健康領(lǐng)域的目標、內(nèi)容與指導(dǎo).ppt

1、湖北省教研室吳湘平，QQ: 117227338，健康領(lǐng)域的目標、內(nèi)容和指導(dǎo)，綱要、總目標，36歲兒童學習和發(fā)展指南，樹立正確的健康觀，為終身幸福打下良好的基礎(chǔ)！健康1。身體器官、組織及其功能正常，無疾病；2.身體強壯，精力充沛，情緒樂觀，心理素質(zhì)健康，對自然和社會環(huán)境的適應(yīng)性強，抗病能力強等。具體目標，1 .年齡階段維度，2。內(nèi)容目標維度，34歲，45歲，56歲，情感生活習慣，體育鍛煉安全與保健，學期和學年春秋，3。實現(xiàn)時間維度，1。喜歡來幼兒園；要知道活動應(yīng)該按照生活日程來進行。2.喜歡老師和同齡人，并愿意向老師和同齡人表達自己的感受。3.能夠識別簡單的情緒，如快樂和憤怒。4.你可以用簡單的

2、言語和行動向老師、同齡人和家庭成員表達你的情感，并且知道如何通過哭泣、講故事和依偎成年人來發(fā)泄負面情緒。1。會獨立進食；學會飯后擦嘴漱口，并將餐具放在指定的地方。2.我可以喝自己杯子里的水，不喝水也可以玩。用完后我可以把杯子放回去。3.知道如何去廁所大小便，學會使用衛(wèi)生紙。4.愿意獨立睡眠，睡眠正常。5.愿意在大人的幫助下穿鞋和脫鞋。6.知道如何早晚洗臉(腳)和刷牙，飯前、排便后洗手，然后回家洗手。7.學會使用手帕或餐巾。8.學習正確的坐姿、站姿和走路姿勢。愿意參加體育比賽和戶外活動，玩得開心。2.學習運動中的基本動作，如行走、跑步和跳躍，這些基本動作是協(xié)調(diào)和靈活的。3.喜歡打球，能用一只手在

3、原地投籃。4.喜歡做模仿練習，但忽略了器樂練習，并能堅持做練習。5.喜歡操作和擺弄各種材料，能進行抓、捏、拼、放、穿、插等精細操作活動。6.知道常用運動器材的名稱和用法，知道在活動中應(yīng)該保護自己。要知道在生活和游戲中注意安全對你的健康有好處。2.不要和陌生人一起去，要有初步的自我保護意識。3.了解眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、牙齒等。知道它們的主要用途和簡單的保護方法，并且知道不要把小而光滑的物體放在嘴和鼻子里。4.要知道你的成長和發(fā)展需要各種各樣的食物，要知道多喝冷飲、多吃零食和吃不干凈的食物對你的健康有害。5.要知道吮吸手指、摳鼻孔和咬衣服的角是壞習慣，并且愿意克服它們。6.能夠及時告訴成年人他

4、們的身體不適，并在成年人的指導(dǎo)下接受健康檢查、疾病治療和疫苗接種。34歲，45歲，56歲，情緒，生活習慣，安全保健，體育鍛煉，1。2.了解并能夠識別常見的情緒，如悲傷、恐懼和興奮。3.能夠用語言、表情、身體動作等來表達你的情感。4.有控制負面情緒的欲望，學會用適當?shù)姆椒òl(fā)泄自己的情緒，長時間不開心、生氣和憤怒。1.學會用筷子吃飯，學習用餐禮儀，飯后主動洗碗。2.上完廁所后，你要沖洗并使用衛(wèi)生紙。3.展示被子并學習折疊被子；可以穿脫衣舞娘，鞋子和襪子，并把它們整齊。4.能夠主動洗手，洗手時不要玩水和肥皂，愿意洗澡和洗頭，基本掌握刷牙的方法。5.在大人的提醒下，玩具、書籍和生活用具可以放回原處。愿

5、意參加各種體育活動，能夠克服困難，鍛煉身體。2.學習投擲和攀爬技巧，并有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.我喜歡玩球，學會用左手和右手交替擊球，自己扔球和接球。4.能夠以協(xié)調(diào)的方式與同伴一起做練習。5.能夠參與繪圖、用積木搭建建筑物和其他操作活動。6.了解如何使用常見的運動情商2.正確使用剪刀，小心開關(guān)門等。初步形成安全用火、用水、用電、用氣的意識。3.了解牙齒和眼睛在健康中的作用，了解一些預(yù)防齲齒、換牙和保護視力的保健知識；知道如何保護皮膚和骨骼。4.愿意吃各種食物，知道合理食物搭配的重要性。5.注意食品衛(wèi)生，不要喝生水，不要吃未清洗的水果，過期，污染和發(fā)霉的食物。6.要知道，當傳染病流行時，你不應(yīng)

6、該在公共場所和擁擠的地方接觸傳染性病人。我喜歡幼兒園生活，自覺遵守幼兒園的常規(guī)，愉快地開展各種活動。2.了解并能夠識別和關(guān)注自己和他人的情緒。3.能夠恰當?shù)卣{(diào)整你表達情緒的方式。4.能夠積極驅(qū)散不良情緒。1.飯后主動清理就餐環(huán)境。2.你可以去廁所后整理你的衣服。3.養(yǎng)成早起早睡的習慣。4.養(yǎng)成穿衣服并整齊存放的習慣。5.知道如何保持毛巾、杯子、牙齒和衣物的整潔，掌握正確的洗滌方法，并具有獨立的洗滌能力。6.可以整理書架，玩具架，擺放桌椅。7.愿意為他人和團體服務(wù)。我喜歡使用各種運動器材創(chuàng)造性地開展體育活動。2.嘗試探索各種綜合體育活動的方法，如步行、跑步、跳躍、攀爬和旋轉(zhuǎn)。3.能夠創(chuàng)造性地進行

