化學(xué)人教版九年級下冊酸堿指示劑的作用.ppt_第1頁
化學(xué)人教版九年級下冊酸堿指示劑的作用.ppt_第2頁
化學(xué)人教版九年級下冊酸堿指示劑的作用.ppt_第3頁
化學(xué)人教版九年級下冊酸堿指示劑的作用.ppt_第4頁
化學(xué)人教版九年級下冊酸堿指示劑的作用.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課前熱身,CO2通入紫色石蕊試液,變 色,這是CO2與水反應(yīng)生成了 ?;瘜W(xué)方程式為 。 寫出下列物質(zhì)主要成分的化學(xué)式: 食醋 ,石灰水 , 鹽酸 ,氫氧化鈉溶液 。,紅,碳酸,CO2+H2O=H2CO3,CH3COOH,Ca(OH)2,HCl,NaOH,第十單元 酸 和 堿,10.1 常見的酸和堿,CH3COOH,果 酸,酸:在水溶液中,電離出的陽離子全都是H+的化合物。,鹽酸(HCl) 硫酸(H2SO4) 硝酸(HNO3) 碳酸(H2CO3) 醋酸(CH3COOH),石灰水中含有的Ca(OH)2是一種堿。 此外 NaOH、Cu(OH)2等都是堿。,NaOH溶液,NaOH固體,Cu(OH)2,

2、堿:在水溶液中,電離出的陰離子全都是OH-的化合物。,氫氧化鈉 NaOH 氫氧化鈣 Ca(OH)2 氫氧化銅 Cu(OH)2 氫氧化鋁 Al(OH)3 氨水 NH3H2O,氯化鈉NaCl 碳酸鈉Na2CO3 氯化銨NH4Cl 碳酸氫鈉NaHCO3 堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3,鹽:由金屬離子(或銨根離子NH4+)和酸根離子組成的化合物。,練一練,請將下列物質(zhì)進(jìn)行分類: NaCl HCl Ca(OH)2 NH3H2O HNO3 MgO,【實(shí)驗(yàn)10-1】酸、堿與指示劑的作用,變紅色,變藍(lán)色,變紅色,變藍(lán)色,【小結(jié)】紫色石蕊試液和無色酚酞試液的顏色變化規(guī)律:,不變色,不變色,變紅色,變紅色,堿能

3、使紫色石蕊試液變藍(lán)色;使無色酚酞溶液變紅色。,酸能使紫色石蕊試液變紅色;不能使無色酚酞溶液變色。,練一練,有三瓶無色無味的液體,知道它們分別是稀硫酸、蒸餾水和澄清的石灰水。你能逐一把它們區(qū)分開來嗎?,用三支干凈的試管分別取上述三種液體,再分別滴入幾滴紫色石蕊試液,振蕩;如果溶液呈紅色,則原液體是稀硫酸;如果溶液呈紫色,則原液體是蒸餾水;若溶液呈藍(lán)色,則原液體是石灰水。,自制指示劑原料,月季花,牽牛花,紫蘿卜,美人焦,胡蘿卜,紫包菜,實(shí)驗(yàn)10-2,無色液體,無色;粘稠、油狀、液體,有白霧出現(xiàn),無現(xiàn)象,有刺激性氣味,無味,質(zhì)量減小,質(zhì)量增加,濃硫酸的腐蝕性,濃硫酸能奪取含碳、氫、氧等元素組成的化合

4、物里的水分 ( 氫、氧元素 ), 生成黑色的炭和水。,紙上出現(xiàn)黑色的字跡,蘸有濃硫酸的小木棍變成黑色,蘸有濃硫酸的小布條腐蝕了,討論與思考,1.如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應(yīng)如何處理? 2.如果將稀硫酸沾到皮膚或衣服上,是否也要進(jìn)行這樣的處理?,當(dāng)不慎在皮膚上沾上濃硫酸時(shí),應(yīng)立即用大量水沖洗,最后涂上NaHCO3溶液即可。,應(yīng)該采取同樣的操作,因?yàn)橄×蛩嶂械乃畷?huì)慢慢蒸發(fā),日久后變成濃硫酸,同樣會(huì)腐蝕皮膚,衣服。,六、如何稀釋濃硫酸,0.5,173,稀釋濃硫酸時(shí)為什么會(huì)產(chǎn)生大量熱量?,Q吸 Q放,粒子擴(kuò)散,粒子水合,是將水注入濃硫酸呢?,還是將濃硫酸注入水呢?,注意! 在稀釋濃硫酸時(shí),一定

