英語三級聽力技巧.ppt

1、英語應(yīng)用能力考試復(fù)習(xí)提要,第一部分 聽力理解,【A級】聽力理解 （Listening Comprehension,一、基本要求 學(xué)生對題材熟悉,句子結(jié)構(gòu)比較簡單,基本上沒有生詞, 播放1-2遍,可以聽懂,理解準(zhǔn)確率要達到70%以上。每個問句之后有大約15秒的間隙,要求考生從試卷所給出的沒提四個選擇項中選出一個最佳的答案,或者用一個詞、一個短語簡要地回答問題。 對話、會話和短文以日常生活和實用的交際性內(nèi)容為主。詞匯限于基本要求中的“詞匯表”中3400詞的范圍，交際內(nèi)容涉及“交際范圍表”所列全部聽說范圍。,交際范圍表：,二、考試特點 聽力部分的測試分為三部分： 1、理解對話部分（一個來回的對答）是

2、日常生活中的一般對話，即衣、食、住、行、工作、學(xué)習(xí)等話題，可分為校園、公共場所、家庭、時間、關(guān)系等方面。 2、理解會話部分(多個來回的對答)也是日常生活、工作、旅行等的一般對話。根據(jù)所獲取的相關(guān)信息，對會話中的某些細(xì)節(jié)做出判斷、選擇。,3、理解短文（或獨白）部分是題材熟悉，情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話、敘述、對話等，如購物、動物介紹、地區(qū)及學(xué)校情況介紹等。短文主要考查考生對文章大意、中心思想、重要細(xì)節(jié)的理解與領(lǐng)會，以及根據(jù)所獲取的相關(guān)信息，對文中的某些細(xì)節(jié)做出簡答，也有就短文中的某一事實和人物進行簡答等。,三、聽力應(yīng)試能力的培養(yǎng) 1、扎實的語言基本功 聽力理解能力是從多方面獲得的，其中語音、詞匯、

3、語法是基礎(chǔ)。語音包括考生本人發(fā)音準(zhǔn)確，能辨別同化、強讀、弱讀、連讀、失去爆破等能力。詞匯主要涉及如何處理“生詞”的問題，即利用上下文、同位語猜詞的能力和一詞多義的辨別能力。語法主要包括那些最基本的語法現(xiàn)象，如時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、比較級、最高級、否定式和說話人的口氣等。語音、語調(diào)、詞匯、語法是語言的基本要素，對它們的熟練掌握是打好語言基本功的關(guān)鍵。,語音 識別音素很重要。 語言信息的表達是通過元音和輔音字母有規(guī)律的組合來實現(xiàn)的。 如元音字母“a”在不同的組合中有多種發(fā)音：bake，bad，bald，radar，data。而一個輔音音素可以有多種輔音字母的組合，如/f/：leaf，laugh，p

4、hilosophy等。 如果說閱讀是憑借字母的組合形式去判斷詞義的話，那么聽力則主要依聲音去確定詞的意思。因此，元音的長、短，輔音的清濁，都對判斷有直接影響。,例：“Our club meets every other Wednesday.” A.We meet once every two weeks. B.We met for an hour. C.They asked me and several others. D.They love to fly on windy days. A是答案；B中的“hour”與“our”發(fā)音相同；C中的“several others”與“every ot

5、her”發(fā)音相近；D中的“windy days”是為了混淆Wednesday的。 培養(yǎng)較強的音素 測試中迅速捕捉關(guān)鍵詞的發(fā)音，從而在選擇時排除同、近音詞的干擾，選出正確答案。,連讀與辨音。 了解連讀的一些基本規(guī)律，有利于聽力測試中抓“準(zhǔn)”詞句，準(zhǔn)確理解。 助動詞縮略式連讀在聽力中最普遍，熟悉這種連讀對于正確判斷試題的語氣和時態(tài)十分有用。 例：“If it hadnt rained, we wouldve played tennis.” A.We played only half a game. B.We took the train to Tunis. C.We didnt play tenn

