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文檔簡介

,1.知識與技能：通過實踐，讓大家全程感知平行四邊形面積公式的推導過程，促動同學們探究性學習能力的形成。,2.過程與方法：通過操作，讓大家掌握平行四邊形面積的計算方法，滲透“轉化”的數(shù)學思想和“平移”的方法等，促使大家研究數(shù)學向學術方向發(fā)展。,3.情感、態(tài)度與價值觀：通過練習，激發(fā)大家研究數(shù)學的興趣，強化其數(shù)學應用意識。,展臺演示,長,寬,底,高,一、填空： 1 . 任何一個平行四邊形都可以轉化成一個（ ），它的面積與原來的平行四 邊形（ ）。這個長方形的長與平行四邊形的（ ）相等，這個長方形的寬與平行四邊形的（ ）相等。因為長方形的面積（ ），所以，平行四邊形的面積（ ）。,2 . 平行四邊形面積的計算公式用字母表示為（ ）。已知平行四邊形的面積和底，求高用字母表示為（ ）。 已知平行四邊形 的面積和高，求 底用字母表示為 （ ）。,二、計算： 一塊平行四邊形鋼板（如下圖)， 它的面積是多少？（得數(shù)保留整數(shù))。,3.下圖中平行四邊形的面積是 （ ） A. 54平方分米 B . 72平方分米 C. 48平方分米 D. 84平方分米,4 . 把一個長方形拉成一個平行四邊形（如 圖），它的面積（ ），周長（ ）。 A. 不變 B. 越來越大 C. 越來越小,四、判斷并說明理由：,2

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