山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)初中八年級(jí)生物下冊(cè)《8-1-2免疫與計(jì)劃免疫》名師精選教案新人教版

1、名校名 推薦山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè)8-1-2 免疫與計(jì)劃免疫教案新人教版課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備中考考題板書設(shè)計(jì)免疫與計(jì)劃免疫使用人時(shí)間第 1 課時(shí)（總 1 課時(shí)）課型新授主備人知識(shí)目標(biāo)：1. 能說出人體的三道防線及其抗病原理。能力目標(biāo)：1、通過資料分析活動(dòng)，提高資料的分析、概括能力。2、通過對(duì)相關(guān)事例的列舉活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力等。情感目標(biāo)：1、通過對(duì)人體三道防線的理解，增強(qiáng)熱愛生命的情感1、通過對(duì)相關(guān)事例的列舉活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力等。資料分析法、討論法。查閱、搜集有關(guān)的資料。免疫與計(jì)劃免疫一、人體的三道防線1、第一道防線：皮膚和黏膜2、第二

2、道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞3、第三道防線：免疫器官和免疫細(xì)胞特異性免疫二、免疫的功能1、免疫的概念2、免疫的功能3、辯證的看待免疫功能三、計(jì)劃免疫1名校名 推薦教學(xué)過程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)同學(xué)們聽說， 過器官移植嗎，當(dāng)一個(gè)人腎功能衰竭導(dǎo)入免疫與計(jì)劃免疫而急需腎移植時(shí)， 醫(yī)生是否新課將任何一個(gè)健康人捐獻(xiàn)的腎臟移植給病人呢？如果不能這樣做，原因是什么呢？這節(jié)課我們將一起來共同解決這些問題。學(xué)生活動(dòng)估時(shí)2認(rèn)真聽講，適當(dāng)討論，作出明確回答。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、人體的三道防線1、第一道防線：探究皮膚和黏膜人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康地生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線， 那么

3、，究竟是哪三道防線呢？引導(dǎo)學(xué)生分小組開 展資料分析活動(dòng)，教師也 應(yīng)準(zhǔn)備一些類似的事例或圖片。分小組討論， 總結(jié) 概括人體的三道防線有什么作用思考討論題的答案相互討論10總結(jié)：涂在清潔皮膚上的病菌被皮膚的分泌物所殺死，這說明皮膚具有殺滅病菌的作用。人體的第一道防線，有皮膚和黏膜，它們的作用一是阻結(jié)論擋作用，二是分泌物的殺菌作用，還有呼吸道上的纖毛，具有清掃異物的作用。如果病菌一旦突破人體2、第二道防線：第一道防線， 人是否就會(huì)生體 液 中 的 殺 菌 物病呢？再引導(dǎo)學(xué)生列舉閱探究質(zhì)和吞噬細(xì)胞讀資料2，結(jié)合教材P 773、第三道防線：頁(yè)的第二段，從中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行討論。 思考病菌在什么情況下能夠突

4、破第一道防線？人體第二道防線的衛(wèi)兵是誰(shuí)？相互討論思考6分小組相互討論人體的衛(wèi)兵是吞噬細(xì)胞，還有體液 中的殺菌物質(zhì)，注意這里的體液要和第一 道防線中的唾液等液體有區(qū)別102名校名 推薦教學(xué)過程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)結(jié)論二、免疫的功能探究三、計(jì)劃免疫結(jié)論課 后反思教師活動(dòng)當(dāng)人身體虛弱，免疫力下降時(shí)，或當(dāng)人體皮膚受傷時(shí)，病菌能夠侵入人體。人體的二道防線不是針對(duì)某一特定的病原體，而是對(duì)所有的病原體都有防御能力，因此，又叫非特異性免疫。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，如果某種病原體比較強(qiáng)，突破了第一二道防線的防御，那么，人體是不是就沒有辦法了呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合資料 3 并對(duì)課本 77 第四段進(jìn)行閱讀思考以下問題：（ 1）人體接種過

5、水痘 疫苗后可以抵抗水痘病毒的侵襲。那么，水痘疫苗是一種藥物，還是什么？（ 2）人體產(chǎn)生的抗體是什么物質(zhì)？（ 3）能刺激人體產(chǎn)生抗體的僅僅是病原體嗎？引導(dǎo)學(xué)生分析“接種過這些疫苗后，醫(yī)生有什么囑咐？我們接種的疫苗的名稱都是相同的嗎？”再引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，概括出疫苗的防病原理及計(jì)劃免疫的概念和意義 。疫苗是一種經(jīng)過滅活減毒病毒，對(duì)人體來說，是一種無害的病原體，接種過水痘疫苗或出過水痘的人，體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗水痘病毒的抗體。本節(jié)內(nèi)容有免疫的三大功能，免疫對(duì)人體有益的方面和不利的方面；計(jì)劃免疫的概念及意義。學(xué)生活動(dòng)估時(shí)相互討論思考分布在人體血液和組織器官中的吞噬細(xì)胞， 可以將侵入人體的病原體吞噬消化， 而殺菌物質(zhì)中的溶菌酶。能夠破壞許多種病菌的細(xì) 4，胞壁，使病菌溶解。相互討論 思考接種過水痘疫苗或出過水痘的人，體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗水痘病毒的抗體。除病原體外， 還有寄生蟲， 異種動(dòng)物血清等。10天花病毒侵入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗天花病毒的蛋白質(zhì)，這個(gè)抗體和天花病毒結(jié)合，