6、is because it rained. D.Ten of us walked in the rain.,相鄰音連續(xù)，即當(dāng)前面一個單詞的結(jié)尾為輔音字母，而緊跟其后的單詞又是以元音字母開頭時， 這兩個音連讀。例“The program will be on at ten.” 并列連詞“or”與其前后的單詞連讀時，聽起來好似/r/。 例“OK, but hurry or well miss the bus.” 音的合成連讀，即當(dāng)兩個相鄰的字母發(fā)音相同時，兩個音素合并成一個音素。有時，當(dāng)一個句子中有多處合成連讀時，乍一聽，似乎有些音素被“吃掉”了。例“He used to like skating

7、 but now he prefers skiing.”,語調(diào) 是指人們說話時聲調(diào)(pitch)高低抑揚的變化。 它是參與傳達口頭信息的一個重要輔助成份，是說話者用以表達自己情感、態(tài)度或意圖的重要手段。英國語言學(xué)家Kingdon曾稱語調(diào)為“語言的靈魂”，其原因就在于英語中很多語調(diào)模式有其主觀意義，而且在幫助構(gòu)建話語意圖過程中的作用是非常明顯的。 比如，用降調(diào)說的A snake!和用升調(diào)說的A snake?二者意思就截然不同。再如Good morning!這個問候語，用高降調(diào)來說就會顯得情緒飽滿，用低降調(diào)則給人以冷淡敷衍的感覺。,語音語調(diào)里含有很多感情成分，情緒成分，有時還有很多非常微妙的東西，

8、都是用文字很難以表達的。所以對語音語調(diào)是萬萬不可掉以輕心的。要認(rèn)真揣摩里邊細(xì)微的變化，掌握語音語調(diào)的真諦。,根據(jù)現(xiàn)代和當(dāng)代學(xué)者的觀點，語調(diào)是完全可以用來實現(xiàn)說話者意圖的。 英語中常見的語調(diào)模式有升調(diào)、降調(diào)和降升調(diào)，其中每種又分高低兩類。按照語音學(xué)家的觀點，降調(diào)的意義通常是肯定、明確和完整的；升調(diào)則表示不肯定、不明確、從屬及意思未完；降升調(diào)表達的含義主要有對比、保留、讓步、暗示、委婉、猶豫和反駁等，它給人的印象是意猶未盡的，全憑聽者自己領(lǐng)會其中含意 ；高調(diào)通常顯示出說話者情緒的飽滿或激昂；而低調(diào)表現(xiàn)的是情緒的低落或冷淡等。,2、預(yù)測、綜合判斷能力 總體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽后的準(zhǔn)備、實施

9、過程和相應(yīng)的預(yù)測、記憶以及綜合判斷能力。也就是說考生要具備瞬間獲取信息、并能將其儲存，最后經(jīng)過綜合歸納而準(zhǔn)確地理解對話和短文的能力。聽力是語言的接受能力，預(yù)測則是語言接受能力中最主要的因素之一，可以說聽力是離不開預(yù)測的。,聽力理解題的解題技巧： 1.做題前的準(zhǔn)備 1）保持平靜放松的心理狀態(tài) 2）閱讀考卷上的注意事項和答題要求 2.做題過程中 1）讀選項，猜內(nèi)容 2）對于較長的對話短文，一般要播放兩或三遍，可以邊聽邊記筆記。 3）大部分聽力理解題目，傾向于就第二個說話者提問，所以可重點聽第二個說話者的談話內(nèi)容。 4）聽到一個或幾個生詞，不要心慌意亂，可略過去，因為一兩個代詞不會影響對整個段落的理

10、解。 3.做題后 應(yīng)及時檢查是否有拼寫錯誤或答題字?jǐn)?shù)超出限制。,3、學(xué)會用英語思維 聽的時候盡量避免將每個單詞和句子翻譯成漢語，這樣做一是浪費時間，二是影響理解，因為兩種語言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，不是所有的英語都有相對等的漢語。在短暫的15秒鐘內(nèi)，既要聽，又要理解、翻譯還要進行綜合判斷，這是不太可能的，弄不好會影響以后的聽力理解。最好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語思維，不但可以節(jié)約時間還可以提高理解力。,4、有關(guān)學(xué)科及社會背景知識 關(guān)注時事，多閱讀英文報刊或者借助網(wǎng)絡(luò)來加大自己的語言知識儲備。像是奧運會、世博會等等，平時多積累一些專門的名詞以及短語表達。She talks like Shakespea

