《人類的老師》課件(蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)課件).ppt

1、人類的“老師”,蘇教版語文四年級(jí)下冊(cè),jn yn,破碎 新式 超過 堅(jiān)固 機(jī)翼 輕而易舉 鯨 “薄殼結(jié)構(gòu)”,jn,機(jī)毀人亡 慘禍 教訓(xùn) 坦克 均 勻 省料 某些,b qio,同學(xué)們，你們心目中的老師是什么樣的？,課題中的“老師”為什么要加上引號(hào)？這些“老師”究竟是誰呢？,科學(xué)家從魚兒身上得到啟示， 發(fā)明了潛水艇?？梢哉f，魚兒是人 類的“老師”。,科學(xué)家從魚兒身上得到啟示， 發(fā)明了潛水艇。可以說，魚兒是人 類的“老師”。,科學(xué)家從 身上得到啟示， 了 。可以說， 是人 類的“老師”。,科學(xué)家從魚兒身上得到啟示，發(fā)明了潛水艇?？梢哉f，魚兒是人類的“老師”。,其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何

2、止魚兒一種呢。,默讀課文，思考：這些“老師”究竟是誰？請(qǐng)同學(xué)們先在書上用筆畫出來，再說一說。,科學(xué)家從 身上得到啟示， 了 ?？梢哉f， 是人 類的“老師”。,鳥兒飛機(jī),蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等新式飛機(jī),鯨輪船,雞蛋建筑物,袋鼠越野汽車,貝殼坦克,科學(xué)家從魚兒身上得到啟示， 發(fā)明了潛水艇?？梢哉f，魚兒是人 類的“老師”。,其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止魚兒一種呢。,科學(xué)家從 身上得到啟示， 了 ?？梢哉f， 是人 類的“老師”。,鳥兒飛機(jī),蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等新式飛機(jī),鯨輪船,雞蛋建筑物,袋鼠越野汽車,貝殼坦克,科學(xué)家認(rèn)真研究了 的 原理， 了 。,鳥兒飛機(jī),蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂

3、等新式飛機(jī),鯨輪船,雞蛋建筑物,袋鼠越野汽車,貝殼坦克,人們模仿 了 。,鳥兒飛機(jī),蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等新式飛機(jī),鯨輪船,雞蛋建筑物,袋鼠越野汽車,貝殼坦克,自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊！,人們模仿 了 ， 模仿 了 ,課外積累：,從前，在大海中航行的輪船， 雖然頭是尖尖的，但總是開不快。 而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而 易舉地超過海輪。這是什么原因呢？ 科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的 外形是一種極為理想的“流線體”， 而“流線體”放在水中受到的阻力 是最小的。后來，工程師模仿鯨的 形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提 高了輪船航行的速度。,從前，在大海中航行的輪船， 雖然頭是尖尖的，

4、但總是開不快。 而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而 易舉地超過海輪。這是什么原因呢？ 科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的 外形是一種極為理想的“流線體”， 而“流線體”放在水中受到的阻力 是最小的。后來，工程師模仿鯨的 形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提 高了輪船航行的速度。,發(fā)現(xiàn)問題,從前，在大海中航行的輪船， 雖然頭是尖尖的，但總是開不快。 而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而 易舉地超過海輪。這是什么原因呢？ 科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的 外形是一種極為理想的“流線體”， 而“流線體”放在水中受到的阻力 是最小的。后來，工程師模仿鯨的 形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提 高了輪船航行的速度。,發(fā)現(xiàn)問題,研究

5、問題,解決問題,30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高， 經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造 成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才 從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原 來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍 略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的 關(guān)鍵所在。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以 少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了 這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的 飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的 新式飛機(jī)。,30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高， 經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造 成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才 從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原 來，每只蜻蜓的翅

6、膀末端，都有一塊比周圍 略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的 關(guān)鍵所在。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以 少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了 這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的 飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的 新式飛機(jī)。,發(fā)現(xiàn)問題,30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高， 經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造 成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才 從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原 來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍 略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的 關(guān)鍵所在。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以 少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了 這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等

7、的 飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的 新式飛機(jī)。,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地 捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。 薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大 的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲?力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。 建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。 人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他 很多著名建筑，屋頂都采用了這種 “薄殼結(jié)構(gòu)”。,一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地 捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。 薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大 的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲?力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。 建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)出許多既輕便又省

8、料的建筑物。 人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他 很多著名建筑，屋頂都采用了這種 “薄殼結(jié)構(gòu)”。,發(fā)現(xiàn)問題,一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地 捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。 薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大 的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲?力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。 建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。 人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他 很多著名建筑，屋頂都采用了這種 “薄殼結(jié)構(gòu)”。,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,自從人類發(fā)明了電燈，生活變得方便、豐富多了。但電燈只能將電能的很少一部分轉(zhuǎn)變成可見光，其余大部分都以熱能的形式浪費(fèi)掉了，而且電燈的熱射線有害于人眼。那么，有沒有只

