幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與實施

1、幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計與實施 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院 李少梅,主要內(nèi)容,幼兒園教學(xué)活動的內(nèi)容選擇,幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計,三、,一、,二、,幼兒園教學(xué)活動案例與評析,一、幼兒園教學(xué)活動內(nèi)容的選擇,（一）內(nèi)容選擇的依據(jù) （二）主題活動內(nèi)容的確定,1,2,3,符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平,能引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要,（一）內(nèi)容選擇的依據(jù),考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素,選擇活動內(nèi)容的依據(jù),（二）主題活動內(nèi)容的確定,選擇活動內(nèi)容的依據(jù),選擇主題,確定具體活動內(nèi)容,認(rèn)識校車,乘 客,駕 駛,路 線,文 字 書 寫,構(gòu) 造,外 形,來源,人數(shù),身份,方向盤,反光鏡,剎車,起終點,

2、規(guī)則,校名,車牌,輪胎,車身,大小,形狀,顏色,社會,科學(xué),社會,語言,科學(xué),藝術(shù)科學(xué),二、幼兒園教學(xué)活動方案的設(shè)計,活動過程,活動目標(biāo),活動名稱,活動準(zhǔn)備,活動延伸,(一)活動的命名要規(guī)范化,1.主題活動的命名 2.領(lǐng)域活動的命名,主題活動的命名,領(lǐng)域活動的命名,不適宜的命名 歌曲：大樹媽媽 歌唱活動：大樹媽媽 故事：春天的電話,適宜的命名 中班藝術(shù)活動：大樹媽媽（歌曲） 大班藝術(shù)活動：大樹媽媽（歌唱活動） 中班語言活動：春天的電話（故事）,不適宜的命名 講述活動：小貓生病了 計算活動：5的組成,適宜的命名 大班語言活動：小貓生病了（講述活動） 大班科學(xué)活動：5的組成,(二)活動目標(biāo),活動目

3、標(biāo),表述,設(shè)計,活動目標(biāo)的設(shè)計,突出目標(biāo)的發(fā)展性，避免過難或過易,目標(biāo),突出目標(biāo)的整體性，重視幼兒情感發(fā)展,突出目標(biāo)的差異性，關(guān)注每一位幼兒,設(shè)計,突出目標(biāo)的整體性-幼兒完整經(jīng)驗,感受、體驗、有好奇心、喜歡、愿意、樂意、樂于,情感態(tài)度,能力發(fā)展,認(rèn)知目標(biāo),理解并遵守、學(xué)會、接受、知道,能主動、能聽懂、能努力、能清楚、能運用、能從生活、能用、會,中班藝術(shù)活動：春雨,缺乏情感領(lǐng)域的目標(biāo) 理解、欣賞故事春雨 會用牙刷刷畫的方法 畫小雨滴,完整的目標(biāo) 理解、欣賞故事春雨 會用牙刷刷畫的方法 畫小雨滴 感受雨后小草、小花的愉悅心情,突出發(fā)展性,小班 “自主體驗與其他小朋友一起合作染紙的樂趣” 中班“引導(dǎo)

4、幼兒能夠區(qū)分自己及他人的左和右”,大班健康活動我愛刷牙“學(xué)習(xí)正確的刷牙方法”，這樣的目標(biāo)要求偏低，明顯滯后于幼兒的發(fā)展水平,過難,過易,中班健康活動過河摘果子,活動目標(biāo)： 能跨跳過寬50厘米的小河，不掉進(jìn)河里,這個目標(biāo)并不是所有中班孩子都能做到的，應(yīng) 應(yīng)改為：根據(jù)自己的能力和水平選擇適宜的寬度過 河，不掉進(jìn)河里 。然后將活動準(zhǔn)備中平行的小 河改為“K”字形小河,是可以觀察到的幼兒的變化，可以具體操作的。,不要把活動的方法寫入目標(biāo)，例如“通過。讓幼兒掌握”,學(xué)會（行為）按照形狀和顏色兩個特征分類 （標(biāo)準(zhǔn)）,掌握、了解、知道、懂得、體驗、感受、學(xué)會,包含“行為”和“標(biāo)準(zhǔn)”,簡潔 明了,從幼兒 的角