11、re. When people say they want to talk like Shakespeare, they dont mean they want to talk like people did almost 500 years ago. What they really want to do is have fun by speaking like their favorite characters in Shakespeares plays.,四、臨場注意事項,1、保持良好的心態(tài) 由于絕大部分大學(xué)生在中學(xué)時未能接受充分的聽力訓(xùn)練，結(jié)果是同學(xué)們對語法和詞匯比較熟悉，聽力方面則相

12、應(yīng)欠缺。加之受方言的影響，英語發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，這一切都使得同學(xué)們的聽力十分薄弱，一遇到聽力考試就心慌，心理負(fù)擔(dān)比較重。由于心里太緊張，考生往往一開始就有幾個單詞或句子聽不清楚，這時如果拼命地去回想，下面的內(nèi)容很有可能也聽不清，從而嚴(yán)重地影響了聽的效果?？梢娍刂谱约旱那榫w，全神貫注地投入到考試中去，是十分重要的。因此克服心里障礙、增強自信心是取得好成績的關(guān)鍵之一。,聽力理解過程實際上不是被動地接受，而是在積極參與的過程中用自己已有的知識（包括語法、詞匯、常識等）對所聽到的內(nèi)容解碼，然后進行篩選、過濾、整理、分類，這是個重新組合的過程。人們在吸收信息的過程中，都會自覺地將自己所掌握的知識(包括背景知

13、識)同其所聽到的聯(lián)系在一起，這種背景知識和輸入信息的結(jié)合就是預(yù)測、挑選、吸收和綜合的過程。這個過程運用得好，理解的準(zhǔn)確度就高，否則聽錄音時會似懂非懂、一知半解。,2、捕捉重要信息和關(guān)鍵詞句 捕捉重要信息是聽力理解的首要任務(wù)，遺漏了重要信息就不可能聽清講話的基本含義。盡快抓住能概括文章中心思想的主題句和關(guān)鍵詞，就能比較容易地聽懂文章的主要內(nèi)容。主題句(topic sentence)常是文章的第一句話，有時是最后一句(conclusion sentence)，它們對整篇文章的內(nèi)容起一個概括和提示的作用，實際上是文章的中心論點或者是說話人對所談內(nèi)容的觀點和態(tài)度。,3、根據(jù)常識去判斷 考生在聽的過程中

14、要用已有的知識去分析材料內(nèi)容。有些句子或詞語因為某種原因沒有完全聽懂,可根據(jù)已獲得部分信息、一般常識來挑選可能性較大的選項。,4、做簡要的筆記 提高聽力理解的另一個有效的途徑是做簡要的筆記。聽音時對名字、數(shù)字、時間和某些關(guān)鍵單詞做一些簡單的標(biāo)記或符號可對聽力材料有個更深的印象，否則這些聽懂的內(nèi)容到選擇時也可能辨別不清楚、或錯位。,5、高度集中注意力 聽的過程中考生要凝神貫注、強化記憶、注意細(xì)節(jié)，盡可能地多記內(nèi)容。同時要沉著應(yīng)變，萬不可心情緊張。若偶爾遇到一個或幾個生詞，不要慌張，可置之不理，因為一兩個單詞不會影響對整個段落的理解。否則，一遇到生詞就停下來，會引起連鎖反應(yīng)，結(jié)果什么也聽不懂。遇到

15、實在不會做的題，不要反復(fù)思考，應(yīng)趕快放棄，專心聽后面的。聽完后必須對所聽到的內(nèi)容進行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問題有關(guān)的信息，放棄無用的。,提高英語聽力的五大技巧 一、預(yù)測技巧 二、識別關(guān)鍵詞的技巧 三、聽力速記技巧 四、時間運用技巧 五、詞匯,一、預(yù)測技巧,1. 對話預(yù)測 在聽取對話，尤其是Part AShort Conversation時，考生可以按照下列wh-問題進行預(yù)測： (1)Who are the two speakers？ (2)What is the possible relationship between them? (3)When did they have the