9、發(fā)光不發(fā)熱的光源呢? 人類又把目光投向了大自然。 在自然界中，有許多生物都能發(fā)光，如細(xì)菌、真菌、蠕蟲、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物、昆蟲和魚類等，而且這些動(dòng)物發(fā)出的光都不產(chǎn)生熱，所以又被稱為“冷光”。 在眾多的發(fā)光動(dòng)物中，螢火蟲是其中的一類。螢火蟲約有1 500種,它們發(fā)出的冷光的顏色有黃綠色、橙色，光的亮度也各不相同。螢火蟲發(fā)出冷光不僅具有很高的發(fā)光效率，而且發(fā)出的冷光一般都很柔和，很適合人類的眼睛，光的強(qiáng)度也比較高。因此，生物光是一種人類理想的光。 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲的發(fā)光器位于腹部。這個(gè)發(fā)光器由發(fā)光層、透明層和反射層三部分組成。發(fā)光層擁有幾千個(gè)發(fā)光細(xì)胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質(zhì)。在熒光

10、酶的作用下，熒光素在細(xì)胞內(nèi)水分的參與下，與氧化合便發(fā)出熒光。螢火蟲的發(fā)光，實(shí)質(zhì)上是把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過程。 早在40年代，人們根據(jù)對(duì)螢火蟲的研究，創(chuàng)造了日光燈，使人類的照明光源發(fā)生了很大變化。近年來，科學(xué)家先是從螢火蟲的發(fā)光器中分離出了純熒光素，后來又分離出了熒光酶，接著，又用化學(xué)方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當(dāng)閃光燈。由于這種光沒有電源，不會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。,自從人類發(fā)明了電燈，生活變得方便、豐富多了。但電燈只能將電能的很少一部分轉(zhuǎn)變成可見光，其余大部分都以熱能的形式

11、浪費(fèi)掉了，而且電燈的熱射線有害于人眼。那么，有沒有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢? 人類又把目光投向了大自然。 在自然界中，有許多生物都能發(fā)光，如細(xì)菌、真菌、蠕蟲、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物、昆蟲和魚類等，而且這些動(dòng)物發(fā)出的光都不產(chǎn)生熱，所以又被稱為“冷光”。 在眾多的發(fā)光動(dòng)物中，螢火蟲是其中的一類。螢火蟲約有1 500種,它們發(fā)出的冷光的顏色有黃綠色、橙色，光的亮度也各不相同。螢火蟲發(fā)出冷光不僅具有很高的發(fā)光效率，而且發(fā)出的冷光一般都很柔和，很適合人類的眼睛，光的強(qiáng)度也比較高。因此，生物光是一種人類理想的光。 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲的發(fā)光器位于腹部。這個(gè)發(fā)光器由發(fā)光層、透明層和反射層三部分組成。發(fā)光層擁有幾千

12、個(gè)發(fā)光細(xì)胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質(zhì)。在熒光酶的作用下，熒光素在細(xì)胞內(nèi)水分的參與下，與氧化合便發(fā)出熒光。螢火蟲的發(fā)光，實(shí)質(zhì)上是把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過程。 早在40年代，人們根據(jù)對(duì)螢火蟲的研究，創(chuàng)造了日光燈，使人類的照明光源發(fā)生了很大變化。近年來，科學(xué)家先是從螢火蟲的發(fā)光器中分離出了純熒光素，后來又分離出了熒光酶，接著，又用化學(xué)方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當(dāng)閃光燈。由于這種光沒有電源，不會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。,寧靜的夏夜里，閃亮的螢火蟲翩翩起舞，給人一種清涼的感覺。然

13、而大部分電燈泡在使用中卻會(huì)發(fā)熱、發(fā)燙。有沒有一種像螢火蟲一樣只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲的發(fā)光器中含有熒光素和熒光酶這兩種物質(zhì)。 根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，人們創(chuàng)造了日光燈，使人類的照明光源發(fā)生了很大的變化。近年來，科學(xué)家常用這種人工合成的生物光源在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當(dāng)閃光燈，甚至做清除磁性水雷等工作。,寧靜的夏夜里，閃亮的螢火蟲翩翩起舞，給人一種清涼的感覺。然而大部分電燈泡在使用中卻會(huì)發(fā)熱、發(fā)燙。有沒有一種像螢火蟲一樣只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？ 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲的發(fā)光器中含有熒光素和熒光酶這兩種物質(zhì)。,寧靜的夏夜里，閃亮的螢火蟲翩翩起舞，給人一種清涼的感覺。然而大部分電燈泡在使用中卻會(huì)發(fā)熱、發(fā)燙。有沒有一種像螢火蟲一樣只發(fā)光不發(fā)熱又不傷害人眼睛的光源呢？,科學(xué)家從魚兒身上得到啟示，發(fā)明了潛水艇?？梢哉f，魚兒是人類的“老師”。,其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止魚兒一種呢。,人類的“老師”,寧靜的夏夜里，閃亮的螢火蟲翩翩起舞，給人一種清涼的感覺。然而大部分電燈泡在使用中卻會(huì)發(fā)熱、發(fā)燙。有沒有一種像螢火蟲一樣只發(fā)光不發(fā)熱又不傷害人眼睛的光源呢？科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲的發(fā)光器中含有熒光素和