《短文兩篇巴金》PPT課件.ppt

1、短 文 兩 篇,巴 金,飛蛾撲火 自取滅亡,夸父追日 不自量力,嫦娥奔月 自私自利,本意 飛蛾撲火 自取滅亡 夸父追日 不自量力 嫦娥奔月 自私自利 那在巴金先生的作品中賦予這些意象怎樣的情感？,品讀日,1.作者對“飛蛾”的什么樣的情感？ 贊美和崇敬 2.“飛蛾”與“夸父”，一個形體渺小，一個形體偉大，似乎不可比，但在他們身上有著共同的特征，是什么呢？從哪些語句可以看出來？ “飛蛾”“夸父”象征著為了追求光和熱而不惜犧牲自己生命的人。,本意 賦予的意義 飛蛾撲火 自取滅亡 追求光和熱 夸父追日 不自量力 嫦娥奔月 自私自利,3.“生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死?！闭埻乐?/p>

2、間討論對這句話的理解。 如果生活冰冷、無意義、孤寂 ，那還不如轟轟烈烈的“死去”，為自己的生命創(chuàng)造出一次永恒的意義。 4. 作者希望自己成為一個怎樣的人呢？先來看看巴金先生是怎樣的一個人，原文中有沒有適當(dāng)?shù)恼Z句來表達(dá)這種愿望的？,巴金生平：（1904年11月25日2005年10月17日）原名李堯棠，字芾甘。四川成都人，前中國作家協(xié)會主席。激流三部曲（家、春、秋）。巴金是中國“五四”新文化運(yùn)動以來最有影響的作家之一，和“魯迅、老舍、茅盾、郭沫若、曹禺”并稱為“中國現(xiàn)代文學(xué)史上的6位文學(xué)大師”。,寫作背景：本文創(chuàng)作于四十年代初期，那時正是抗戰(zhàn)最艱苦的相持階段，當(dāng)時的中國大地正遭受日本帝國主義的蹂躪

3、，光明被黑暗取代，和平被屠殺浸淫，為了中華民族的獨(dú)立和生存，千千萬萬的不甘做亡國奴的人們，拿起武器，走上戰(zhàn)場，不惜犧牲。全國人民包括巴金都在期盼著勝利的到來，做為一個普通文人，只能借文章抒發(fā)內(nèi)心情感。,品讀月,1.談?wù)勛约旱膶υ铝恋母惺埽浚ㄓ迷幕卮穑?冷光撲面，寒光冷氣，死了的星球，涼月，冷光，死的光 2.各小組把周末收集到的描寫月亮的詩句跟大家分享,李白詩“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（靜夜思）“舉杯邀明月，對影成三人”（月下獨(dú)酌）“我寄愁心于明月，隨君直到夜郎西”（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） 張九齡詩“海上生明月，天涯共此時”（望月懷遠(yuǎn)） 王安石詩“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”（泊船瓜洲

4、） 李商隱詩“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”（無題） 蘇軾詞“但愿人長久，千里共嬋娟”（水調(diào)歌頭） 辛棄疾詞“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！保ㄎ鹘拢?李煜詞“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”（相見歡） 明月千里寄相思,3.大家思考一下，巴金先生對月亮的思考是不是僅僅停留于思念上呢？聯(lián)系背景，說說月光在此有著怎樣的象征意義。 死寂、冰冷、黑暗的社會現(xiàn)實(shí) 4.既然這是一個沒有生機(jī)的星球，那為什么還有姮娥奔月的傳說呢？“姮娥”在此象征什么呢？ 想使已死的星球再生。為改變月光的冰冷，為了已死的星球再生，甘愿忍受寂寞寒冷。,本意 賦予的意義 飛蛾撲火 自取滅亡 追求光和熱 夸父追日 不自量

5、力 姮娥奔月 自私自利 改變冰冷,手法的運(yùn)用:,一.象征手法 將飛蛾撲火和夸父逐日的理由想象成追求光和熱，將嫦娥奔月的理由想象為嫦娥想要改變這冰冷的星球。賦予這些意象嶄新的藝術(shù)形象。 二.對比手法 日表現(xiàn)了激情澎湃的一面；而月集中體現(xiàn)了細(xì)膩幽靜的另一面。,本 意 賦予的意義 象征 飛蛾撲火 自取滅亡 追求光和熱 夸父追日 不自量力 追求光明 嫦娥奔月 自私自利 改變冰冷 不惜犧牲,頒獎詞：穿越一個世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠的行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。,2003感動中國巴金：百年人生筆寫成,我追求光明，追求人間的愛，追求我理想中的英雄。結(jié)果我依舊得到痛苦。但是我并不后悔，我還要以更大的勇氣走我的路。 生的目標(biāo)是什么？是豐富滿溢的生命。一個人的生命應(yīng)該為他人放射，在必要的時候還應(yīng)該為他人犧牲自我犧牲是人的天性，就像植物不得不開花。 因?yàn)槭艿搅藧郏J(rèn)識了