出了什么？,從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老牛兔子總是在玩耍，老?？偸窃诟苫顑?。我擺弄著各式各樣的剪紙，對活潑的兔子和敦厚的老牛充滿了好感。,從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老牛兔子總是在玩耍，老?？偸窃诟苫顑?。我擺弄著各式各樣的剪紙，對活潑的兔子和敦厚的老牛充滿了好感。,一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。,一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。,事實上，我不管走多遠、走多久，夢中總不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的夢境和心境就立刻變得有聲有色。,看著手中姥姥寄來的剪紙，想到和姥姥一起度過的美好時光，我多想對至親至愛的姥