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1、解決問題,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),1、66左邊的6在( )位上,表示( ); 右邊的6在( )位上,表示( )。,4、最大的一位數(shù)是( ), 最小的兩位數(shù)是( ), 最大的兩位數(shù)是( ), 最小的三位數(shù)是( )。,2、一個(gè)數(shù)的十位上是4,個(gè)位上是5,這個(gè)數(shù)是( )。,3、一個(gè)數(shù)的個(gè)位上是4,十位上是5,這個(gè)數(shù)是( )。,數(shù)位的復(fù)習(xí):,54,45,十,6個(gè)十,個(gè),6個(gè)一,9,10,99,100,我會(huì)說!,1.七十八由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成。,7,8,2.45十位上是( ),表示( ), 個(gè)位上是( ),表示( ),4,4個(gè)十,3.( )由5個(gè)十和6個(gè)一組成。,56,4.( )由十個(gè)十組成。,10
2、0,5,5個(gè)一,5.( )由7個(gè)十組成。,70,數(shù)的組成:,4,5,53,9,7,高,59,62,80,90,66,56,36,26,16,6,填空。,1、比49大1的數(shù)是( )。,2、比100小1的數(shù)是( )。,3、70比( )大1; 比( )小1。,50,99,69,71,葡萄有70粒,蘋果有8個(gè),葡萄比蘋果( ) 草莓比葡萄( ),多得多,少一些,草莓有65個(gè),先標(biāo)數(shù)據(jù)再分2步比較!,一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課,58個(gè)珠子,10個(gè)穿一串,能穿幾串?,(一)觀察發(fā)現(xiàn),提取信息,58個(gè)珠子,10個(gè)穿一串,能穿幾串?,同學(xué)們,從這幅圖中 你能知道什么?,(二)自主探究,解決問題,你想怎么解決呢?自己試一試, 和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下。,剩下的8個(gè)還能穿成一串嗎?為什 么?解答正確嗎?檢驗(yàn)一下吧!,(三)理解方法,拓展提升,如果5個(gè)穿成一串,這些 珠子能穿成幾串?,8,8個(gè)十和2個(gè)一,“裝滿”是 什么意思?,1.,鞏固練習(xí),拓展提升,學(xué)校組織一年級(jí)的小朋友參觀自然博物館,共有56人。 中午就餐時(shí)每10人一桌,最少需要幾張桌子?,鞏固練習(xí),拓展提升,2. 8個(gè)盒子能裝下這些杯子嗎?,32個(gè)山楂,可以穿幾串?,根據(jù)組成來分析。,口答:3串,剩2個(gè)。,每串1
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