高二英語學(xué)期工作計(jì)劃.doc

1、高二英語學(xué)期工作計(jì)劃給你1篇高2英語學(xué)期工作計(jì)劃的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。1、指點(diǎn)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為指點(diǎn)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，全面貫徹落實(shí)新課程改革的”精神，針對相當(dāng)1部份學(xué)生英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激起興趣，提高能力”的指點(diǎn)思想。2、教學(xué)目標(biāo)高2年級是高中的重要階段，又是高中3年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高2年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極為重要的。以下目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步應(yīng)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)瀏覽能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高

2、。3、教學(xué)重點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注意辭匯能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則，掌握習(xí)慣用語，為綜合應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、堅(jiān)持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積累進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)由語言知識到語言利用能力的轉(zhuǎn)化，提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。3、堅(jiān)持以語篇為中心，重視語言情勢和思想的表達(dá)。4、教學(xué)內(nèi)容及方法1、走近學(xué)生，了解學(xué)生。多利用1些時(shí)間與學(xué)生溝通交換，拉近師生之間距離。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué)，真正落實(shí)因材施教。2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀1定要大聲朗誦，每天都積累1定量的英語辭匯，認(rèn)真做好課堂筆記，并及時(shí)整理好難錯題本。3、加大瀏覽量，通過瀏覽材料開闊學(xué)生的視野，豐

3、富語言知識，擴(kuò)大辭匯量。4、提高學(xué)生的口語交際能力，充分利用課前3分鐘的英語對話，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。5、完善學(xué)生評價(jià)制度和評價(jià)方案，自評，他評，師評，家長評價(jià)等多種評價(jià)體系同時(shí)進(jìn)行，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，其實(shí)不斷地完善自我。6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要1個(gè)按部就班的進(jìn)程，必須落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中。多視察，多強(qiáng)調(diào)，捉住1些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動班上其他學(xué)生。7、爭取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平時(shí)的每節(jié)課中，這項(xiàng)工作有1定的難度。換句話說，這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)。這要落實(shí)在平時(shí)的課堂發(fā)問，問題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講授等。8、公道地利用表揚(yáng)和批評的手段，鼓勵

4、學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。9、繼續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動，實(shí)行目標(biāo)管理和任務(wù)型管理，定期讓每一個(gè)小組制定1定的目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)更改目標(biāo);給每一個(gè)小組定期布置1定的任務(wù)，并進(jìn)行檢測。及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組，鼓勵鞭策落后的小組，營建“比，學(xué)，趕，幫，超”的學(xué)習(xí)氛圍。10、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對教材進(jìn)行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學(xué)不單單是知識的傳授，更要注意教學(xué)的方法、進(jìn)程、價(jià)值觀。11、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄相，影碟機(jī)等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。希望你能喜歡這篇高2英語學(xué)期工作計(jì)劃范文。1、學(xué)生現(xiàn)狀分析經(jīng)太高1學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉，2

5、0xx級全部學(xué)生就要步入高2年級，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。他們在各個(gè)方面都產(chǎn)生了較大的變化。首先是非智力方面的變化比較明顯。勤奮刻苦、嚴(yán)肅認(rèn)真是這1級學(xué)生的主要特點(diǎn)。他們不但端正了生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度，以積極向上的精神完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，還逐步養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對學(xué)校產(chǎn)生了認(rèn)同感和自豪感，與老師和同學(xué)和諧相處，相互幫助，相互關(guān)愛。除此以外，他們在高1學(xué)年中認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲得了良好的英語成績，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，另外一種現(xiàn)象也相當(dāng)明顯。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律意識淡薄，學(xué)習(xí)松懈，跟不上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，落在了全級隊(duì)伍的后面。這些學(xué)生雖然只占少數(shù)，但是他們?nèi)菀子绊懻w教學(xué)工作，特別是在今后的選課走班

