熟悉水性說(shuō)課1.doc

1、熟悉水性說(shuō)課稿08體教01B 黎國(guó)超 20080841082尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容是“熟悉水性”，我的說(shuō)課大致分為六個(gè)部分：說(shuō)教材、學(xué)情、重難點(diǎn)、目標(biāo)、教法、教學(xué)程序。一、教材分析此教學(xué)內(nèi)容選自初中一年級(jí)教材體育與健康中的游泳章節(jié)，通過(guò)分析教材，我們可以知道，熟悉水性是初學(xué)游泳不可逾越的重要階段。要想迅速學(xué)會(huì)游泳盡情的享受游泳帶來(lái)的無(wú)窮樂趣，首先要適應(yīng)水環(huán)境，并掌握水中活動(dòng)的一些最基本的技能。二、學(xué)情分析 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)的同學(xué)，他們正處在青春期，心理和生理日趨成熟，具有獨(dú)立思考、模仿和判斷能力，并且有陸上運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。游泳時(shí)在水環(huán)境中進(jìn)行的，初學(xué)他們

2、往往會(huì)產(chǎn)生怕水心里，剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)又盲目求多而不注意動(dòng)作質(zhì)量的冒進(jìn)心理，糾正錯(cuò)誤改進(jìn)動(dòng)作效果不明顯時(shí)又容易產(chǎn)生焦慮心理。并且有一定的陸上運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。三、重、難點(diǎn)分析 通過(guò)對(duì)教材和學(xué)情的分析可以確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是呼吸，許多初學(xué)者老是抱怨吸不到氣或吸氣不足，這不僅是因?yàn)闆]有掌握具體泳式的特殊呼吸方法，更主要的是沒有掌握在水中呼吸的基本方法，俗話說(shuō)：“只有闖過(guò)了呼吸關(guān)，才真正把握了打開游泳世界大門的金鑰匙?！彼摹⒔虒W(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)教材、學(xué)情、重難點(diǎn)分析確定本節(jié)課的兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)。1、 技能目標(biāo)：水中行走、呼吸、浮體及滑行等四個(gè)部分，達(dá)到熟悉水性的目的，以便初學(xué)者消除怕水心里，逐步適應(yīng)水環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，

3、為進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種泳式打下良好的基礎(chǔ)。2、 情感目標(biāo)：游泳是在水環(huán)境中進(jìn)行的，與陸上運(yùn)動(dòng)相比，無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)形式和條件上都有很大的差別，所遇到的困難也是以前沒有遇到過(guò)的。所以通過(guò)本節(jié)課可以磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生自信、果敢、堅(jiān)毅、臨危不懼等優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)方法與學(xué)法游戲法：在熟悉水性階段由于所教動(dòng)作簡(jiǎn)單，練習(xí)起來(lái)容易產(chǎn)生枯燥感，所以在組織教學(xué)中多采用游戲和比賽的方法進(jìn)行教學(xué)，以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。示范法：通過(guò)示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生在腦海中建立動(dòng)作表象，了解動(dòng)作的基本要求。學(xué)法：嘗試法 模仿法 觀察法 六、教學(xué)順序第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入階段，我將播放事先準(zhǔn)備好的北京奧運(yùn)會(huì)游泳比賽視頻，學(xué)生以半圓

4、式隊(duì)形進(jìn)行觀看，并提出問(wèn)題：要想盡快學(xué)會(huì)游泳我們第一部該做什么呢？第二環(huán)節(jié)：新知傳授階段，集中講解水中行走、呼吸、浮體、水中滑行的基本要求和練習(xí)方法，由于四個(gè)一起講，就要求講解既生動(dòng)形象、又簡(jiǎn)明扼要。例如在講抱膝浮體時(shí)，我會(huì)這樣說(shuō)：“充分吸氣使身體像充滿氣的皮球一樣浮在水面上。”第三環(huán)節(jié)：技能培養(yǎng)階段，學(xué)生在水中練習(xí)時(shí)，注意力容易分散，在加上水的干擾，很難聽清楚老師的講解，所以在教學(xué)過(guò)程中我不會(huì)做過(guò)多的細(xì)節(jié)說(shuō)明，只是針對(duì)練習(xí)情況出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充，更多的時(shí)候采用手勢(shì)和口令來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在水中行走和呼吸我將分別采用游戲游龍戲水和海底尋寶進(jìn)行具體的組織教學(xué)，而浮體和水中滑行我將采用比賽的方法。第四環(huán)節(jié)：知識(shí)延伸階段，我將給學(xué)生表演蛙泳、爬泳、蝶泳、仰泳等四種泳姿，使學(xué)生體會(huì)游泳的基本身體姿勢(shì)，為下次蛙泳腿的教學(xué)奠定基礎(chǔ)