高考生物二輪生物備考會(huì)交流材料：生物實(shí)驗(yàn)專題

1、生物實(shí)驗(yàn)專題一、課本實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)（第一課時(shí)）一、高考能力要求 能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。二、高考考查課本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 （一）觀察類實(shí)驗(yàn) 高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體； 觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)； 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂； 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原； 觀察SO2對(duì)植物的影響。 “觀察類”實(shí)驗(yàn)是高考中最常見，也是最重要的，基于顯微鏡使用能力上的觀察實(shí)驗(yàn)。為此，要明確觀察什么，為了達(dá)到觀察目的要借助于什么手段，采取何種辦法去要重點(diǎn)考慮 。 一般程序：選材處理制片顯微觀察 1、有關(guān)顯微鏡的使用顯微鏡使用的一般程序及使用

2、技巧 （1）使用顯微鏡的一般程序?yàn)椋喝＄R安放對(duì)光壓片調(diào)焦觀察繪圖。對(duì)光：“三轉(zhuǎn)動(dòng)”。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)運(yùn)遮光器使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選用平面或凹面反光鏡承接外界光源。結(jié)果：一片白亮的視野。調(diào)焦：“下下”、“上上”。下下轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，眼睛注視物鏡與玻片標(biāo)本，直到兩者接近為止；上上轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，眼睛注視目鏡，直到出現(xiàn)所要觀察的目標(biāo)（同時(shí)移動(dòng)玻片標(biāo)本尋找視野）。觀察：低倍物鏡下觀察可用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，一旦換上高倍物鏡就只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。（2）判斷視野中異物存在位置的方法：移動(dòng)裝片，異物不動(dòng)，說明異物不在裝片上；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器更換物鏡，仍可觀察到異物，

3、說明異物不在物鏡上；換用目鏡，異物消失，說明異物在目鏡上。（3）關(guān)于顯微鏡放大倍數(shù)的問題：顯微鏡放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物鏡離玻片距離越大；反之亦然。物像放大面積的計(jì)算：物像面積放大倍數(shù)=長度放大倍數(shù)寬度放大倍數(shù)。長度或?qū)挾确糯蟊稊?shù)=目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)。（4）移動(dòng)物像的技巧：要把物像移到視野的中央，物像在視野的哪一邊，就移向哪一邊。例如物像在視野上邊就向上移玻片，在左下方左下方移玻片，這樣就可將物像移到視野中央。練習(xí)1 用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，下列操作正確的是A將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔B先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察C移動(dòng)裝片可確定污物在物鏡上D使用高倍鏡時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) 練習(xí)2 某同

4、學(xué)在觀察變形蟲臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一較大的變形蟲，但在圖像上有一小片污物，影響對(duì)變形蟲的觀察。 （1）在不調(diào)換目鏡和物鏡的情況下，應(yīng)如何判斷污物在何處？寫出操作步驟。 （2）如果確認(rèn)污物在裝片內(nèi)部，如何排除污物或使污物與變形蟲分開？ 練習(xí)3 用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是 A向右上方B向左下方C向右下方D向左下方2、課本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容考查和拓展考查重點(diǎn)掌握觀察植物細(xì)胞的有絲分裂和觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原練習(xí)4 取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察

5、到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期A應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程B如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察C如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找D如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度練習(xí)5 用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是A處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等B視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等C觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和染色體D細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程練習(xí)6 觀察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明A細(xì)胞壁相當(dāng)于

6、一層半透膜B洋蔥表皮細(xì)胞是活的C此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水練習(xí)7 用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是A將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象B在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂C用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞質(zhì)，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象D當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能練習(xí)8 下圖所示是高倍鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞圖，回答下列問題： （1）為了看到細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)狀態(tài)，最好選擇圖中的 作為參照物。 （2）圖中箭頭表示 。 （3）聯(lián)系該圖，說明為什么黑藻葉片是