7、球類運動，如行走、投籃和傳球。4.在老師的指導(dǎo)下，廢料可以用來進行器樂練習、節(jié)奏練習和其他活動。5.喜歡想象，使用拼寫、構(gòu)建和插入等方法進行操作活動。6.掌握各種運動中的安全防護技巧和方法。7.對該地區(qū)常見的氣候和環(huán)境變化有一定的適應(yīng)性。1.知道如何處理事故，如丟失，火災(zāi)，自來水和當它發(fā)生。2.能夠熟練識別常見的安全標志；知道每個人都應(yīng)該遵守安全規(guī)則。3.了解身體的一些內(nèi)部器官和簡單的保護方法。4.了解你的成長與營養(yǎng)、衛(wèi)生、鍛煉和情緒之間的關(guān)系。5.了解雷雨大風天氣的自我保護方法。6.知道如何預(yù)防常見疾病。綜合表，36歲兒童學習和發(fā)展指南，情緒穩(wěn)定和快樂，一定的適應(yīng)性，健康的姿勢，36歲兒童學

8、習和發(fā)展指南，一定的力量和耐力，靈活協(xié)調(diào)的手部動作，一定的平衡能力，協(xié)調(diào)和敏感的動作，36歲兒童學習和發(fā)展指南，基本的自我保健能力，基本的安全知識和自我保護能力，有良好的生活和健康習慣，(1)保健，(2)安全注意事項，(3)體育鍛煉，(4)心理健康，包括：情緒教育；良好人格的培養(yǎng)；社會適應(yīng)性的培養(yǎng)；性教育等。戶外游戲、體育活動，落實生活中的健康、安全和保健目標，并透徹理解健康生活的概念。以有目的和有計劃的方式組織和實施，以促進體育鍛煉和保健活動。戶外運動游戲活動。生活活動，健康教育活動，(1)生活活動，健康習慣：洗漱，上廁所，生活垃圾處理；營養(yǎng)飲食：營養(yǎng)搭配，適量適量分類，飲水；安全注意事項：

9、什么該吃，什么不該吃，什么能玩，什么不能玩，以及什么遠離對身體的傷害；身體需求：吃，睡，玩，1?；緝?nèi)容：(1)明確每天的活動都是教育；(2)環(huán)境教育的滲透：(3)家庭合作教育的協(xié)調(diào)；(4)積極鼓勵。，2。指導(dǎo)策略，一日活動中的體育鍛煉，早操，指導(dǎo)策略，分類，戶外運動游戲，自制運動器材，1。瓶罐，自制運動器材，2。布線、自制運動器材。木質(zhì)材料，自制運動器材。輪胎，自制運動器材，4。組合(2)體育活動，誤區(qū)1:將訓(xùn)練目標與發(fā)展目標混為一談，(2)體育活動，誤區(qū)2:一般目標不便于操作評價，(2)體育活動，誤區(qū)3:用過程描述代替目標設(shè)計，(2)體育活動，誤區(qū)4:目標設(shè)計維度不明確。認知目標有六個層次

10、：知道(知識)、理解(理解)、應(yīng)用分析和綜合評價，指的是對事物的理解，但不要求深刻的理解，而是初步的，可能是膚淺的。它包括“轉(zhuǎn)換”、解釋、推理等。提示：解釋，識別，描述，解釋，區(qū)分，重述，總結(jié)，比較，動作技能目標7點：復(fù)雜的外顯反應(yīng)機制在感性設(shè)定的指導(dǎo)下適應(yīng)創(chuàng)造，情緒場目標：接受或注意反應(yīng)評價組織價值和人格價值體系，中產(chǎn)階級室內(nèi)體育活動計劃：特殊班，(2)體育活動，a .預(yù)熱功能，b .調(diào)節(jié)作用：兒童的運動情緒輸入和各種心理活動都與準備部分密切相關(guān)，并對教學基本部分的完成有調(diào)節(jié)作用潛移默化效應(yīng)：良好組織形式的準備部分對兒童的思想道德起著潛移默化的作用，提高了兒童適應(yīng)社會環(huán)境的內(nèi)在能力，展示了他

11、們的個人才能。拓展功能：教學時間和教材有限。在新的教育形勢下，準備部分可以補充教學內(nèi)容，拓展兒童的體育知識。語言類別：用故事和兒歌創(chuàng)造活動情境。例如，特種小隊。演示類：直觀地演示標準動作。例如，雙腳站立跳遠。c游戲：火車駕駛游戲、角色游戲、表演游戲等。注：應(yīng)給予足夠的時間開始準備，約占總時間的20%。明確的任務(wù)：圍繞健康領(lǐng)域的核心目標確定每項活動的具體任務(wù)。豐富游戲：有必要將傳授活動的方式轉(zhuǎn)變?yōu)榛谟螒虻幕顒有问?，并在游戲中實現(xiàn)活動的具體目標。c .充足的材料：無論是強調(diào)自主開發(fā)還是合作開發(fā)，都需要提前準備合適、安全、充足的體育活動材料。合理的強度和密度：注意練習和休息的合理交替。時間長度應(yīng)該占整個活動的7