高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 兩條直線的位置關(guān)系與點(diǎn)到直線的距離(1)導(dǎo)學(xué)案 文_第1頁(yè)
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 兩條直線的位置關(guān)系與點(diǎn)到直線的距離(1)導(dǎo)學(xué)案 文_第2頁(yè)
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 兩條直線的位置關(guān)系與點(diǎn)到直線的距離(1)導(dǎo)學(xué)案 文_第3頁(yè)
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 兩條直線的位置關(guān)系與點(diǎn)到直線的距離(1)導(dǎo)學(xué)案 文_第4頁(yè)
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 兩條直線的位置關(guān)系與點(diǎn)到直線的距離(1)導(dǎo)學(xué)案 文_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、吉林省東北師范大學(xué)附屬中學(xué)2015屆高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 兩條直線的位置關(guān)系與點(diǎn)到直線的距離(1)導(dǎo)學(xué)案 文一、知識(shí)梳理:1、(1)兩條直線相交、平行與重合條件已知兩條直線的方程為l1:A1x+B1y+C1=0與l2:A2x+B2y+C2=0l1與l2相交的條件是A1B2A2B10;或;l1與l2平行的條件是A1B2A2B1=0且C1B2C2B10;或.l1與l2重合的條件是A1=A2,B1=B2,C1=C2,或.(2)判定兩直線相交、平行、重合的步驟;已知兩條直線的方程為l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0給A1、A2、B1,B2、C1、C2賦值;計(jì)算D1=A1B2A2

2、B1,D2=B1C2B2C1;若D10,則l1與l2相交;若D1=0,D20,則l1與l2平行;若D1=0,D2=0,則l1與l2重合.(3)設(shè)兩條直線的方程分別為l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0,若方程組有惟一實(shí)數(shù)解,以這個(gè)解為坐標(biāo)的點(diǎn),就是兩條直線的交點(diǎn);若方程組無(wú)解時(shí),說(shuō)明l1與l2平行;若方程組有無(wú)數(shù)個(gè)解時(shí),說(shuō)明l1與l2重合。2、兩條直線垂直的條件(1)已知兩條直線的方程為l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0,l1、l2垂直的條件是A1A2+B1B2=0;(2)若l1的斜率是,l2的斜率為,即當(dāng)l1、l2的斜率都存在時(shí),直線l1

3、與l2垂直的條件是k1k2=1,當(dāng)兩條直線垂直時(shí),這兩條直線的傾斜角的差為90。3、直線系一般地說(shuō),具有某種共同屬性的一類直線的集合,稱為直線系,它的方程叫直線系方程,直線系方程中除含變量x,y以外,還可以根據(jù)具體條件取不同值的變量,簡(jiǎn)稱參數(shù).經(jīng)過(guò)定點(diǎn)的直線系方程:(1)過(guò)定點(diǎn)P(x0,y0)的直線yy0=k(xx0)(k為參數(shù))是一束直線( 方程中不包括與y軸平行的那一條)(即x=x0),所以yy0=k(xx0)是經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(x0,y0)的直線系方程;(2)直線y=kx+b ,(其中k為參數(shù),b為常數(shù)),它表示過(guò)定點(diǎn)(0,b)的直線系,但不包括y軸(即x=0);(3)經(jīng)過(guò)兩條直線交點(diǎn)的直線系方

4、程:l1:A1x+B1y+C1=0(A12+B120)與l2:A2x+B2y+C2=0(A22+B220)交點(diǎn)的直線系為m(A1x+B1y+C1)+n(A2x+B2y+C2)=0,(其中m、n為參數(shù),m2+n20)當(dāng)m=1,n=0時(shí),方程即為l1的方程;當(dāng)m=0,n=1時(shí),方程即為l2的方程.上面的直線系可改寫成((A1x+B1y+C1)+(A2x+B2y+C2)=0(其中為參數(shù)),但是方程中不包括直線l2,這個(gè)參數(shù)方程形式在解題中較為常用. 4、點(diǎn)到直線的距離公式點(diǎn)P(x1,y1)到直線l:Ax+By+C=0 (A2+B20)的距離.(1)從運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)看,點(diǎn)到直線的距離是直線上的點(diǎn)與直線外

5、一點(diǎn)的連線的最短距離;(2)使用點(diǎn)到直線的距離公式的前提條件是把直線的方程化成一般式方程,如果給出的直線方程不是一般式方程,應(yīng)先將方程化成一般式方程;(3)若點(diǎn)P在直線上,則點(diǎn)P到直線的距離為零,距離公式仍然成立。5、求點(diǎn)到直線的距離的步驟求點(diǎn)P(x1,y1)到直線l:Ax+By+C=0 (A2+B20)的距離的計(jì)算步驟是:(1)給點(diǎn)的坐標(biāo)賦值:x1=?;y1=?;(2)給A、B、C賦值:A=?,B=?;C=?;(3)計(jì)算;(4)給出d的值.6、兩平行線間的距離兩條平行線l1:Ax+By+C1=0與l2:Ax+By+C2=0之間的距離是.二、題型探究:、探究一:判斷或證明直線的平行關(guān)系例1已知

6、直線l1:3x+6y+10=0,l2:x=2y+5,求證:l1/l2.證法一:把l1與l2的方程寫成斜截式, 因?yàn)閗1=k2,b1b2,所以l1/l2.證法二:把l2的方程寫成一般式x+2y5=0, 因?yàn)锳1B2A2B1=0,B1C2B2C10,所以l1/l2.例2已知兩直線l1:mx+8y+n=0,l2:2x+my+1=0,試確定m、n的值,使l1/l2.解:由mm82=0,得m=4,由8(1)mn0,得n2,即m=4,n2或m=4,n2時(shí)l1/l2.探究二根據(jù)平行或垂直條件求直線方程例3求直線l的方程:(1)過(guò)點(diǎn)P(2,1)且與直線3x2y6=0平行;(2)過(guò)點(diǎn)P(1,1)且與直線2x+3

7、y+1=0垂直;解: (1)因已知直線與所求直線平行,故所求直線可設(shè)為3x2y+C=0,由點(diǎn)P(2,1) 在直線上解得C=8,故所求直線方程為3x2y8=0.(2)因已知直線與所求直線垂直,故所求直線可設(shè)為3x2y+C=0,由點(diǎn)P(1,1)在直線上解得C=5,故所求直線方程為3x2y5=0.探究三求直線交點(diǎn)例4求下列兩直線的交點(diǎn)l1:3x+4y2=0,l2:2x+y+2=0解:解方程組得,所以兩直線的交點(diǎn)是(2,2).探究四已知直線的位置關(guān)系,求參數(shù)值例5直線l1:(m+2)x+(m23m)y+4=0,l2:2x+4(m3)y1=0如果l1/l2,求m的值.解:若l1/l2.,則有,解得:m=4或m=3. 例6直線l1:ax+(1a)y3=0與l2:(a1)x+(2a+3)y=2互相垂直,求a的值.解:利用A1A2+B1B2=0,即a(a1)+(1a)(2a+3)=0解得:a=1 或a=3. 探究五求點(diǎn)到直線的距離例7求點(diǎn)P(3,2)到下列直線的距離:(1)3x4y+1=0;(2)y=6;(3)y軸.解:(1)由點(diǎn)到直線的距離公式得d=.(2)因?yàn)橹本€y=6平行于x軸,所以d=|6(2)|=8(3)d=|3|=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論