江蘇省西亭高級(jí)中學(xué)2014年高中歷史《第一單元 第1課 統(tǒng)一中國(guó)的第一個(gè)皇帝秦始皇》教案 新人教版選修4

1、江蘇省西亭高級(jí)中學(xué)2014年高中歷史第一單元 第1課 統(tǒng)一中國(guó)的第一個(gè)皇帝秦始皇教案 新人教版選修4【設(shè)境亮標(biāo)】1.簡(jiǎn)述秦始皇兼并六國(guó)的主要史實(shí)。2.簡(jiǎn)述秦始皇建立中央集權(quán)制度和鞏固國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。3.評(píng)價(jià)秦始皇的歷史功過(guò)。4.感受秦始皇的雄才大略和雄心抱負(fù)?！咀灾餮凶x】一、填空：一、秦統(tǒng)一六國(guó)1、條件客觀條件：歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)主觀條件：秦國(guó)_變法后實(shí)力最強(qiáng)，奠定經(jīng)濟(jì)和軍事基礎(chǔ)個(gè)人因素：嬴政具有雄才大略。廣納賢士、統(tǒng)一方略正確2、概況：前230年至前_年，先后滅掉韓趙魏楚燕齊二、建立集權(quán)統(tǒng)一的國(guó)家加強(qiáng)集權(quán)、鞏固統(tǒng)一的措施 (政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、交通）三、秦始皇的暴政1、焚書坑儒鉗制了

2、思想、摧殘了文化2、急建長(zhǎng)城：偉大象征，暴政見(jiàn)證、隔斷聯(lián)系四、評(píng)價(jià)秦始皇積極統(tǒng)一（措施）；中央集權(quán)制度消極暴政二、摘疑【精講釋疑】一、秦統(tǒng)一六國(guó)1、條件客觀條件：歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為統(tǒng)一提供了物質(zhì)基礎(chǔ)政治基礎(chǔ)：封建制度建立，爭(zhēng)霸、兼并戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)局部統(tǒng)一民族基礎(chǔ)：各民族逐步融合，民族凝聚力加強(qiáng) 群眾基礎(chǔ)：長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，人民厭戰(zhàn)渴望統(tǒng)一思想基礎(chǔ)：法家關(guān)于建立君主專制的中央集權(quán)封建國(guó)家的理論主觀條件：秦國(guó)商鞅變法后實(shí)力最強(qiáng)，奠定經(jīng)濟(jì)和軍事基礎(chǔ)個(gè)人因素：嬴政具有雄才大略。廣納賢士、統(tǒng)一方略正確2、概況：前230年至前221年，先后滅掉韓趙魏楚燕齊二、建立集權(quán)統(tǒng)一的國(guó)家加強(qiáng)集權(quán)、鞏固

3、統(tǒng)一的措施措 施影 響政治中央：皇帝制度、三公九卿地方：郡縣制建立專制主義中央集權(quán)制度經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一度量衡、貨幣促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流發(fā)展文化統(tǒng)一文字：小篆;焚書坑儒利用國(guó)家統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)文化交流思想控制,摧殘文化軍事征百越、擊匈奴、設(shè)四郡、筑長(zhǎng)城奠定基本疆域交通修筑馳道、直道、人工渠道促進(jìn)交通發(fā)展三、秦始皇的暴政1、焚書坑儒鉗制了思想、摧殘了文化2、急建長(zhǎng)城：偉大象征，暴政見(jiàn)證、隔斷聯(lián)系3、大興土木：阿房宮、驪山陵4、賦役繁重：5、嚴(yán)刑峻法： 四、評(píng)價(jià)秦始皇評(píng)價(jià)古代政治家的一般方法 ：了解基本史實(shí)、一分為二評(píng)價(jià)史實(shí)1、是否有利國(guó)家統(tǒng)一；2、是否保持政治安定；3、是否促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；4、是否促進(jìn)文化繁榮；5、是