6、進(jìn)程中，極可能是教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境的不和諧因素。2、英語教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)高2學(xué)年的英語教學(xué)面臨新的目標(biāo)、新的任務(wù)。重要的工作，是我們?nèi)坑⒄Z老師要管理好選課走班教學(xué)模式中英語教學(xué)班的課堂教學(xué)活動和課后自學(xué)活動。我們要盡快認(rèn)識并熟習(xí)教學(xué)班上的每個(gè)學(xué)生，了解他們的性情、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水同等基本情況，幫助他們盡快適應(yīng)選課走班的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式，指點(diǎn)他們構(gòu)成良好高效的選課走班的習(xí)慣。主要的工作，是教導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)打好基礎(chǔ)，做足基本功。辭匯教學(xué)是本學(xué)期乃至本學(xué)年的重點(diǎn)工作之1，不但由于它是聽說讀寫的基礎(chǔ)，而更重要的是這項(xiàng)工作關(guān)系到高3學(xué)年英語總溫習(xí)是不是順利。寫的教學(xué)也是今學(xué)期和今學(xué)年的1項(xiàng)重點(diǎn)工作。如果在高2學(xué)年

7、寫的教學(xué)展開不到位，就會錯失良機(jī)，那末到了高3學(xué)年就會發(fā)現(xiàn)我們的時(shí)間和精力都會捉襟見肘，疲于應(yīng)付，根本沒法展開充足的寫的教學(xué)活動。由于寫的教學(xué)不單單是指點(diǎn)學(xué)生寫出好的句子和段落，還包括工整清楚的書法。書法鍛煉和英語基礎(chǔ)知識的寫的實(shí)際應(yīng)用是需要長時(shí)間堅(jiān)持的工作。另外，聽、讀等教學(xué)工作其實(shí)不是不重要，只是在這里特別強(qiáng)調(diào)辭匯和寫的教學(xué)，是由于這兩個(gè)方面相對而言是多數(shù)學(xué)生的弱項(xiàng)。只有突出弱項(xiàng)同時(shí)優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng)才能獲得優(yōu)良的英語教學(xué)成績，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的高中生。另外一項(xiàng)主要的教學(xué)工作，是繼續(xù)培養(yǎng)提高學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力，構(gòu)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學(xué)習(xí)活動的關(guān)鍵因素。培養(yǎng)學(xué)

8、生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神，雖然是英語教學(xué)工作中最困難的事情，但也是最成心義的事情，是衡量1個(gè)英語教師的教育教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。有計(jì)劃的完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，也是自主學(xué)習(xí)活動的重要因素。指點(diǎn)學(xué)生做好每天、每周和每個(gè)月等各個(gè)時(shí)間段的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，是英語教學(xué)與學(xué)習(xí)活動有條不紊，步步提高，這是我們?nèi)坑⒄Z老師本學(xué)期必須重視的1項(xiàng)工作。與此同時(shí)，我們英語教師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)增進(jìn)英語薄弱的學(xué)生的轉(zhuǎn)化。雖然這項(xiàng)工作非常辣手，但是作用強(qiáng)大。差生轉(zhuǎn)化后，這不但優(yōu)化英語課堂環(huán)境，還能增進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)奪取進(jìn)步，使教學(xué)班的英語學(xué)習(xí)慣氛更加濃厚。擺在我們英語教師眼前的常規(guī)教學(xué)工作，是開好每周的英語教研會，展開好集體備課。認(rèn)真研究

9、英語必修5和選修6兩本教材，適當(dāng)補(bǔ)充課外材料，保質(zhì)保量地完成這兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。3、英語教學(xué)原則與策略1、遵守先學(xué)后教、以學(xué)定教的原則，嚴(yán)格履行課課清、周周清和月月清，每一個(gè)單元不留漏洞。2、依照教學(xué)班的特點(diǎn)，肯定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，不同層次的教學(xué)班要肯定不同的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。3、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，不斷改良師生關(guān)系，增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)成績。4、以常規(guī)教學(xué)為主線，優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)化弱項(xiàng)，全面提高聽說讀寫譯等各方面的能力。5、在傳授知識培養(yǎng)能力的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的性情和高尚的情操。6、在展開好教研活動和集體備課的同時(shí)，建立教學(xué)互助小組，展開組內(nèi)和組與組的相互幫助和對