7、做細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀察實(shí)驗(yàn)的理想材料 。 練習(xí)9 環(huán)境污染對(duì)植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動(dòng)的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對(duì)篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。 （1）一項(xiàng)研究表明，植物對(duì)SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表： 該研究說明，植物對(duì)SO2的抗性與氣孔的密度呈 關(guān)系，和每個(gè)氣孔的面積是 關(guān)系。在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中 植物為行道樹種。 （2）工業(yè)上生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨（pH5.6）形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究酸雨對(duì)植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示（除圖中特別說明

8、的外，其他條件甲、乙均相同）：實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，“酸雨”使植物葉片變黃，而對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中的植物沒有變黃。該實(shí)驗(yàn)說明“酸雨”對(duì)植物的生長發(fā)育有影響。 參照上述裝置和試劑，以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究兩種不同pH的酸雨對(duì)種子萌發(fā)率的影響。 探究的問題：不同pH的酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)率的影響。作出的假設(shè)： 實(shí)驗(yàn)步驟（簡要敘述）： 實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析（實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果多種多樣，寫出其中3種并加以分析）：a. b. c. （二）分離提取鑒定類（第2課時(shí)） 生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定；葉綠體中色素的提取和分離；DNA的粗提取與鑒定。在高考中考查角度有四個(gè)，一是方法，二是操作步驟與要點(diǎn)，三是藥品，四

9、是特定的顏色的變化等。一般程序：選材提取樣液鑒定分析結(jié)果二、實(shí)驗(yàn)材料的選擇與處理1在顯色實(shí)驗(yàn)（如物質(zhì)鑒定）中，材料最好不帶色或顏色淺，或?qū)嶒?yàn)時(shí)對(duì)有色材料進(jìn)行脫色處理。2材料的選擇滿足實(shí)驗(yàn)要求 （1）可溶性還原性糖鑒定中不宜選擇甜菜、甘蔗等，因?yàn)檫@些材料中所含的主要糖類為不具還原性的蔗糖。 （2）觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇幼小根尖或動(dòng)物受精卵。 （3）進(jìn)行DNA提取和鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)不能選用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作為材料； 3應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行處理實(shí)驗(yàn)材料選擇后必須經(jīng)過一定的處理，才能進(jìn)行定性、定量實(shí)驗(yàn)，有利于得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 （1）提取組織液中還原性糖時(shí)，可適當(dāng)加水； （2）采用蛋清做實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行蛋白質(zhì)的鑒定時(shí)，

10、要充分稀釋； （3）提取DNA時(shí)，向血細(xì)胞懸液中加入清水，使細(xì)胞吸水破裂。（4）教材中觀察“植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)”中選擇洋蔥根尖做為實(shí)驗(yàn)材料，必須經(jīng)過 “解離、漂洗、染色、制作”才能在光學(xué)顯微鏡下觀察。練習(xí)1：下列哪一組實(shí)驗(yàn)材料最適合探究不同溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)A、H2O2、過氧化氫酶B、淀粉、淀粉酶C、A、B兩項(xiàng)均合適D、A、B兩項(xiàng)均不合適練習(xí)2：如欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過程，可選用的材料是A、馬蛔蟲受精卵B、成熟花粉C、小鼠睪丸D、葉芽練習(xí)3：在適宜時(shí)期取材，能觀察到植物細(xì)胞同源染色體配對(duì)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)材料是A、根尖B、莖尖C、花藥D、種子練習(xí)4：下列四項(xiàng)中，能用于觀察上四分體的實(shí)驗(yàn)材料是A、蓖

11、麻籽種仁B、洋蔥根尖C、菠菜幼葉D、蝗蟲的精巢練習(xí)5、蘿卜貯藏根組織細(xì)胞中是否存在蛋白質(zhì)和 DNA ？某生物小組對(duì)此進(jìn)行研究，他們從網(wǎng)上查閱資料得知： 蛋白質(zhì)在10 % NaCl 溶液中可沉淀析出；在蛋白質(zhì)溶液中，加入雙縮脲試劑，溶液呈現(xiàn)特有的顏色； DNA 溶于10% NaCl 溶液但在95%酒精中呈白色絮狀沉淀，析出。實(shí)驗(yàn)材料：白蘿卜實(shí)驗(yàn)用具：粉碎機(jī)、燒杯、漏斗、試管、濾紙、玻璃棒、鑷子、載玻片、天平、紗布。藥品及試劑：蒸餾水、 NaCl 、 95%環(huán)酒精、甲基綠染液、雙縮脲試劑、蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣品。請(qǐng)你根據(jù)所提供的條件參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。一、材料處理： 二、提?。?三、鑒定及結(jié)果： 四、

