2020年職稱工作經(jīng)驗交流座談會發(fā)言材料_第1頁
2020年職稱工作經(jīng)驗交流座談會發(fā)言材料_第2頁
2020年職稱工作經(jīng)驗交流座談會發(fā)言材料_第3頁
2020年職稱工作經(jīng)驗交流座談會發(fā)言材料_第4頁
2020年職稱工作經(jīng)驗交流座談會發(fā)言材料_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、職稱工作經(jīng)驗交流座談會發(fā)言材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁: 大家過年好! 春回大地,萬物更新。很高興在新春之際能有這樣的機會與大家一起參加這次全市職稱工作經(jīng)驗交流座談會?;仡檟x年的職稱工作,在XX市職稱辦的精心指導(dǎo)下,我局圓滿完成了xx年的責(zé)任目標(biāo)和各項工作任務(wù),職稱工作取得了一定的成績。在這里,首先要感謝XX職稱辦領(lǐng)導(dǎo)對XX職稱工作的支持;其次要感謝各縣(市)區(qū)職稱辦各位同仁的幫助和關(guān)心。謝謝大家!下面我就XX職稱辦xx年工作完成情況、下一步工作思路及進一步做好職稱評審和繼續(xù)教育等工作的建議向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們?nèi)缦?。希望能與各位同仁共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進步。 截止到xx年底,我市申報專業(yè)

2、技術(shù)人員數(shù)共計5346人,其中高級743人,中級4235人,初級368人,圓滿完成徐州市職稱辦下達的目標(biāo)任務(wù)。 XX市委黨校和市衛(wèi)校作為我市繼續(xù)教育培訓(xùn)基地,xx年共組織初、中、高級專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)3500余人次,為我市廣大專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育提供了學(xué)習(xí)平臺和機會。 (三)及時通知,嚴格把關(guān),逐一審核,評審、考試類資格證書的辦理和發(fā)放工作圓滿結(jié)束。根據(jù)XX市職稱辦 _精神,我們對通過xx年評審或者考試獲得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格各專業(yè)各級別人員做到及時通知、認真填表、收繳照片,在逐一核對的前提下辦理并發(fā)放資格證書,共計386人,其中教育專業(yè)252人,建筑專業(yè)68人,藥學(xué)專業(yè)18人,專業(yè)17人,

3、水利專業(yè)9人,機械專業(yè)1人,農(nóng)業(yè)專業(yè)5人,檔案專業(yè)1人,廣電專業(yè)11人,環(huán)境工程專業(yè)1人,中專校專業(yè)3人,目前已全部發(fā)放到位。 (四)嚴格程序,明確范圍,逐人審查,確保全市中小學(xué)教師職稱改革人員過渡工作順利進行。根據(jù)徐人社發(fā)xx168號文件精神,配合XX市教育局,嚴格規(guī)范過渡程序,準(zhǔn)確把握過渡人員范圍,逐人審查核實,確保凡不在過渡范圍內(nèi)的人員一律不予過渡。 此次我市教育系列過度人員共計12624人,目前已順利過渡高級職稱人員2067人,中、初級人員(共計10557人)的過渡審核的數(shù)據(jù)比對工作也已基本結(jié)束,確保按序時進度保質(zhì)保量完成我市教師職稱制度改革人員的過渡工作。 (五)嚴格政策,認真審核,

4、不徇私情,做好教育系列中級職稱工作評審。在XX市局職稱辦統(tǒng)一部署下,我市xx年度教育系列中級職稱評審工作基本完成,在經(jīng)過前期的各校自主積分與公示、能力測試、教育局審驗、我科室審驗、XX市職稱辦審驗等多個環(huán)節(jié)后,在xx年12月29 - 30日順利與XX縣進行了異地互評工作,目前共計218人通過評審,已于今年1月5日 - 9日進行公示。 二、存在問題及改進措施 (一)存在問題 xx年的職稱工作雖然取得了一定成績,但在工作中還存在一些問題,主要是以下兩個方面: 2、職稱評審過程中仍有弄虛作假現(xiàn)象。雖然加大了對評審材料的審核、審查力度,但在職稱申報、評審過程中仍然有個別人為了騙取職稱,造假業(yè)績、買假文

5、憑等弄虛作假現(xiàn)象發(fā)生。 (二)改進措施 針對以上具體工作中出現(xiàn)的問題,我們認真總結(jié),及時加以整改,有力的保證了繼續(xù)教育和評審工作的正常有序開展。 1、針對專業(yè)知識培訓(xùn)教材短缺的問題,我們和主管部門一起自行組織人員編寫教材,雖然增加了一些人力物力財力支出,但保證了專業(yè)知識培訓(xùn)的正常開展;針對師資教學(xué)水平不高的問題,我們從提高專業(yè)知識的繼續(xù)教育,激發(fā)技術(shù)人員創(chuàng)新能力角度出發(fā),把我們的師資送到一些大專院校進行能力提升培訓(xùn),切實提高他們的教學(xué)水平,并且經(jīng)常邀請一些大專院校教師、外部專家來基地對我們的專業(yè)技術(shù)人員進行專業(yè)知識的繼續(xù)教育培訓(xùn),并與其建立長期戰(zhàn)略伙伴合作。 2、針對弄虛作假現(xiàn)象,我們在職稱的