5、要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌。切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里。,探究酸的化學(xué)性質(zhì),結(jié)論: 酸能使紫色石蕊試液變紅色; 不能使無色酚酞試液變色。, 酸溶液能與指示劑反應(yīng):,溶液變紅色,溶液變紅色,溶液不變色,溶液不變色, 酸溶液能與活潑金屬反應(yīng):,結(jié)論:,探究酸的化學(xué)性質(zhì),Mg + 2HCl = MgCl2 + H2,Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2,Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2,Fe + 2HCl = FeCl2 + H2,Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2,Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2,2Al + 6HCl = 2AlCl3 +

6、3H2 2Al + 3H2SO4 = Al2(SO4)3 + 3H2,如何除去鐵銹?, 酸溶液能與金屬氧化物反應(yīng):,結(jié)論:,探究酸的化學(xué)性質(zhì),固體逐漸溶解,溶液由無色變成淺黃色,Fe2O3+6HCl= 2FeCl3+3H2O,Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,固體逐漸溶解,溶液由無色變成淺黃色,固體逐漸溶解,溶液由無色變成淺藍(lán)色,固體逐漸溶解,幾種常見的堿, 氫氧化鈉 NaOH,NaOH固體在空氣中,NaOH固體在空氣中易潮解,可用作某些氣體(如:NH3)的干燥劑。,白色塊狀固體,表面潮濕并逐漸溶解,試管外壁發(fā)燙,吸收空氣中的水分,溶解時(shí)放熱, 氫氧化鈉 NaOH,NaO

7、H有強(qiáng)烈的腐蝕性,所以,它的俗名叫做苛性鈉、火堿或燒堿。,如果不慎將堿液沾到皮膚上,應(yīng)用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液。, 氫氧化鈉 NaOH,肥 皂,石 油,造 紙,紡 織,印 染,含NaOH,在檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)用到的石灰水就是氫氧化鈣的水溶液。, 氫氧化鈣 Ca(OH)2 ,生石灰 CaO,生石灰與水反應(yīng)得到氫氧化鈣。,產(chǎn)生大量的熱,注意安全,氫氧化鈣 俗稱熟石灰或 消石灰。,氫氧化鈣的用途,幾種常見的堿,常用的堿有:氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鉀 KOH、氨水NH3H2O 等。,探究堿的化學(xué)性質(zhì), 堿溶液能與指示劑反應(yīng):,結(jié)論:,變藍(lán)色,變藍(lán)色,變紅色,變紅色,堿能使紫色石蕊試液變藍(lán)色,使無色

8、酚酞溶液變紅色,九、探究堿的化學(xué)性質(zhì), 堿溶液能與非金屬氧化物反應(yīng):,將CO2通入NaOH溶液中,無明顯的現(xiàn)象出現(xiàn),難以判斷NaOH溶液是否與CO2發(fā)生了反應(yīng)。那么,如何才能知道以應(yīng)是否發(fā)生了呢?,NaOH溶液,【討論】,某地區(qū)的煤力發(fā)電廠經(jīng)常排放大量的SO2,引起該地區(qū)頻繁下起酸雨,如果你是環(huán)保局局長,你該如何對該廠提出合理的建議? NaOH固體該如何保存? 存放NaOH溶液的試劑瓶能否用玻璃塞?,將尾氣通過裝有氫氧化鈉溶液的裝置,再排放。,固體氫氧化鈉暴露在空氣中,容易吸收空氣的水分而潮解;同時(shí)吸收空氣中的CO2而變質(zhì),生成Na2CO3,所以固體氫氧化鈉必須密封保存。,在某些食品的包裝袋內(nèi)

9、,有一個(gè)裝有顆粒狀固體的小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰”。為什么生石灰能做干燥劑?如果將小紙袋拿出來放在空氣中,經(jīng)過一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀。這是為什么?,石灰?guī)r,石灰窯,石灰池,煽灰工藝,千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨全不怕,要留清白在人間,十、酸堿溶液中的粒子,酸溶液為什么具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)? 堿溶液為什么也具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)?,酸溶液、堿溶液為什么能導(dǎo)電?而蒸餾水、乙醇為什么不導(dǎo)電?,十、酸堿溶液中的粒子,分子,無法自由 移動(dòng)的粒子,從右圖中,你能得到哪些信息?,分子,離子 化合物,在不同的酸溶液中都含有相同的H+,所以,酸有一些相似的性質(zhì)。,在不同的堿溶液中都

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論