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文檔簡介

1、湖北省教研室吳湘平,QQ: 117227338,健康領域的目標、內容和指導,綱要、總目標,36歲兒童學習和發(fā)展指南,樹立正確的健康觀,為終身幸福打下良好的基礎!健康1。身體器官、組織及其功能正常,無疾??;2.身體強壯,精力充沛,情緒樂觀,心理素質健康,對自然和社會環(huán)境的適應性強,抗病能力強等。具體目標,1 .年齡階段維度,2。內容目標維度,34歲,45歲,56歲,情感生活習慣,體育鍛煉安全與保健,學期和學年春秋,3。實現時間維度,1。喜歡來幼兒園;要知道活動應該按照生活日程來進行。2.喜歡老師和同齡人,并愿意向老師和同齡人表達自己的感受。3.能夠識別簡單的情緒,如快樂和憤怒。4.你可以用簡單的

2、言語和行動向老師、同齡人和家庭成員表達你的情感,并且知道如何通過哭泣、講故事和依偎成年人來發(fā)泄負面情緒。1。會獨立進食;學會飯后擦嘴漱口,并將餐具放在指定的地方。2.我可以喝自己杯子里的水,不喝水也可以玩。用完后我可以把杯子放回去。3.知道如何去廁所大小便,學會使用衛(wèi)生紙。4.愿意獨立睡眠,睡眠正常。5.愿意在大人的幫助下穿鞋和脫鞋。6.知道如何早晚洗臉(腳)和刷牙,飯前、排便后洗手,然后回家洗手。7.學會使用手帕或餐巾。8.學習正確的坐姿、站姿和走路姿勢。愿意參加體育比賽和戶外活動,玩得開心。2.學習運動中的基本動作,如行走、跑步和跳躍,這些基本動作是協調和靈活的。3.喜歡打球,能用一只手在

3、原地投籃。4.喜歡做模仿練習,但忽略了器樂練習,并能堅持做練習。5.喜歡操作和擺弄各種材料,能進行抓、捏、拼、放、穿、插等精細操作活動。6.知道常用運動器材的名稱和用法,知道在活動中應該保護自己。要知道在生活和游戲中注意安全對你的健康有好處。2.不要和陌生人一起去,要有初步的自我保護意識。3.了解眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、牙齒等。知道它們的主要用途和簡單的保護方法,并且知道不要把小而光滑的物體放在嘴和鼻子里。4.要知道你的成長和發(fā)展需要各種各樣的食物,要知道多喝冷飲、多吃零食和吃不干凈的食物對你的健康有害。5.要知道吮吸手指、摳鼻孔和咬衣服的角是壞習慣,并且愿意克服它們。6.能夠及時告訴成年人他

4、們的身體不適,并在成年人的指導下接受健康檢查、疾病治療和疫苗接種。34歲,45歲,56歲,情緒,生活習慣,安全保健,體育鍛煉,1。2.了解并能夠識別常見的情緒,如悲傷、恐懼和興奮。3.能夠用語言、表情、身體動作等來表達你的情感。4.有控制負面情緒的欲望,學會用適當的方法發(fā)泄自己的情緒,長時間不開心、生氣和憤怒。1.學會用筷子吃飯,學習用餐禮儀,飯后主動洗碗。2.上完廁所后,你要沖洗并使用衛(wèi)生紙。3.展示被子并學習折疊被子;可以穿脫衣舞娘,鞋子和襪子,并把它們整齊。4.能夠主動洗手,洗手時不要玩水和肥皂,愿意洗澡和洗頭,基本掌握刷牙的方法。5.在大人的提醒下,玩具、書籍和生活用具可以放回原處。愿

5、意參加各種體育活動,能夠克服困難,鍛煉身體。2.學習投擲和攀爬技巧,并有一定的協調性和靈活性。3.我喜歡玩球,學會用左手和右手交替擊球,自己扔球和接球。4.能夠以協調的方式與同伴一起做練習。5.能夠參與繪圖、用積木搭建建筑物和其他操作活動。6.了解如何使用常見的運動情商2.正確使用剪刀,小心開關門等。初步形成安全用火、用水、用電、用氣的意識。3.了解牙齒和眼睛在健康中的作用,了解一些預防齲齒、換牙和保護視力的保健知識;知道如何保護皮膚和骨骼。4.愿意吃各種食物,知道合理食物搭配的重要性。5.注意食品衛(wèi)生,不要喝生水,不要吃未清洗的水果,過期,污染和發(fā)霉的食物。6.要知道,當傳染病流行時,你不應