6、申報、推薦、評審工作中采取得力措施,在各個環(huán)節(jié)從嚴把關(guān),嚴防弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。一是在申報、推薦環(huán)節(jié)要嚴把關(guān),嚴格按照“公開、展示、考核、評議、監(jiān)督”的程序和要求開展申報推薦工作,未經(jīng)基層單位展示的材料不得上報。二是職稱辦加強對重點系列、重點單位申報人材料真實性的甄別工作。三是繼續(xù)實行對弄虛作假材料一票否決制度。切實記錄實行一票否決人員的情況,作為評審結(jié)束后處理的依據(jù)。四是不斷完善評審?fù)ㄟ^人員公示制度。五是實行責(zé)任追究制度。發(fā)現(xiàn)弄虛作假的人和事,在對當(dāng)事人嚴肅處理的同時,也要追究其所在單位和有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。六是認真處理來信、來訪。凡是有實質(zhì)性內(nèi)容的信訪件,都要認真查證,逐一落實。 三、xx年

7、工作思路 xx年XX市專業(yè)技術(shù)人員管理工作的總體要求是:根據(jù)省職稱辦xx年全省專業(yè)技術(shù)人員管理工作要點和XX市局職稱工作精神,突出抓好對專業(yè)技術(shù)人員的管理和服務(wù)這個中心環(huán)節(jié),以強化綜合管理為導(dǎo)向,以深化職稱制度改革為指導(dǎo),以實施專業(yè)技術(shù)人員知識更新工程為契機,加強隊伍建設(shè),健全服務(wù)體系,在新的起點上全面推進我市專業(yè)技術(shù)人員管理工作。 (一)依托專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地,大力推進專業(yè)技術(shù)人才的知識更新。加強培訓(xùn)工作力度,會同教育、財政、農(nóng)業(yè)、水利、交通、文化等部門,依托XX市委黨校和市衛(wèi)校兩個培訓(xùn)基地,切實抓好我市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作,不斷提高專技人員的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力。 (二)積極推進教

8、師職稱制度改革,完成現(xiàn)有教師專業(yè)技術(shù)資格過渡。按照徐州市人社局、徐州市教育局的統(tǒng)一部署,加強與教育主管部門的合作,認真做好全市中小學(xué)和幼兒園教師隊伍職稱制度轉(zhuǎn)換的銜接工作,穩(wěn)妥推進現(xiàn)有教師隊伍的職稱過渡。嚴格按照中小學(xué)和幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格條件,做好xx年教師專業(yè)技術(shù)資格申報評審工作。 (三)進一步轉(zhuǎn)變職稱工作理念,加大職稱政策的宣傳力度,主動走進我市專業(yè)技術(shù)人員集中的規(guī)模企業(yè)、重點企業(yè)和外資企業(yè)。舉辦職稱知識專題輔導(dǎo)培訓(xùn)班。加大與協(xié)會、商會的合作,密切聯(lián)系企業(yè),做到政策進企業(yè),服務(wù)零距離,切實消除企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員對職稱工作的神秘感和畏懼感,提高企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員申報職稱的積極性。 (四)強化

9、專業(yè)技術(shù)資格考試監(jiān)管,嚴格執(zhí)行國家關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員資格考試的各項管理規(guī)定。規(guī)范運行程序,健全規(guī)章制度,維護職稱考試工作的嚴肅性、客觀性和公正性。加強對初級專業(yè)技術(shù)資格考試考點的指導(dǎo)、監(jiān)督,加強對報名資格的審核,會同XX市職稱辦和人事考試辦公室及時協(xié)調(diào)解決初級專業(yè)技術(shù)資格考試中出現(xiàn)的矛盾和問題,全面完成xx年初級專業(yè)技術(shù)資格考試年度計劃。 四、進一步做好職稱評審和繼續(xù)教育工作的建議 (二)實行評聘分開,全面推行競爭上崗制度。目前,相當(dāng)一部分部門和單位存在的職務(wù)聘任流于形式,聘任制成了事實上的終身制這一情況,許多專業(yè)技術(shù)人員取得專業(yè)技術(shù)職稱并聘任后便不思進取,而一些新評人員的專業(yè)技術(shù)和工作能力都很優(yōu)秀,已具備新崗位的要求,但崗位職數(shù)在首聘時就已經(jīng)占滿而導(dǎo)致他們無法受聘,這嚴重影響了他們的工作積極性。因此,建議評聘分開,實行競爭上崗制度,通過公平、公開、公正的專業(yè)業(yè)務(wù)量化考評競爭上崗。在聘任時,除考慮其專業(yè)技術(shù)職稱因素外,還綜合考慮實際學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績及敬業(yè)精神等因素,真正將專業(yè)技術(shù)人員聘任工作落到實處

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論