12、討論：1.蛋白質(zhì)要蘿卜貯藏根組織細(xì)胞中所起的作用是 。2.DNA主要來自蘿卜貯藏根組織細(xì)胞的 。練習(xí)6：( 1）植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如圖 所示。當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞（保衛(wèi)細(xì)胞）吸水后，會(huì)膨脹變形，氣孔開啟；反之細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。請(qǐng)以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。要求寫出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋。練習(xí)7 洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一，下圖是一段時(shí)間培養(yǎng)后的洋蔥示意圖，請(qǐng)回答下列問題：(1)若利用此洋蔥觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，則取材部位應(yīng)是 ，該部位用肉眼觀察呈 色。實(shí)驗(yàn)中用 和 分別作為解離液和染色液，當(dāng)

13、你用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的間期，發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的間期，原因是 。(2)若要驗(yàn)證植物細(xì)胞吸水原理，則最好的取材部位是 ，請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)空白處畫出你在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞失水后的狀態(tài)（畫一個(gè)細(xì)胞）。(3)若要嘗試?yán)么搜笫[進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，你將用到的試劑分別是 、 。 練習(xí)8提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離，對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是 A未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片B色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆篊提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素bD胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?生物實(shí)驗(yàn)中常用藥品及作用NaOH：用于吸收C

14、O2或改變?nèi)芤旱膒HCa(OH)2:鑒定CO2HCl：解離或改變?nèi)芤旱膒H NaHCO3:提供CO2斐林試劑：可溶性還原糖的鑒定，煮沸2min碘液：鑒定淀粉蘇丹、：脂肪的鑒定雙縮脲試劑：蛋白質(zhì)的鑒定二苯胺試劑：鑒定DNA，沸水浴加熱5min檸檬酸鈉：血液抗凝劑NaCl:配制生理鹽水及其他不同濃度的鹽溶液，可用于提取DNA等。瓊脂：激素或其他物質(zhì)的載體，用于激素的轉(zhuǎn)移或配制培養(yǎng)基。亞甲基藍(lán)：用于活體染色或檢測(cè)污水中的好氧性細(xì)菌（細(xì)菌的氧化可使之褪色）酒精：用于消毒處理、提純DNA、葉片脫色及配制解離液。蔗糖：配制蔗糖溶液，用于測(cè)定植物細(xì)胞濃度或觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。龍膽紫溶液或醋酸洋紅液：

15、堿性染料，用于染色體染色。練習(xí)9 例1：生物實(shí)驗(yàn)室里，有下列試劑供實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（）A、10-10M的吲哚乙酸B、10-4M秋水仙素C、0.6%NaCl溶液D、醋酸洋紅染液E、10%HCl溶液F、50%蔗糖溶液(1)分別用上述6種試劑處理小麥幼苗根尖細(xì)胞30min后觀察，經(jīng)哪些試劑處理后的細(xì)胞仍有生活力？ (2)欲觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體，應(yīng)選用試劑 (3)能促使插條生根的試劑是 (4)欲使單倍體水稻結(jié)實(shí)，應(yīng)選用試劑 (5)在驗(yàn)證“細(xì)胞吸水原理”的實(shí)驗(yàn)中，用試劑F處理洋蔥表皮，過一段時(shí)間后，用清水替代試劑F，鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn) 。練習(xí)10：以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。(1)請(qǐng)將表中實(shí)驗(yàn)名稱與材料、試劑、