10、照，增進(jìn)全部英語教師的英語教學(xué)水平，更好地為學(xué)生們服務(wù)。4、英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度第1周（8月309月5日）Book5：Unit1（4課時(shí)）第2周（9月612日）U1（3課時(shí)）、U2（1課時(shí)）第3周（9月1319日）U2（4課時(shí)）第4周（9月2026日）U2（2課時(shí)）、U3（2課時(shí)）第5周（9月2710月3日）U3（5課時(shí)）第6周（10月410日）第7周（10月1117日）U4（4課時(shí)）第8周（10月1824日）U4（3課時(shí)）、U5（1課時(shí)）第9周（10月2531日）U5（4課時(shí)）第10周（11月17日）U5（2課時(shí)）、期中模塊考試第101周（11月814日）Book6：U1（2課時(shí)）、試卷（2課時(shí)

11、）第102周（11月1521日）U1（4課時(shí)）第103周（11月2228日）U1（1課時(shí)）、U2（3課時(shí)）第104周（11月2912月5日）U2（4課時(shí)）第105周（12月612日）U3（4課時(shí)）第106周（12月1319日）U3（3課時(shí)）、U4（1課時(shí)）第107周（12月2026日）U4（4課時(shí)）第108周（12月2720xx年元月2日）U4（2課時(shí)）、U5（2課時(shí)）第109周（元月39日）U5（4課時(shí)）第210周（元月1016日）U5（1課時(shí)）、溫習(xí)（3課時(shí)）第2101周（元月1723日）期末模塊考試猜你正在找高2英語學(xué)期工作計(jì)劃的怎樣寫？那末就給你這篇范文參考。1、指點(diǎn)思想：為全面貫徹黨

12、的教育方針，全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作，本學(xué)期我將以學(xué)生為主線展開教育教學(xué)活動，深入進(jìn)行教研活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，探索有效教學(xué)途徑，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，全面推動素質(zhì)教育，積極展開英語教育研究，培養(yǎng)英語特永生，進(jìn)1步完善英語教學(xué)建設(shè)，構(gòu)成學(xué)校鮮明的英語特點(diǎn)。使教育教學(xué)工作再上新臺、2、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本學(xué)期我所任教的（8），（9）班為兩個(gè)文科班，學(xué)生經(jīng)過1學(xué)期年的學(xué)習(xí)，除少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法愈來愈有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績還有距離，但他們在這1年的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，還是

13、有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但學(xué)生中也存在著這樣1種思想，即”現(xiàn)在離高考還早著呢，混到高3再說”。這些學(xué)生上課效力低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑文娛上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有產(chǎn)生。還有1些學(xué)生則是由于缺少堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，懼怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有溫習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，致使英語成績提高緩慢。3、工作要點(diǎn)：1、以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的構(gòu)成、心理素質(zhì)的提高和學(xué)趣的激起，讓學(xué)生在“聽、說、讀、寫”中輕松掌握知識技能，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和

14、能力。2、提高本身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)本身師德修養(yǎng)，強(qiáng)化育人意識、奉獻(xiàn)意識和師表意識，繼續(xù)展開”師徒結(jié)對”活動。加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及英語教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，認(rèn)真聽公然課，提高英語教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加組內(nèi)展開的新教材教學(xué)研究及觀摩交換活動。4、教學(xué)方法與措施：1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指點(diǎn)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持每天朗誦，學(xué)會背誦的有效方法。利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多記憶單詞，學(xué)會記憶單詞的多種方法。學(xué)會視察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律（如通過例句總結(jié)出詞的用法）；養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（整潔、獨(dú)立完成），掌握各種解題技能。堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書，積極思考，大膽質(zhì)疑。學(xué)會記筆記和整理筆記。2

15、、強(qiáng)化辭匯、瀏覽訓(xùn)練，夯實(shí)語言功底。對辭匯教學(xué)，常把派生、轉(zhuǎn)化、合成3種方法應(yīng)用到辭匯學(xué)習(xí)中，同時(shí)堅(jiān)持細(xì)水長流，長抓不懈，不斷反復(fù)，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續(xù)捉住統(tǒng)編教材的辭匯，同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大英文報(bào)刊的瀏覽量，以擴(kuò)大辭匯量、增強(qiáng)瀏覽能力。短文瀏覽是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的瀏覽理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之1。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每天補(bǔ)充1篇課外瀏覽文章，讓學(xué)生在大量瀏覽中提高瀏覽理解能力。3、堅(jiān)持對聽力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做好記錄與反饋。4、學(xué)習(xí)其它兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把它應(yīng)用到教學(xué)中。高2英語學(xué)期工作計(jì)劃怎樣寫？以下是我們給你