16、conversation？ (4)Where did the conversation take place?(5)Why do they have the conversation？ (6)What did they plan to do？(7)What does the man/woman mean by saying that? (8) What can we conclude from the womans reply?,2.語篇預(yù)測 在Part B，Longer Conversation的聽力過程中，考生按下列問題展開預(yù)測： (1)What is the topic of the p

17、assage？ (2)Who is the speaker？ (3)What facts did the speaker offer？ (4)What facts did the speaker fail to offer？,3.依靠開篇句預(yù)測 英語聽力的第一句話通常會透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽力材料的首句信息。 例如：Americans have a popular saying Time is money. 從這一句開篇句我們可以預(yù)測的信息范圍：(1)這是一篇關(guān)于時間的話題。 (2)涉及的對象是美國人。,4.根據(jù)試卷上的聽力試題選項內(nèi)容預(yù)測。 例如： (A) Husband an

18、d wife. (B) Waiter and customer (C) Student and teacher. (D) Receptionist and guest. 根據(jù)聽力試題，考生可以預(yù)測到該對話肯定是側(cè)重于對話人的身份，所以在聽力過程中抓住透露雙方關(guān)系的關(guān)鍵詞即可。,二、識別關(guān)鍵詞的技巧,1.透露說話人身份的關(guān)鍵詞 如果考生可以通過關(guān)鍵詞很快判斷對話者的關(guān)系和身份，將有助于考生有目的地集中注意力，并在腦海中搜索相關(guān)背景知識，進一步加深對聽力材料的理解。 例如：I just cant believe you are a police officer, Kay， I remember i

19、n high school, you always wanted to be a lawyer. 如果考生意識到該對話中的關(guān)鍵詞為in high school，那么他馬上可以意識到這是兩個老同學(xué)之間的對話。,又例如：Good morning, ladies and gentlemen. Welcome to Universal Studio. Id like to guide you all the way in the amazing park and share the with you.這段話的關(guān)鍵詞是guide, park，從中考生可以推斷說話人是導(dǎo)游。 以下是常見的對話者關(guān)系： Hu

20、sbandwife teacherstudent Bossemployee waitercustomer Doctorpatient parentskid Classmates roommates Shop assistantcustomer,2.透露地點/場合的關(guān)鍵詞,考生如果善于捕捉聽力材料中的關(guān)于地點或場合(即語言環(huán)境)的關(guān)鍵詞，也有助于他們判斷聽力材料的主題、說話人之間關(guān)系等等。如果對話中出現(xiàn)special price，對話很有可能發(fā)生在商店；treatment，therapy等詞可以透露出醫(yī)患關(guān)系，以下是有關(guān)機場或者旅館的關(guān)鍵詞： Check in 入住登記，check out 結(jié)賬

21、，porter 搬，luggage 行李，book a room 預(yù)定房間，double room 雙人房，passenger 乘客，economy class 經(jīng)濟艙，business class 公務(wù)艙，runway 跑道，passport 護照，flight 航班 stewardess 乘務(wù)員。,3.捕捉數(shù)字,許多聽力材料中涉及數(shù)字，例如年代、日期、價格、數(shù)量等等，并且會以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比等形式出現(xiàn)，這就要求考生辨別各種形式的數(shù)字，還要熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。 例如： 減價：20% off, special offer, special price, 25% discoun

22、t, sale 原價：regular price，normal price 增長：10% increase in1/3 climb in 下降: 23% fall in5.5% decrease in,三、聽力速記技巧,第二部分Longer Conversation所占時間較長，如果考生能夠培養(yǎng)一定的速記技巧，有助于保持部分聽力內(nèi)容，幫助記憶。長篇對話時間并不算太長，考生只要進行初級的入門速記鍛煉，不必把聽到的所有內(nèi)容寫下來，只要捕捉一些關(guān)鍵性問題即可，比如時間、地點、數(shù)字以及相關(guān)信息等等。考生可以嘗試以下技巧：,1.運用速記符號 例如：updownleftright=equal 2.發(fā)明并運