6、該在公共場所和擁擠的地方接觸傳染性病人。我喜歡幼兒園生活,自覺遵守幼兒園的常規(guī),愉快地開展各種活動。2.了解并能夠識別和關注自己和他人的情緒。3.能夠恰當地調整你表達情緒的方式。4.能夠積極驅散不良情緒。1.飯后主動清理就餐環(huán)境。2.你可以去廁所后整理你的衣服。3.養(yǎng)成早起早睡的習慣。4.養(yǎng)成穿衣服并整齊存放的習慣。5.知道如何保持毛巾、杯子、牙齒和衣物的整潔,掌握正確的洗滌方法,并具有獨立的洗滌能力。6.可以整理書架,玩具架,擺放桌椅。7.愿意為他人和團體服務。我喜歡使用各種運動器材創(chuàng)造性地開展體育活動。2.嘗試探索各種綜合體育活動的方法,如步行、跑步、跳躍、攀爬和旋轉。3.能夠創(chuàng)造性地進行

7、球類運動,如行走、投籃和傳球。4.在老師的指導下,廢料可以用來進行器樂練習、節(jié)奏練習和其他活動。5.喜歡想象,使用拼寫、構建和插入等方法進行操作活動。6.掌握各種運動中的安全防護技巧和方法。7.對該地區(qū)常見的氣候和環(huán)境變化有一定的適應性。1.知道如何處理事故,如丟失,火災,自來水和當它發(fā)生。2.能夠熟練識別常見的安全標志;知道每個人都應該遵守安全規(guī)則。3.了解身體的一些內部器官和簡單的保護方法。4.了解你的成長與營養(yǎng)、衛(wèi)生、鍛煉和情緒之間的關系。5.了解雷雨大風天氣的自我保護方法。6.知道如何預防常見疾病。綜合表,36歲兒童學習和發(fā)展指南,情緒穩(wěn)定和快樂,一定的適應性,健康的姿勢,36歲兒童學

8、習和發(fā)展指南,一定的力量和耐力,靈活協調的手部動作,一定的平衡能力,協調和敏感的動作,36歲兒童學習和發(fā)展指南,基本的自我保健能力,基本的安全知識和自我保護能力,有良好的生活和健康習慣,(1)保健,(2)安全注意事項,(3)體育鍛煉,(4)心理健康,包括:情緒教育;良好人格的培養(yǎng);社會適應性的培養(yǎng);性教育等。戶外游戲、體育活動,落實生活中的健康、安全和保健目標,并透徹理解健康生活的概念。以有目的和有計劃的方式組織和實施,以促進體育鍛煉和保健活動。戶外運動游戲活動。生活活動,健康教育活動,(1)生活活動,健康習慣:洗漱,上廁所,生活垃圾處理;營養(yǎng)飲食:營養(yǎng)搭配,適量適量分類,飲水;安全注意事項:

9、什么該吃,什么不該吃,什么能玩,什么不能玩,以及什么遠離對身體的傷害;身體需求:吃,睡,玩,1?;緝热荩?1)明確每天的活動都是教育;(2)環(huán)境教育的滲透:(3)家庭合作教育的協調;(4)積極鼓勵。,2。指導策略,一日活動中的體育鍛煉,早操,指導策略,分類,戶外運動游戲,自制運動器材,1。瓶罐,自制運動器材,2。布線、自制運動器材。木質材料,自制運動器材。輪胎,自制運動器材,4。組合(2)體育活動,誤區(qū)1:將訓練目標與發(fā)展目標混為一談,(2)體育活動,誤區(qū)2:一般目標不便于操作評價,(2)體育活動,誤區(qū)3:用過程描述代替目標設計,(2)體育活動,誤區(qū)4:目標設計維度不明確。認知目標有六個層次

10、:知道(知識)、理解(理解)、應用分析和綜合評價,指的是對事物的理解,但不要求深刻的理解,而是初步的,可能是膚淺的。它包括“轉換”、解釋、推理等。提示:解釋,識別,描述,解釋,區(qū)分,重述,總結,比較,動作技能目標7點:復雜的外顯反應機制在感性設定的指導下適應創(chuàng)造,情緒場目標:接受或注意反應評價組織價值和人格價值體系,中產階級室內體育活動計劃:特殊班,(2)體育活動,a .預熱功能,b .調節(jié)作用:兒童的運動情緒輸入和各種心理活動都與準備部分密切相關,并對教學基本部分的完成有調節(jié)作用潛移默化效應:良好組織形式的準備部分對兒童的思想道德起著潛移默化的作用,提高了兒童適應社會環(huán)境的內在能力,展示了他

11、們的個人才能。拓展功能:教學時間和教材有限。在新的教育形勢下,準備部分可以補充教學內容,拓展兒童的體育知識。語言類別:用故事和兒歌創(chuàng)造活動情境。例如,特種小隊。演示類:直觀地演示標準動作。例如,雙腳站立跳遠。c游戲:火車駕駛游戲、角色游戲、表演游戲等。注:應給予足夠的時間開始準備,約占總時間的20%。明確的任務:圍繞健康領域的核心目標確定每項活動的具體任務。豐富游戲:有必要將傳授活動的方式轉變?yōu)榛谟螒虻幕顒有问?,并在游戲中實現活動的具體目標。c .充足的材料:無論是強調自主開發(fā)還是合作開發(fā),都需要提前準備合適、安全、充足的體育活動材料。合理的強度和密度:注意練習和休息的合理交替。時間長度應該占整個活動的7

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