4、否促進(jìn)民族融合；6、是否反抗外來(lái)侵略。探究：評(píng)價(jià)秦始皇功：統(tǒng)一中國(guó)，結(jié)束了國(guó)家諸侯割據(jù)的政治局面開創(chuàng)封建專制主義中央集權(quán)制度，擴(kuò)展疆域，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，發(fā)展交通，對(duì)鞏固國(guó)家統(tǒng)一，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)，開創(chuàng)中華民族國(guó)家統(tǒng)一的新紀(jì)元過(guò)：焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化修筑長(zhǎng)城、大興土木、嚴(yán)刑酷法，賦役繁重，激化矛盾秦始皇的暴政導(dǎo)致秦朝很快滅亡 總之，秦始皇是中國(guó)歷史上一位杰出政治家、有作為的皇帝，其功大于過(guò)?！眷柟叹毩?xí)】1.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題： 材料一 “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開?！?李白

5、古風(fēng)材料二 （在平定六國(guó)的當(dāng)年，圍繞著以何種體制統(tǒng)治前所未有的廣闊國(guó)土這一問(wèn)題，秦始皇和他的大臣們展開過(guò)一場(chǎng)討論。）廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無(wú)異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便。”司馬遷史記秦始皇本紀(jì)請(qǐng)回答：（1）材料一中“秦王掃六合諸侯盡西來(lái)”頌揚(yáng)了秦始皇什么業(yè)績(jī)？此業(yè)績(jī)的完成意義何在？詩(shī)中刻畫了秦始皇怎樣的形象？請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)意用三個(gè)以上的成語(yǔ)來(lái)形容。（2）材料二中李斯提出的“安寧之術(shù)”主要是指何術(shù)？李斯力推此術(shù)的理由是什么？秦始皇采納了李斯的意見(jiàn)，將此術(shù)

6、推行全國(guó)。請(qǐng)問(wèn)此術(shù)的推行意義何在？1.（1）頌揚(yáng)秦始皇兼并六國(guó)、統(tǒng)一天下的大業(yè)。結(jié)束了自春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)持續(xù)數(shù)百年的割據(jù)混戰(zhàn)局面，推動(dòng)了中華民族多元一體格局的形成。虎視眈眈、雄心勃勃、威風(fēng)凜凜、氣貫山河、雄才偉略、英明果斷、聲威赫赫、君臨天下、一統(tǒng)天下、舍我其誰(shuí)。（2）郡縣制。理由：分封制傳至后世，各諸候國(guó)之間相互攻擊，周天子無(wú)力禁止，導(dǎo)致天下大亂。秦統(tǒng)一六國(guó)，割據(jù)混戰(zhàn)局面結(jié)束，可以用公賦稅重賞賜來(lái)制地方。意義：以郡縣制代替分封制，是中國(guó)古代國(guó)家制度的一大進(jìn)步，有利于中央加強(qiáng)對(duì)地方的管理、鞏固統(tǒng)一，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化2閱讀下列材料：材料一 貞觀政要卷八：“始皇暴虐，至子而亡”。材料二 孔夫子有些

7、好處，但也不是很好的。我們應(yīng)該講句公道話，秦始皇比孔子偉大得多?？追蜃邮侵v空話的。秦始皇是第一個(gè)把中國(guó)統(tǒng)一起來(lái)的人物，不但政治上統(tǒng)一了中國(guó)，而且統(tǒng)一了中國(guó)的文字、中國(guó)各種制度，如度量衡，有些制度后來(lái)一直沿用下來(lái)。 中國(guó)過(guò)去的封建君主還沒(méi)有第二個(gè)超過(guò)他的，可是被人罵了幾千年。 一一毛澤東選集材料三 時(shí)下，我們對(duì)秦始皇是少罵一些，還是少贊一些？從歷史學(xué)上來(lái)說(shuō)，這不是個(gè)問(wèn)題，只要把史實(shí)考證清楚，當(dāng)贊處則贊，當(dāng)罵處則罵就是了。但從當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，我以為還是少贊些為好。因?yàn)?，我們要建設(shè)先進(jìn)文化，就必須與韓非、秦始皇的那一套專制主義政治文化徹底決裂。所以，我說(shuō)對(duì)秦始皇要少贊。 2007年第6期隨筆 請(qǐng)回答： （1）材料一中，唐太宗否定秦始皇的理由是什么? （2）材料二中，毛澤東為什么肯定秦始皇? （3）材料三評(píng)價(jià)秦始皇的基本傾向是什么?據(jù)材料三說(shuō)明其理由。 （4）綜合上述材料，你認(rèn)為