《貓》教學(xué)課件幻燈片.ppt

1、貓,1,生字復(fù)習(xí),乖,gui,乖巧,職,zh,盡職,勃,b,勃勃,淘,to,淘氣,憑,png,任憑,癢,yng,抓癢,辟,p,開(kāi)辟,性,xng,性格,格,g,格式,貪,tn,貪玩,2,生字復(fù)習(xí),稿,go,稿紙,梅,mi,梅花,跌,di,跌倒,踩,ci,踩踏,蛇,sh,小蛇,撞,zhung,碰撞,折,zh,折騰,sh,折本,zh,折斷,3,詞語(yǔ)復(fù)習(xí),性格 任憑 貪玩 盡職 屏息凝視 稿紙 梅花 跌倒 開(kāi)辟 枝折花落,4,1、同學(xué)們，你們養(yǎng)過(guò)的貓，或者見(jiàn)過(guò)的貓是什么樣子的？,2、老舍先生筆下的貓有什么特點(diǎn)？你們想知道嗎？,5,、朗讀課文，思考本文寫了什么時(shí)候的貓？,（長(zhǎng)大的貓和小時(shí)候的貓）,2、哪

2、些段落在寫長(zhǎng)大的貓？,(第四自然段),3、 哪些段落在寫小時(shí)候的貓？,(第一至三自然段),閱讀提示：,6,深刻理解課文內(nèi)容 一、讀第一自然段，思考。 、從文中看到了貓的幾種不同形象？,7,學(xué)習(xí)課文,2、能不能用書上的詞語(yǔ)概括貓的特點(diǎn)？,3、帶著感情朗讀自己喜歡的句子。,8,課文學(xué)習(xí),老實(shí)的確很乖，成天睡大覺(jué)， 無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。,貪玩出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。,盡職它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。,9,二 、學(xué)習(xí)第二自然段。,1、分小組合作學(xué)習(xí)：貓性格古怪還有什么具體表現(xiàn)？ （1）小組交流 （2）小組匯報(bào),2、作者筆下的“梅花印”指的是什么？,10,

3、高興蹭你的腿，讓你給抓癢，踩印幾朵小梅花，豐富多腔地叫喚，咕嚕咕嚕給自己解悶。,不高興無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。,課文學(xué)習(xí),11,3、作者為什么要把貓的腳印描寫成“梅花印”？,（因?yàn)樽髡吆軔?ài)貓）,4、這個(gè)自然段還有那些句子表現(xiàn)出作者對(duì)貓的喜愛(ài)？,5、把你對(duì)貓的喜愛(ài)讀出來(lái)。,12,2、在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾個(gè)小腳印。,1、在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。,第一句好，這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，它不僅寫出了腳印的形狀，更重要的是體現(xiàn)了作者對(duì)貓的寵愛(ài)。,課文學(xué)習(xí),13,、讀課文，這個(gè)自然段又從哪方面寫 貓的性格古怪？畫出有關(guān)的重點(diǎn)詞語(yǔ)。,什么都怕，但又勇猛。,

4、三、學(xué)習(xí)第三自然段。,2、帶著感情讀一讀。,14,貓既老實(shí)又（ ），既貪玩又（ ），高興（ ），不高興時(shí)（ ），既（ ）又（ ）。它的性格實(shí)在有些（ ）。,貪玩,盡職,溫柔可親,一聲不出,膽小,勇敢,古怪,課文學(xué)習(xí),15,、自己讀課文，想一想小貓有什么特點(diǎn)？,2、從文中找出小貓逗人喜愛(ài)的語(yǔ)句，勾劃出來(lái)并讀一讀。,四、學(xué)習(xí)第四自然段。,16,淘氣耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，摔跟頭，再跑再跌，撞疼了也不哭。,可愛(ài)抱著花枝打秋千，枝折花落。,課文學(xué)習(xí),17,總結(jié),學(xué)習(xí)完本文后，你知道了什么？,貓,大貓性格古怪,小貓?zhí)煺婵蓯?ài),表達(dá)了作者對(duì)貓喜愛(ài)的思想感情,習(xí)作練習(xí)：選擇你喜愛(ài)的一種小動(dòng)物， 寫出它的特點(diǎn)、習(xí)性等。,

5、18,貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在： 既老實(shí)又（ ）； 既貪玩又（ ）； 既膽小又（ ）； 高興時(shí)，（ ）； 不高興時(shí)，（ ）。,貪玩,盡職,勇猛,溫柔可親,一聲不出,19,本文細(xì)致而生動(dòng)地描述了貓的古怪性格及小貓剛滿月時(shí)的特點(diǎn)，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。,課文總結(jié),20,作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體的？,作者運(yùn)用具體事例寫出了貓的性格特征。寫貓的性格古怪時(shí)，將看似矛盾的事情一一列出，使貓的性格鮮明生動(dòng)起來(lái)。例如，貓很膽小，什么都怕，總想藏起來(lái)，可是它又那么勇猛，遇上蛇也敢斗一斗。膽小與勇猛融于一身，可見(jiàn)貓的性格非常古怪。,課文學(xué)習(xí),21,圍繞一個(gè)中心詞句，用幾個(gè)簡(jiǎn)短的事例來(lái)反映中心的手法，就叫做具體事實(shí)描寫的方法。,具體事實(shí)描寫的方法,課文學(xué)習(xí),22,1、認(rèn)真觀察。觀察小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，要按一定的順序，或者先整體后局部，或按頭、身、尾、四肢的順序，抓住毛色、形狀、體態(tài)、大小等方面的特點(diǎn)。觀察小動(dòng)物的習(xí)性，要從鳴叫、吃食、睡覺(jué)、玩耍等方面來(lái)進(jìn)行，抓住生活中的富有情趣的細(xì)節(jié)。觀察小動(dòng)物時(shí)，要積極地展開(kāi)聯(lián)想和想象，要把小動(dòng)物當(dāng)作自己的好朋友來(lái)觀察，這樣才生動(dòng)有趣。,具體事實(shí)描寫的方法,課文學(xué)習(xí),23,2、具體描寫。寫小動(dòng)物要注重寫好它的生活習(xí)性。在描