分式說課課件.ppt

1、感謝指導(dǎo)！,8.1 分 式,興化市陳堡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 韋海關(guān),創(chuàng)設(shè)情境,初探新知,小結(jié)與作業(yè),又探新知,再探新知,應(yīng)用鞏固新知,能力遷移,教學(xué)程序設(shè)計(jì):,1、“神六”飛船在太空中的速度是7.8千米/秒，它飛行15600千米需要多長時(shí)間？ 若它飛行y千米，需要多少秒？ 若設(shè)它的速度為x千米/秒，那么它飛行15600千米需要多少秒？ 2、三角形的底是a，高是h，則它的面積是。 3、“一塊長方形玻璃的面積為2平方米，如果寬是a米，那么這塊玻璃的長是 米。 4、小麗用n元人民幣買了m袋瓜子，那么每袋瓜子的價(jià)格是 元 5、有兩塊棉田，一塊面積為a公頃產(chǎn)棉花m千克；另一塊面積為b公頃產(chǎn)棉花n千克，這兩塊棉田平

2、均每公頃產(chǎn)棉花 千克。 6、目前，主動(dòng)上網(wǎng)找學(xué)習(xí)資料的學(xué)生逐年增加。王凱同學(xué)去年平均共上網(wǎng)n次，則他平均每月上網(wǎng)次,播放“神六”在太空中飛行的錄象約15秒。,1、討論： 在代數(shù)式 ， ， ， ， ， ， 中， 哪些是我們學(xué)過的整式？ 除了學(xué)習(xí)過的整式，剩下的代數(shù)式有什么共同特征？它們與我們學(xué)習(xí)過的分?jǐn)?shù)有什么相同和不同之處？與整式有什么不同之處？ 2、你能用自己的語言說說什么是分式嗎？ 3、例題分析 （1）例1：下列各式中，哪些是分式，哪些是整式 （2）從a+b,5,n,b,a,c-d中選擇若干個(gè)代數(shù)式組成四個(gè)新的代數(shù)式,其中兩個(gè)為整式，兩個(gè)為分式。,分式 表示什么？,練習(xí)：1、你還能對(duì)分式 做

3、出解釋嗎？ 2、聯(lián)系實(shí)際，說出下列分式的意義 ； ,例：當(dāng)a=3, 時(shí)，求分式 的值。,練習(xí)： 填表,同桌合作，一位同學(xué)說出一個(gè)數(shù)，另一位同學(xué)求出分式 的值。,問題1：你發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)x分別取多少時(shí)，分式 和 的值為零？ 問題2：在第一道練習(xí)題中，當(dāng)x=3的時(shí)候，你填的是什么？ 第二道練習(xí)題，如果一位同學(xué)說“4”，那么第二個(gè)同學(xué)的答案應(yīng)是 什么呢？,1、x取什么值時(shí)，下列分式有意義？ （1） （2） 2當(dāng)x取何值時(shí)，下列分式的值為零？ （1） （2）,（六）能力遷移 討論: （1）當(dāng)x為任意實(shí)數(shù)時(shí)，下列分式有一定有意義的是 ,； ,（2）一個(gè)分子 為的分式，且知它在時(shí)有意義，你能 寫出一個(gè)符合上述條件的分式嗎？ （3）已知x等于且等于3的時(shí)候，分式 的值為0， 求分式 的值。,1、學(xué)生活動(dòng)：用自己的語言對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)加以表述。 2、教師總結(jié)：內(nèi)容和難點(diǎn) 3、回到課本。 學(xué)生活動(dòng)：快速掃描課本P40-43的內(nèi)容。 4、作業(yè)： 課本P43習(xí)題8.1的內(nèi)容。,板書設(shè)計(jì) 8.1分式 如