八年級生物上冊5.2.3社會行為課件3 新人教版.ppt

1、,第三節(jié) 社會行為,火蟻原分布于南美洲，在洪水來臨時，它們能將彼此的身體連接起來形成“蟻團”。位于外圍的工蟻常常會被魚吃掉，但一旦出現(xiàn)缺口，總有其他工蟻補上去。為什么工蟻為了保護蟻后和幼蟻而心甘情愿地“犧牲”自己呢？,(保證了物種的生存，對種族有利）,你知道哪些動物是營群體生活的嗎？,有些具有一系列的社會行為,雞的群體 羊的群體 牛的群體 猴的群體 狼的群體 企鵝的群體,一、社會行為的特征,螞蟻群體中有哪些成員？怎么分工？,雌蟻（蟻后）：產(chǎn)卵,雄蟻（蟻王）： 與蟻后交配,工蟻：筑巢喂養(yǎng)其它蟻,兵蟻： 保護蟻穴,體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機器”，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動，但能

2、產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。,腹部較長，個體較大，專與雌蟻交尾，完成受精過程。,個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負責移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。,專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強悍擅斗，護巢御敵。,1、白蟻群體（無等級制度）,2、蜜蜂的群體（無等級制度）,蜂王： 雄蜂： 工蜂：,一只，身體最大， 職能是產(chǎn)卵繁殖后代,少數(shù)，身體較粗， 職能是與蜂王交配,最多，身體最小， 職能是建造蜂巢、 采集食物、撫育后代、 照顧蜂王、防御敵害,說明群體生活的動物具有什么特征？,有明確的分工,為什么牧羊人只需管理好“領(lǐng)頭羊”就可以呢？,領(lǐng)首,雄狒狒,幼年狒狒,“首領(lǐng)”享有的特權(quán)：,優(yōu)先享有食物和配偶； 優(yōu)

3、先選擇筑巢場地； 其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對他的攻擊不敢反擊。,雌狒狒,3、狒狒的群體（有等級制度）,“首領(lǐng)”應(yīng)盡的義務(wù)：,負責指揮整個社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。,說明具有什么特征？,有的存在等級,4、社會行為的特征：,1、群體內(nèi)部往往存在一定的 ； 2、成員之間有明確細致的 ； ( 如:螞蟻、蜜蜂) 3、有的群體中還存在 。 (如:狒狒),組織,分工,等級,許多動物結(jié)群生活，下列具有社會行為的動物是（） 、危害植物的成群蝗蟲 、養(yǎng)雞場，飼養(yǎng)著成群的肉雞和蛋雞 、幾頭獅子圍捕兩只羚羊 、湖水中成群的游來游去的魚兒,不要誤認為群居是社會行為的主要特征。如飼養(yǎng)場里成群

4、的雞鴨鵝牛羊等動物雖然群居，但個體之間沒有分工，彼此獨立，不具社會行為。,蜻蜓，蝴蝶，蝙蝠,蝌蚪，青蛙,5、動物的社會行為有什么意義？,靠集體的力量往往更容易獲得食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種的繁衍。,生存、繁殖,極地生活的企鵝，常常是成千上萬聚集在一起，因為它們身處的是冰天雪地的世界，雖然身上有著厚厚的脂肪，但集群無疑可以相互取暖，這種集群對御寒有好處。,動物為什么要結(jié)群生活？,排成“人”“一”隊形飛行的大雁體力消耗比單獨飛行時減少約27%,有些動物，它們的本領(lǐng)不足以使自己與其他動物有一對一的抗爭能力，只好借助于群體的力量。單只的狼見到野豬恐怕連逃都來有及，哪里還會有什么非分之想，但群

5、狼似乎什么都不怕，這就是集群捕食的好處。,共同獵食,人類傳遞信息的方式多樣而高等（如電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)的QQ等），俗話說：“人有人言,鳥有鳥語”，群居生活的動物在群體中是如何進行信息交流的呢？,二、群體中的信息交流,1、聲音傳遞信息,頭朝上8字舞：蜜源在太陽方向,2、動作傳遞信息,頭朝地8字舞：蜜源在背太陽方向,3、氣味傳遞信息,二、群體中的信息交流,動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用,三、信息交流的意義？,如果沒有信息交流群體成員間將無法取得聯(lián)系,孤立的個體取食和御敵會很困難,不同性別交配也將受影響.群體間的信息交流有利于,更好的生存、繁衍,四、自然界中，生物間的信息交流普遍存在：

6、,小結(jié):,社會行為的概念:營群體生活；群體內(nèi)部不同成員之間分工合作；共同維持群體生活。,社會行為,社會行為的特征,群體中的信息交流,內(nèi)部形成一定的組織 成員之間有明確的分工 有的群體形成等級,動物的動作,聲音和氣味等都可以傳遞信息的作用和探究螞蟻的通訊,課堂練習(xí)： 1.下列昆蟲中，有社會行為的是( ) A.蜻蜓、蝴蝶 B.蝗蟲、蟋蟀 C.蜜蜂、白蟻 D.蒼蠅、蚊子 2.下列動物行為中，( )不屬于動物的“語言” A.烏賊用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿 C.蜜蜂的“8”字擺尾舞 D.螢火蟲發(fā)光 3.動物的社會行為不包括（ ） A.白蟻的群體生活 B.兩性識別 C.狒狒的等級制度 C.蜜蜂成員間的

7、分工合作,C,A,B,4.下列動物的行為不能起到同種個體之間交流信息作用的是（ ） A.雌蠶蛾釋放性外激素 B.雄獅子在領(lǐng)地周圍撒尿 C.黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時發(fā)出叫聲 D.烏賊受到威脅時釋放墨汁,5.有一種螢火蟲，雄蟲之間為爭奪“伴侶”，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，好獨占“嬌娘”。這種做法實際上是干擾了螢火蟲雌雄個體間的（ ） A.通訊 B.取食 C.運動 D.產(chǎn)卵,A,D,6.在白蟻的群體中有雌蟻、雄蟻、工蟻、兵蟻。職能是筑巢、喂養(yǎng)其他白蟻和照料卵的是（） .雌蟻 .雄蟻 .工蟻 .兵蟻,C,7.根據(jù)下列動物的行為回答問題 （1）蚜蟲發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲襲擊時，會分泌一種激素使其它

8、蚜蟲迅速躲避。 （2）吼猴的叫聲極為響亮，聲音可以傳到幾千米之外，以警告其他群體不要靠近。 （3）某些靈長類動物常通過相互理毛、尾巴攪在一起等方式表示友好或巴結(jié)對方。 在上述材料中提到的三類動物的通訊方式分別: _,氣味、聲音、動作,螞 蟻 的 通 訊,一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，叫通訊。,螞蟻是怎樣交流通訊的？,提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的？,作出假設(shè)：,【 螞蟻發(fā)現(xiàn)食物 迅速返回巢穴 螞蟻隊伍出巢奔向食物 】 螞蟻是靠氣味交流信息的。,-探究螞蟻的通訊,【 實 驗 】,偵察蟻可能在紙片上留下什么標記？, 可見的？可嗅的？,群體中的信息交流,正常的行走屁股翹起,發(fā)現(xiàn)食物源， 屁股拖地排出信息激素,用觸角接受信息激素,螞蟻的通訊,小資料,螞蟻是社會性很強的昆蟲，彼此通過身體發(fā)出的信息素來進行交流溝通，當螞蟻找到食物時，會在食物上撒布信息素，別的螞蟻就會本能地把有信息素的東西拖回洞里去