23、用字母的縮寫形式 考生可以在平時訓(xùn)練時，本著便于記憶、快速、容易聯(lián)想的原則，發(fā)明一些只需自己明白的字母搭配來表示相應(yīng)的信息。例如： Exexpensive； lglarge； eqearthquake ysyesterday 通過運用這些字母和符號，幫助考生儲存信息，幫助回憶。,四、時間運用技巧,1.充分利用試卷剛發(fā)下來，聽力還未播放的時間，閱讀聽力試題，此刻考生可以運用預(yù)測技巧，對聽力內(nèi)容進行有的放矢的預(yù)測。 2.切記對于沒有聽清的試題(尤其是PartAshort conversation)采取及時放棄的原則，即隨便選擇一個選項，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放之前，看完下一題的全

24、部4個選項，千萬不可糾纏于已播放好的前一題。,五、詞匯,許多考生可能有這樣的經(jīng)歷：聽力過程中整個句子中僅僅因為一個單詞未理解，使得考生對整個句子甚至語篇的理解產(chǎn)生誤解，所以考生需要掌握盡可能大的詞匯量，以備不時之需。 聽力是一個不斷實踐的學(xué)習(xí)過程，對語言綜合運用能力提出很高的要求，考生須本著循序漸進、持之以恒的訓(xùn)練方針，在語法、詞匯、聽力技巧、心理素質(zhì)等各個方面進行操練。,提高聽力水平的策略,聽力技巧 1.預(yù)測將要聽到的內(nèi)容； 2.依靠常識理解所聽內(nèi)容； 3.辨別相關(guān)信息；舍棄非相關(guān)信息； 4.辨別文章的標(biāo)志詞； 5.注意一些短語、連詞、代詞； 6.注意不同的語調(diào)模式和重音，這些會提示聽力材料

25、的含義和情景； 7.理解隱含的信息，包括說話人的態(tài)度和打算。,熟悉聽力理解的問題類型 時間： When does this conversation take place? How long did/does it taketo do? 地點： Where does this conversation most probably take place? Where is/was? Where did?,原因： Why is the man/woman? What is the reason for? Why cant the woman? 方式： How did? How can?,態(tài)度或想法

26、： How does the woman like? What does the man think of? How did the man feel about? 詞匯或短語： What does the man mean? What does the woman mean by saying that? Why did the man say that?,職業(yè)： What does the man do? What is the girls job? What is? Who is the man speaking to? 目的： Whats the purpose of the? Wha

27、t is the man here for?,推測或判斷： What do we learn from the conversation? What can we conclude from the girls reply? What can we conclude from the conversation? 雙方的關(guān)系： What is the probable relationship between the two speakers? What is the relation between the two persons? What is probable relationship

28、between the man and the woman?,A級聽力常見問題及解決辦法,一、聽不見，也聽不懂語言障礙第一種情況是說有的同學(xué)在做聽力時遇到生單詞、不認(rèn)識的句型或語法現(xiàn)象，導(dǎo)致信息接收的困難。 A: Have you ever been to the Birds Nest?B: Not yet. But I really want to visit it sometimes in the future.如果這里同學(xué)們不認(rèn)識Birds Nest就比較麻煩了。實際上 開幕式場館-鳥巢。所以在這里也要強調(diào)我們平時多關(guān)注時事，積累一些比較“潮”的單詞。,解決辦法： 把以前做過的聽力錄音稿

29、拿出來，按照場景來整理常見的詞匯和短語表達。比如遇到談?wù)撎鞖獾膱鼍?，咱們就在下面寫這么幾個詞： weather report/forecast （天氣預(yù)報）; rainy/ windy/ sunny/ snowy（表示天氣的形容詞）； Its raining cats and dogs. （正下著瓢潑大雨）；raincoat （雨衣）/ umbrella（雨傘）；sunglasses（太陽鏡）/ suntan lotion（防曬霜） 等等。這樣只要在考試中遇到相關(guān)場景，一定會碰到這幾個詞。 準(zhǔn)備一個聽寫本，聽課本上的單詞錄音，然后聽寫下來。這樣做的好處是熟悉標(biāo)準(zhǔn)的單詞發(fā)音，而不是像以前傳統(tǒng)記單