16、的范文格式參考。1、上學(xué)期中存在的教學(xué)問題概括說來，問題主要有4點(diǎn)：1是部份教育教學(xué)理念還比較滯后，課堂出現(xiàn)“3多3少”的現(xiàn)象，即教師固有的東西多，新課程理念體現(xiàn)得較少；教師講的時(shí)間多，學(xué)生參與語言實(shí)踐活動的機(jī)會較少；教師傳授的內(nèi)容多，學(xué)生思考和主動構(gòu)建的東西較少”。2是對學(xué)情研究還不夠。課堂教學(xué)反應(yīng)出針對性不強(qiáng)，實(shí)效性不高。教師的備課很充分，上課也很認(rèn)真，但由于對學(xué)情的研究不夠深入，致使目標(biāo)定位不夠公道，課堂教學(xué)的有效性較低。3是在對教材的處理上還比較欠缺，缺少整體性。部份教師對教材的取舍、整合還存在1些問題，對駕馭教材的能力還有待提高。表現(xiàn)在：不顧教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際情況，要末循序漸進(jìn)地逐1單

17、元推動，要末就大塊地舍掉教材內(nèi)容。4是辭匯、語法教學(xué)的度控制得還不夠好。在辭匯和語法教學(xué)方面存在兩種現(xiàn)象：1是辭匯和語法講得過細(xì)，四平八穩(wěn)，沒有重點(diǎn)；2是疏忽辭匯和語法教學(xué)，特別是在語法方面特別突出，只強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，不重視積累。而在辭匯教學(xué)方面也常常重視視死記硬背，缺少在練習(xí)中、語境中、應(yīng)用中記憶的指點(diǎn)與訓(xùn)練。2、改進(jìn)措施1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解中學(xué)英語教學(xué)改革動態(tài)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。高中課程改革的核心目標(biāo)是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬牡呐囵B(yǎng)模式，增進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，英語教學(xué)也必須圍繞這個(gè)核心目標(biāo)來組織實(shí)行。所以，在理念方面，課堂教學(xué)必須體現(xiàn)：2學(xué)生主體，自主發(fā)展學(xué)生在學(xué)習(xí)

18、和發(fā)展進(jìn)程中，本身起著關(guān)鍵性的、不可替換的作用。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是本身發(fā)展的主體，他們在學(xué)習(xí)、發(fā)展、創(chuàng)造活動中起著決定性作用。課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)、合作交換、分析問題和解決問題的能力。3自主選擇，均衡發(fā)展課程改革為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了自主選擇的空間。行將推行的新課程設(shè)置了“必修課程”和“選修課程”兩種。選修課的開設(shè)，充分斟酌到了學(xué)生的個(gè)性化需要，完全改變了目前高中課程的教學(xué)現(xiàn)狀，它給予了學(xué)生自由選擇、自主學(xué)習(xí)的空間，為學(xué)生的均衡發(fā)展提供了機(jī)會。因此，高中英語課堂教學(xué)應(yīng)給予學(xué)生自主選擇和安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)與探究，質(zhì)疑問題和提出見解的機(jī)

19、會與空間。4學(xué)會學(xué)習(xí)，全面發(fā)展人人都具有學(xué)習(xí)的能力和掌握知識的能力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)教師不能越俎代庖，應(yīng)讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與交換中構(gòu)成語言應(yīng)用能力。教師應(yīng)盡力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會解決實(shí)踐中遇到的問題，擺脫1切依賴?yán)蠋煹谋粍訉W(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自主張識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為其畢生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。5加強(qiáng)學(xué)情研究，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。英語課堂需要進(jìn)1步研究學(xué)情，研究標(biāo)高，研究針對性，落實(shí)“以學(xué)定教”的教學(xué)原則。進(jìn)1步強(qiáng)調(diào)在英語教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要、認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)和個(gè)性差異組織實(shí)行教學(xué)，對不同水平的學(xué)生提出不同要求，實(shí)行分層教學(xué)，分類指點(diǎn)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和求