16、用具的對(duì)應(yīng)關(guān)系用連線表示，每項(xiàng)只準(zhǔn)選擇一次。實(shí)驗(yàn)名稱材料、試劑、用具探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀察斐林試劑溫度對(duì)淀粉酶的活性的影響碘液葉綠體中色素的提取和分離載玻片觀察植物細(xì)胞的有絲分裂乙醇(2)做“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，畫濾液細(xì)線要注意的事項(xiàng)是 ，為了防止丙酮和苯危害我們的身體健康，在研磨和層析分離時(shí)應(yīng)當(dāng)分別采取的操作措施是 、 。(3)某同學(xué)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖（如圖），你畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖。練習(xí)11用乙烯利催熟香蕉的過程中，會(huì)出現(xiàn)下列生理現(xiàn)象：出現(xiàn)一個(gè)呼吸速率迅速上升的階段；香蕉果皮由綠色逐漸變?yōu)?/p>

17、黃色；果肉甜味逐漸增加。請(qǐng)回答下列問題： （1）如果通風(fēng)不良，催熟的香蕉會(huì)產(chǎn)生酒味，請(qǐng)解釋原因。 （2）在催熟的過程中每日取樣，提取果皮中光合色素進(jìn)行紙層析。色素帶會(huì)出現(xiàn)什么變化？出現(xiàn)該變化的原因是什么？ （3）果肉變甜是因?yàn)?（A.果膠；B.多糖；C.可溶性糖）積累的結(jié)果，這種（類）物質(zhì)是由什么物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的？是如何轉(zhuǎn)化的？ 練習(xí)12 關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)： （1）實(shí)驗(yàn)材料選用雞血球液，而不用雞全血，主要原因是雞血球液中含有較高含量的 。 （2）在下圖中A所示的實(shí)驗(yàn)步驟中加蒸餾水的目的是 ；通過圖中B所示的步驟取得濾液，再在溶液中加入2mol/LnaCl溶液的目的是 ，圖中C所

18、示實(shí)驗(yàn)步驟中加蒸餾水的目的是 。 （3）為鑒定實(shí)驗(yàn)所得絲狀物的主要成分是DNA，可滴加 溶液，結(jié)果絲狀物被染成藍(lán)綠色。（三）實(shí)習(xí)和研究性課題（第三課時(shí)） 1調(diào)查人群中的遺傳?。?2種群密度的取樣調(diào)查； 3調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響； 4設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性； 5設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察生長素和生長素類似物對(duì)植物生長發(fā)育的影響。 練習(xí)1 生物研究性小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳?。ê喎Q甲病）在患有該病的家族中發(fā)病率較高，往往是代代相傳，乙種遺傳?。ê喎Q乙?。┑陌l(fā)病率較低。以下是甲病和乙病在該地區(qū)萬人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表（甲、乙病均由核基因控制）。請(qǐng)根據(jù)所給的材料

19、和所學(xué)的知識(shí)回答： （1）控制甲病的基因最可能位于 ，控制乙病的基因最可能位于 ，主要理由是 。 （2）下圖是該小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家族系譜圖。其中甲病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因用B表示；隱性基因用b表示。請(qǐng)根據(jù)家族系譜圖回答下列問題： 10的基因型為 。如果11是男孩，則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的概率為 ，只患甲病的概率為 。練習(xí)2 生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查。下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果： （1）A、B、C三種類型的草原對(duì)放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是 ，導(dǎo)致這三種類型的草原物種數(shù)量不同的關(guān)鍵生態(tài)因素是 。如果將A草原與我國東北針葉林相比，兩者之間恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是 。 （2）調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí)，設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟： 選取40cm40cm為最佳樣方面積。在該物種分布較密集的地方取5個(gè)樣方。計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)，若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N5作為種群密度的估計(jì)值。請(qǐng)指出以上設(shè)計(jì)步驟中的錯(cuò)誤并加以改正。練習(xí)3 科學(xué)研究已證實(shí)某類有機(jī)污染物對(duì)水生軟體動(dòng)物雌性個(gè)體有致畸作用，畸變雌性體內(nèi)出現(xiàn)雄性生殖器官。近期某水域被該類有機(jī)物X污染，為了解