30、詞那樣，拿著一本書就開始自己心里默念然后抄寫10遍，這樣一旦自己發(fā)音錯了，在考試的時候聽到正確發(fā)音反而反應(yīng)不過來了。 場景還包括問候、介紹、告別、約會、問路、購物、打電話、就餐、問時間或日期、看醫(yī)生、談?wù)撎鞖?，談?wù)撊宋?、談?wù)搶W(xué)校生活等等。,3.關(guān)注時事，多閱讀英文報刊或者借助網(wǎng)絡(luò)來加大自己的語言知識儲備。像是奧運會、世博會等。只要平時多積累一些專門的名詞以及短語表達。 考試的時候就一定能見收獲！,二、聽見了，但聽不懂認(rèn)知障礙第二種情況讓很多同學(xué)很抓狂，很多人聽出來了錄音中的每一個詞，可是拼到一起就不知道是什么意思了。 What does it mean when an American say

31、s “I have an early class tomorrow , I need to go now.”?A. He is very busy. B. He is a student. C. Its time to leave.很多同學(xué)認(rèn)為這里表示說話人明天早上有課，所以誤選成A或是B。但原文中對這句話的解釋是：Its just a natural way of closing an evening. 這里的close an evening 很像我們平時說的Lets call it a day. 意為“今天就到這里吧”，表示一天的活動結(jié)束。如果在做聽力當(dāng)中遇到這樣的情況，close, an

32、, evening這三個單詞都聽見了，但由于不明白合起來的意思，這樣丟分就很冤了。,解決辦法： 1. 把做過題目當(dāng)中（包括聽力、單選、完型、閱讀）遇到過的日常用語、慣用語、俚語記在一個本子上，然后利用零散時間，比如在等公車、上學(xué)回家的路途中經(jīng)常翻出來看看。久而久之，這些生僻的表達就不再成為考場上的攔路虎了。Dont have a cow, Ill pay for the damages. Keep your shirt on. He didnt mean to offend you! 2. 跳出做題的范疇，閑暇時間多看看英美國家的影視資料，比如走遍美國、老友記以及許多經(jīng)典的英文電影。這樣，在我

33、們娛樂的同時，既能更多地接觸西方文化，又能積累習(xí)語、俚語，熟悉英美國家人們的日常表達習(xí)慣。 Jenny and I was like peas and carrots.(我和珍妮形影不離) It made me look like a duck in water.(它讓我如魚得水) His back is as crooked as a politician. （不僅指出了后背的彎曲，而且順便損了一頓政客的腐?。?joy ride go to the john red-letter day My father said that the day I was born was a red-let

34、ter day for him. lemon Their new car turned out to be a lemon.,三、根本聽不進去心理障礙還有一類同學(xué)平時聽力不錯，可是一上考場就覺得耳朵不是自己的了，聽什么都聽不進去。他們心理上一緊張，就聽不到錄音，聽不到錄音又越發(fā)緊張，就越發(fā)地聽不進去錄音內(nèi)容，這樣就成了惡性循環(huán)。,解決辦法： 充分做好備考準(zhǔn)備，平時注意加強聽力速度訓(xùn)練（聽力速度直接關(guān)系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素） 在考試過程中偶爾遇到一個或幾個生詞，不要慌張，可置之不理，因為一兩個單詞不會影響對整個段落的理解。否則，一遇到生詞就停下來，會引起連鎖反應(yīng)

35、，結(jié)果什么也聽不懂。遇到實在不會做的題，不要反復(fù)思考，應(yīng)趕快放棄，專心聽后面的。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。 克服心里障礙、增強自信心是取得好成績的關(guān)鍵之一。,A級聽力題型特點分析,一.Section A Dialogue （對話部分） 常考基本類型包括： 地點/位置題：提問對話發(fā)生的地點 Where does the conversation most probably take place? Where do they meet? Where is man/woman probably going? Where is the man/woman? 做此類題