20、知慾望，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。6對教材內(nèi)容公道的取舍。針對教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際，對現(xiàn)行教材教學(xué)進(jìn)行必要的整合，將難度較大的單元內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減；對教材內(nèi)容進(jìn)行公道的調(diào)劑；將課本教學(xué)與學(xué)生的應(yīng)試技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來等等。7重視教學(xué)反思。提倡“自我反思”式的課堂改進(jìn)。教師自覺地、全面地重視自己在教學(xué)中的優(yōu)勢和存在的不足，進(jìn)行詳細(xì)分析，制定切合自己在課堂教學(xué)中改進(jìn)的目標(biāo)和具體措施，反思課堂教學(xué)中還存在的甚么問題，以便于后面的改進(jìn)。8強(qiáng)化集體備課。備課組是學(xué)科教學(xué)的核心單位，備課組的教學(xué)研究、探討、互助將直接影響到年級學(xué)科質(zhì)量的提升。必須發(fā)揮好備課組的群體優(yōu)勢，做到備課組工作情勢上“4定”（定時(shí)

21、間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人）；內(nèi)容上“3有”（有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效）。同時(shí)，通過集體備課、集體聽課和集體評價(jià)等活動方式，為每位教師共同尋覓需要改進(jìn)的問題，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，為教師的課堂教學(xué)改進(jìn)起到積極的幫助和推動作用。9加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與英語學(xué)科整合的研究，切實(shí)增強(qiáng)利用多媒體輔助教學(xué)的有效性。多媒體的設(shè)計(jì)與應(yīng)用1定要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，避免“濫用媒體”，或簡單地用屏幕取代黑板的做法。要利用多媒體強(qiáng)大的交互性能提高教學(xué)的深度與廣度，利用文本、聲光、圖形、圖象、色采、動畫、視頻等媒體，形象生動地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容生動有趣、通

22、俗易懂，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性?？傊诮虒W(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生為本，重視調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；能注意從學(xué)生的角度動身設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)；能斟酌學(xué)生的認(rèn)知水平，深入淺出，使學(xué)生在比較輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)；能應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，激起學(xué)生情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；能采取鼓勵性語言和方法激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)進(jìn)程的設(shè)計(jì)能重視從學(xué)生的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)動身，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生感到學(xué)科教學(xué)有趣而且有用，從而提高對英語學(xué)習(xí)的興趣。高2英語學(xué)期工作計(jì)劃的寫法與格式是甚么？請參考以下這篇范文。時(shí)間飛快，不知不覺間暑假又結(jié)束了，新的學(xué)期已開始。這個(gè)學(xué)期學(xué)校繼續(xù)安排本人擔(dān)負(fù)高2（3）班的英語教學(xué)工作。

23、為了更好的弄好教學(xué)工作，本人特作以下5點(diǎn)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：1、指點(diǎn)思想：在進(jìn)1步明確了教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的3個(gè)堅(jiān)決即：以學(xué)生為主體，教師為主體，思惟訓(xùn)聯(lián)為主線。堅(jiān)決貫徹會的不教，堅(jiān)決貫徹培養(yǎng)自學(xué)能力，堅(jiān)決體現(xiàn)學(xué)科思想的原則。兩個(gè)關(guān)注即：“1）關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，2）關(guān)注每位學(xué)生?！钡拇蠓较虻闹更c(diǎn)下，認(rèn)真研究洋思教學(xué)思想的實(shí)質(zhì)，吃透其精華，使之作為我們教學(xué)中的有力指點(diǎn)武器，構(gòu)成自己行之有效的，具有鮮活個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)門路。在教學(xué)研究中，細(xì)化和深化學(xué)科教學(xué)思想，通過教研，使學(xué)生大面積地受益，教師對教學(xué)在宏觀和微觀上進(jìn)行有效的掌控。2、學(xué)科思想:高2英語主要通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生鞏固，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力；主要側(cè)重學(xué)生語篇的理解，說和寫的訓(xùn)練。使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，增進(jìn)心智、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識的發(fā)展，構(gòu)成正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，整體提高人文素養(yǎng)。3、奮斗目標(biāo)：使本班相對的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使教師的教育和教學(xué)水平通過教研得到公道的提升。力爭做到家長滿