小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)平行四邊形的認(rèn)識(shí) (4).pptx_第1頁(yè)
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1、第二節(jié) 平行四邊形的認(rèn)識(shí),王凡榮,教學(xué)目標(biāo):,1、理解平行四邊形的概念及其特征，知道平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行且相等。 2、認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高，會(huì)畫(huà)出平行四邊形的高。 3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，觀察能力和分析能力。,生活中的平行四邊形,你能說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些平行四邊形嗎?,這是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形有什么特征?,有四條邊，對(duì)邊相等，有四個(gè)角，都是直角。,左邊是什么圖形？有什么特點(diǎn)？,平行四邊形，對(duì)邊平行，對(duì)邊相等。,活動(dòng)要求：,組1：從6根小棒里選出 4根，擺一個(gè)平行四邊形， 組2：用橡皮筋在釘子板上圍一個(gè)平行四邊形 組3：先在方格紙的一條線上畫(huà)一條幾格長(zhǎng)的線段，再 在與它平行的另一條線上畫(huà)一條

2、同樣長(zhǎng)的線段，最后把 端點(diǎn)連接起來(lái)，得到一個(gè)平行四邊形。 組4：沿直尺的兩條邊畫(huà)一條平行線，變換一下直尺的位置，再畫(huà)一組平行線，與剛才的平行線相交，中間就出現(xiàn)了一個(gè)平行四邊形。,活動(dòng)交流,通過(guò)剛才的操作，我們 發(fā)現(xiàn)了哪些平行四邊形的特征? 兩組對(duì)邊分別平行且相等,我知道,根據(jù)平行四邊形的特征，判斷下列圖形是不是平行四邊形。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,平行四邊形有：_,認(rèn)識(shí)底和高,你能量出平行四邊形兩條紅線間的距離嗎?應(yīng)該怎么量？把你量的線段畫(huà)出來(lái)。 總結(jié):因?yàn)槭菑囊唤M平行線上的不同點(diǎn)出發(fā)的，這樣的線段有無(wú)數(shù)條。 從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)向它的對(duì)邊引一條垂線，這個(gè)點(diǎn)和垂足之間的線段就是平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。,完成教材第64頁(yè)“做一做”： （1）同桌互相指一指每條高垂直于哪條邊； （2）量出每個(gè)平行四邊形的底和高各是多少厘米。,利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)判斷下列各題。,（1）兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫平行四邊形。 （ ） （2）平行四邊形的高都相等。 （ ） （3）平行四邊形有2條高。 （ ）,課后作業(yè),1、完成課本

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