36、考生首先需要熟悉?？嫉牡攸c和不同的場景下人們的談話用語。做題時要抓住與特定地點相關(guān)的常用詞語。 In a hotel : make a reservation, a double room, check in, room service, porter, tip In a school: course, academic record, make up a exam, assignment, homework, major, degree, final exam In a restaurant: menu, order, book a table, beef, salad, soup, sea

37、food, waiter In the bank At the post office In the hospital At a bus/train station At an airport,題型特點分析,2.人物職業(yè)與人際關(guān)系題型 what is the probable relationship between the two speakers? who is the man most probably speaking to? what is the mans profession? 做題時要注意雙方的稱呼語，同時要善于捕捉關(guān)鍵詞及人物語氣。夫妻之間、師生之間、朋友之間、父母與孩子之間

38、說話都有各自的特點，而且語氣各不相同。 教師與學(xué)生 醫(yī)生與病人 銷售員與顧客 酒店旅館或飯店服務(wù)員與顧客 圖書管理員與讀者 銀行或郵局職員與顧客 機務(wù)人員與乘客 丈夫與妻子 父母與孩子,題型特點分析,3.觀點態(tài)度題：任務(wù)對某件事物的觀點或態(tài)度 What does the man think of? How does the man/ the woman feel about? Whats the womans reaction to what the man says? What does the woman say about? 注意含有能引出觀點態(tài)度的動詞或短語，如：think, beli

39、eve, guess, consider, as far as I know等。其次要注意一些邏輯關(guān)系詞，如：but, instead, if, since, before等。再次還要注意說話人的語氣。,題型特點分析,時間、金錢、數(shù)字與數(shù)字計算題 When does the conversation take place? What is the exact time? How long did/does it taketo do? How much is it? How much will the man pay for if he rents the room for two weeks?

40、 此類題一般涉及時間和價錢的運算。聽對話的過程中需要把相關(guān)的數(shù)字記下來，重點注意問題，然后再此基礎(chǔ)上計算。,題型特點分析,5. 推理判斷題：說話者采用比較含蓄的方法表達內(nèi)容及意圖，考查學(xué)生是否具備綜合推理和判斷能力。 What does the man/woman imply? What does the man/woman mean? What can we conclude from the womans reply? What do we learn from this conversation? what do we learn about? Which of the followin

41、g statements is true? 此類題的解答難度較大，考生需要捕捉對話中的關(guān)鍵詞，文字中的隱含信息，及轉(zhuǎn)折連詞but, however, instead等。,題型特點分析,6.主旨大意題 What are the two speakers talking about? What are they talking about?,7.事實細(xì)節(jié)題,1. What does the man/ the woman offer to do? 2. What was the man/ the woman doing at 9 oclock? 3.What does the man ask the

42、 woman to do? 4.What will the man do? 5.What is the companys problem?,Section A聽短對話并回答問題，只讀一遍。每組對話一般是在一男一女之間進行的一問一答。問題一般由先講話的人提出。題目均以問句形式出現(xiàn)，其中多數(shù)是特殊疑問句。這些問題涉及的內(nèi)容大致歸納如下： ）問“是什么、要什么、討論什么、什么種類”等，如： What is the womans answer? What does the woman want for supper? What are the two speakers talking about? W

43、hat kind of books does the man want to buy? ）問“做什么”，如： What does the woman tell the man to do first? What are the speakers doing now? What are the two speakers probably going to do?,）問“什么含義”，如： What does the man mean (imply)? What kind of jacket does the woman suggest? ）問“從對話中能獲得什么信息或結(jié)論”，如： What can

44、 we learn from the conversation? What can we conclude from the womans reply? What happened to the two speakers? ）問“對某人或某事有什么看法”，如： What do we know about Doctor Smith? What does the woman think of the plan?,6)問“對話可能是在什么場所發(fā)生的”，如： Where does this conversation most probably take place? Where does this conversation most likely occur? Where are the man and woman? 7）問時間，如： When did the movie finally start? When will the lecture begin? 8)問原因，也可以問目的，如： Why is the man late? Why did the man repair the car by himself?,9) 問對話者某一方的身份、對話人之間的關(guān)系，如： Who is the man? What