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1、第五章 生活中的軸對(duì)稱(chēng),3 簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形(第3課時(shí)),不利用工具,請(qǐng)你將一張用紙片做的角分成兩個(gè)相等的角。你有什么辦法?,再打開(kāi)紙片 ,看看折痕與這個(gè)角有何關(guān)系?,(對(duì)折),情境問(wèn)題一,結(jié)論:,角是軸對(duì)稱(chēng)圖形,對(duì)稱(chēng)軸是角平分線所在的直線.,A,B,O,有一個(gè)簡(jiǎn)易平分角的儀器(如圖),其中AB=AD,BC=DC,將A點(diǎn)放角的頂點(diǎn),AB和AD沿AC畫(huà)一條射線AE,AE就是BAD的平分線,為什么?,對(duì)這種可以折疊的角可以用折疊方法的角平分線,對(duì)不能折疊的角怎樣得到其角平分線?,情境問(wèn)題二,證明: 在ACD和ACB中 AD=AB(已知) DC=BC(已知) CA=CA(公共邊) ACD ACB(S
2、SS) CAD=CAB(全等三角形的 對(duì)應(yīng)邊相等) AC平分DAB(角平分線的定義),根據(jù)角平分儀的制作原理怎樣用尺規(guī)作一個(gè)角的平分線?(不用角平分儀或量角器),O,N,O,M,C,E,分別以,為圓心大于 的長(zhǎng)為半徑作弧兩弧在AOB的內(nèi)部交于,用尺規(guī)作角的平分線的方法,A,作法:,以為圓心,適當(dāng)長(zhǎng)為半徑作弧,交于,交于,作射線OC,則射線即為所求,將AOB對(duì)折,再折出一個(gè)直角三角形(使第一條折痕為斜邊),然后展開(kāi),觀察兩次折疊形成的三條折痕,你能得出什么結(jié)論?,情境問(wèn)題三,(2)猜想:,可以看一看,第一條折痕是AOB的平分線OC,第二次折疊形成的兩條折痕PD,PE是角的平分線上一點(diǎn)到AOB兩邊
3、的距離,這兩個(gè)距離相等.,角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等。,探究角平分線的性質(zhì),已知:如圖,OC是AOB的平分線,點(diǎn)P在OC上,PDOA,PEOB,垂足分別是D,E。,求證:PD=PE,證明: PDOA,PEOB(已知) PDO=PEO=90(垂直的定義),在PDO和PEO中, PD=PE(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等), PDO= PEO AOC= BOC OP=OP, PDO PEO(AAS),(3)驗(yàn)證猜想,角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.,角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等。,(4)得到角平分線的性質(zhì):,利用此性質(zhì)怎樣書(shū)寫(xiě)推理過(guò)程?,角平分線的性質(zhì),定理:角的平分線上的點(diǎn)到角的
4、兩邊的距離相等,用符號(hào)語(yǔ)言表示為:,A,O,B,P,1,2, 1= 2 PD OA ,PE OB PD=PE (角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等),推理的理由有三個(gè),必須寫(xiě)完全,不能少了任何一個(gè)。,角平分線的性質(zhì),角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等。,定理應(yīng)用所具備的條件:,定理的作用:,證明線段相等。,O,A,B,C,E,D,P,辨一辨,如圖,OC平分AOB,PD與PE相等嗎?,(1) 如圖,AD平分BAC(已知), = ,( ),在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等。,BD CD,(),判斷:,(2) 如圖, DCAC,DBAB (已知), = ,( ),在角的平分線上的點(diǎn)到這
5、個(gè)角的兩邊的距離相等。,BD CD,(),(3) AD平分BAC, DCAC,DBAB (已知), = ,( ),在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等。,不必再證全等,1、如圖, OC是AOB的平分線, 又 _ PD=PE ( ),PDOA,PEOB,角的平分線上的點(diǎn) 到角的兩邊的距離相等,練一練,2、在RtABC中,BD是角平分線,DEAB,垂足為E,DE與DC相等嗎?為什么?,4,4、已知ABC中, C=900,AD平分 CAB,且 BC=8,BD=5,求點(diǎn)D到AB的距離是多少?,A,B,C,D,E,你會(huì)嗎?,思考:,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?,1、“作已知角的平分線”的尺規(guī)作圖法;,2、角的平分線的性質(zhì): 111角的平分線上的
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