5、度,具體、可觀察,活動目標(biāo)表述,目標(biāo)的表述,中班健康活動：刷牙,不具體的目標(biāo) 養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,具體的目標(biāo) 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法 養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,小班語言活動：講禮貌,不簡潔的目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒觀察圖片中人物動作，想象人物的對話,簡潔的目標(biāo) 嘗試描述圖片中人物的對話,中班藝術(shù)活動：小雞和雞媽媽,從教師的角度出發(fā) 培養(yǎng)幼兒對父母的親情 讓幼兒畫出小雞的三種動態(tài),從幼兒的角度出發(fā) 感受與父母的親密情感 能畫出小雞的三種動態(tài),重視幼兒的經(jīng)驗準(zhǔn)備,3.努力讓準(zhǔn)備的過程成為幼兒主動發(fā)展的過程,物質(zhì)準(zhǔn)備要考慮周到、適宜,讓幼兒參與準(zhǔn)備過程,做好自身經(jīng)驗和物質(zhì)準(zhǔn)備,1,2,（1）,（2）,(三)活動準(zhǔn)

6、備,(四)活動過程設(shè)計,教師要有“目標(biāo)意識”,兒童在活動中要獲得什么 我應(yīng)該如何設(shè)計來促成幼兒的發(fā)展和目標(biāo)的達(dá)成,如何設(shè)計活動過程,活動的環(huán)節(jié)要圍繞目標(biāo) 活動的方法要圍繞目標(biāo) 活動過程中要遵循的原則,活動的環(huán)節(jié)要圍繞目標(biāo),1.開始部分 2.基本部分 3.結(jié)束部分,活動的方法要圍繞目標(biāo),幼兒園常用的教學(xué)方法 設(shè)計活動過程時如何選擇合適的方法,幼兒園常用的教學(xué)方法,操作法,直觀法,口語,游戲法,1.操作法,操作法指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提供物質(zhì)材料，引導(dǎo)幼兒在操作物質(zhì)材料的活動中充分動手、動腦、動口，從而獲得經(jīng)驗的方法。,2.直觀的方法,觀察 演示、示范和范例 現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用,（1）觀察法,運用觀

7、察法時應(yīng)注意以下幾點： a.首先，教師要向幼兒提出明確、具體的要求觀察要求； b.在觀察過程教師要以語言不斷組織幼兒的注意，以語言和適當(dāng)?shù)氖謩葜笇?dǎo)幼兒注意觀察對象的特征、變化和細(xì)節(jié)。,c.鼓勵幼兒在觀察中相互交談，提出問題 d.注意教給幼兒觀察的方法 e.觀察結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié),（2）演示法,演示的教具要形象、生動 伴隨語言的講解 富有情趣，突出重點,3.口語的方法,口語的方法是一種運用語言進(jìn)行教學(xué)的方法。 講解法 談話法,4.游戲的方法,游戲的方法是指教師以游戲的口吻或用有規(guī)則游戲組織教學(xué)的方法。,活動過程中要遵循的原則,科學(xué)性思想性原則 積極性原則 活動性原則 直觀性原則 發(fā)展性原則 鞏固性原則 個別對待的原則,思考：前面看過的案例中教師的行為分別體現(xiàn)了什么原則？,(五)活動延伸,延伸到,家中：請小朋友回家同父母 交流、父母幫助練習(xí)相關(guān)知識技能 下次活動：復(fù)習(xí)鞏固 區(qū)域活動：在區(qū)域中設(shè)置相關(guān)教具，請幼兒練習(xí),三、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)案例及評析,語言,藝術(shù),健康,社會,科學(xué),五大領(lǐng)域,中班科學(xué)活動：好玩的陀螺,活動目標(biāo)： 1.體驗發(fā)現(xiàn)和探索的樂趣； 2.知道陀螺及類似的玩具能轉(zhuǎn)動起來，并找到支點； 3.嘗試制作和陀螺類似的玩具。,【鏡頭回放】,鏡頭一,幼兒自由操作，探索陀螺