化學(xué)人教版九年級上冊曬課課件.ppt

1、燃燒和滅火 (第一課時),第七單元課題,張 海 峰,滁州實驗中學(xué),你在以前的學(xué)習(xí)和生活中，一定知道很多燃燒的事例，請把你知道的現(xiàn)象填寫在下表中，并與同學(xué)們交流，討論。,鐵絲的燃燒,火星四射，放出大量的熱，鐵絲熔成小球，生成一種黑色的固體,木炭的燃燒,發(fā)出白色的光，放出大量的熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,硫的燃燒,藍紫色火焰，放出大量熱，生成一種刺激性氣味的氣體,發(fā)光、發(fā)熱、氧化反應(yīng),鎂條的燃燒,發(fā)光、放熱、有白色物質(zhì)生成,什么叫燃燒?,想一想? 下列變化中哪一種是燃燒 1.燈泡通電后發(fā)光.發(fā)熱 2.食物的腐爛 3.鐵的生銹 4.動植物的呼吸 5.點燃火柴,可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光的

2、、放熱的、劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒。,1、著火點是物質(zhì)燃燒時的最低溫度 2、著火點是物質(zhì)固有的屬性，不同的物質(zhì)著火點不同,認(rèn)識“著火點”,實驗演示：燃燒條件的探究,可燃物 溫度 氧氣,可燃物 溫度,可燃物 氧氣,可燃物 溫度 氧氣,可燃物 溫度,可燃物 氧氣,燃燒需要氧氣,燃燒需要溫度,可燃物 溫度 氧氣,我會分析,白磷,水中白磷通入氧氣,燃燒的條件,1、可燃物；,2、可燃物與氧氣接觸；,3、溫度達到著火點,三者關(guān)系：,同時具備，缺一不可。,活動一：探究燃燒的條件,【實驗試劑及用品】小木條、石頭、水、酒精、蠟燭、燒杯、煤、坩堝鉗、紙等。 【發(fā)現(xiàn)問題】燃燒需要什么樣的條件？ 【提出假設(shè)】我認(rèn)為燃燒

3、所需的條件是 _ 【實驗驗證】,實驗探究得出結(jié)論,根據(jù)學(xué)生猜想 確定實驗探究方案（學(xué)生演示）,木條可燃、石頭不可燃,罩住的蠟燭熄滅 另一只正常燃燒,木條可燃、煤塊不可燃,可燃物,氧氣,著火點,活動二：探究滅火的原理,點燃一只蠟燭,請你用不同方法將其熄滅 提供的物品有 : 沙土 剪刀 燒杯 濕布 水 膠頭滴管 也可以不用上述物質(zhì),1、“剪” 2、“蓋”、“沙子”、“罩” 3、“吹”、“濕布”、 “扇” ,你能用一句話歸納出滅火與燃燒條件之間的關(guān)系嗎？,滅火就是,破壞燃燒的條件,清除可燃物或使可燃物與火源隔離。,能夠使氧氣與可燃物隔離,可以降低溫度至可燃物燃燒的 著火點以下。,2、滅火的原理 （1）隔絕氧氣（或空氣）； （2）使溫度降到著火點以下； （3）清除可燃物或使可燃物與火源隔離。,結(jié)論：,討論：,遇到如下火災(zāi)，應(yīng)采取什么措施進行滅火？ 1.堆放雜物的紙箱著火。 2.森林火災(zāi) 。 3.家中的電器著火。,思考：,用扇子扇煤爐火，為什么越扇越旺？而用扇子扇蠟燭火焰，為什么一扇就滅？,分析：空氣流動帶走熱量都會降溫，煤爐火沒有熄滅是因為 蠟燭火焰熄滅是因為 煤爐火燃燒更旺是因為,煤爐火熱量多,溫度沒有降到煤的著火點以下。,蠟燭火熱量少，溫度降到