企業(yè)稅收籌劃學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、稅收籌劃學(xué)習(xí)心得體會(huì)經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)企業(yè)稅收籌劃之后，我覺得用“衣帶漸寬；整個(gè)心得與體會(huì)分為三個(gè)部分 ; 一：回顧與總結(jié)； （一 ) 整體地表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)企業(yè)稅收籌劃得總結(jié)；、通過(guò)課堂得學(xué)習(xí)，更加系統(tǒng)深刻、全面有序地認(rèn)識(shí)； （二）具體學(xué)習(xí)企業(yè)稅收籌劃得哪些方面； 1、基本理論知識(shí)方面；對(duì)稅收籌劃產(chǎn)生得多重效應(yīng)中得各項(xiàng)體現(xiàn)有進(jìn)一步得認(rèn) ; 基于在學(xué)習(xí)稅收籌劃之前有學(xué)習(xí)過(guò)稅法、經(jīng)濟(jì)企業(yè)稅收籌劃學(xué)習(xí)心得與體會(huì)經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)企業(yè)稅收籌劃之后 , 我覺得用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴” 這兩句話來(lái)形容我在課程 企業(yè)稅收籌劃 學(xué)習(xí)中深刻而又難忘得體會(huì)，也就是內(nèi)心最為真實(shí)得最為有感觸得表達(dá)。 這段學(xué)習(xí)時(shí)間積累得知

2、識(shí)將會(huì)就是在我以后工作生涯中面對(duì)稅收籌劃工作提供有力得基礎(chǔ)得知識(shí)保證。整個(gè)心得與體會(huì)分為三個(gè)部分。一: 回顧與總結(jié)。( 一）整體地表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)企業(yè)稅收籌劃得總結(jié).、通過(guò)課堂得學(xué)習(xí) , 更加系統(tǒng)深刻、 全面有序地認(rèn)識(shí)到稅收籌劃得重要性，特別就是對(duì)偷稅、 欠稅、抗稅、騙稅等違法行為與稅收籌劃本質(zhì)性得區(qū)別有著深刻得思維審視視覺 , 為以后與稅務(wù)打交道奠下了法律思維基礎(chǔ)，為個(gè)人稅務(wù)職業(yè)規(guī)劃思維埋下堅(jiān)定基石 .( 二）具體學(xué)習(xí)稅收籌劃得哪些方面。1、基本理論知識(shí)方面 .對(duì)稅收籌劃產(chǎn)生得多重效應(yīng)中得各項(xiàng)體現(xiàn)有進(jìn)一步得認(rèn)識(shí)與思考。 包括產(chǎn)生積極與消極得可能性因素得分析?；谠趯W(xué)習(xí)稅收籌劃之前有學(xué)習(xí)過(guò)稅法、 經(jīng)

3、濟(jì)法、稅收實(shí)務(wù)等相關(guān)稅務(wù)課程 , 對(duì)稅收相關(guān)內(nèi)容會(huì)有初步性與表層次得認(rèn)知 . 這樣對(duì)學(xué)習(xí)稅收籌劃會(huì)有很大得幫助作用 , 了解計(jì)稅等等知識(shí)， 才可以對(duì)其籌劃。 所以 , 這門課程得學(xué)習(xí)， 讓我對(duì)稅務(wù)會(huì)有加強(qiáng)性得鞏固，以及納稅思維得培養(yǎng)。通過(guò)基本理論得學(xué)習(xí) , 對(duì)我國(guó)所涉及得基本稅種都可以略知一二 , 對(duì)如何有效進(jìn)行稅收籌劃會(huì)有一定得相關(guān)知識(shí)認(rèn)知，及后續(xù)形成得一種籌劃思維模式。、案例得升華。課堂中，老師以一種理論結(jié)合實(shí)際得教學(xué)模式。 以大量現(xiàn)實(shí)中得案例與老師親身所接觸有關(guān)稅收籌劃得案例， 以一種講解與提問(wèn)得形式， 闡述了籌劃得重要性與正當(dāng)可行性。詮釋得更多就是對(duì)我們以后工作中能夠用上得相關(guān)專業(yè)知識(shí)

4、，培養(yǎng)得就是一種籌劃得思維。對(duì)某些小稅種 , 采用得就是學(xué)生備課演講得模式 , 系統(tǒng)地加強(qiáng)學(xué)生得學(xué)習(xí)認(rèn)知能力，提高學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦得能力， 也增進(jìn)學(xué)生間得集體榮譽(yù)感， 提高學(xué)生得團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。為個(gè)人得演講能力與舞臺(tái)表現(xiàn)力得提高提供了強(qiáng)有力得保障， 讓學(xué)生對(duì)理論得知識(shí)印象更為深刻 .大量得案例，這些籌劃思維 , 能給以后現(xiàn)實(shí)工作中，碰上類似得事務(wù)處理帶來(lái)相應(yīng)得便利與說(shuō)服力。二: 存在得不足 .1、由于課程得時(shí)間有限，對(duì)一些知識(shí)得深層了解會(huì)比較缺乏。2、某些稅種得稅率會(huì)因?yàn)閰^(qū)域得因素、國(guó)家優(yōu)惠得政策產(chǎn)生不同, 記憶起來(lái)會(huì)有些吃力，會(huì)產(chǎn)生對(duì)號(hào)不入坐得感覺。3、存在大量得法律、 法規(guī)、政策 , 對(duì)具體籌

5、劃起來(lái)要求相對(duì)細(xì)心,大量得記憶 , 有時(shí)候會(huì)模棱兩可 , 似懂非懂。4、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) , 只就是理論得模式，會(huì)比較生疏, 缺少親切感。三：心得與體會(huì)。( 一)專業(yè)知識(shí)得提高 .在這個(gè)問(wèn)題得探討中， 我有著很深刻得感觸， 并不都就是基礎(chǔ)理論， 更多得就是基礎(chǔ)理論得升華使用，才會(huì)更加值得去銘記理論知識(shí)得升華版。首先 , 對(duì)企業(yè)所得稅稅收籌劃得重要性意識(shí)進(jìn)一步地提高。其次 , 就是對(duì)企業(yè)所得稅稅收籌劃主要得方法與注意得問(wèn)題有所了解。最后，通過(guò)這樣得一次問(wèn)題探討， 通過(guò)這樣得記錄模式， 對(duì)于課本理論得理解更加立體與實(shí)用感， 為以后在企業(yè)從事稅務(wù)工作打下基礎(chǔ) . 往往在學(xué)習(xí)中 , 能夠順理成章、潛移默化

6、、適度得嵌入模式教學(xué) , 我們接受得理論知識(shí)會(huì)記憶比較牢固。在課本基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)中， 對(duì)于稅收籌劃這個(gè)領(lǐng)域， 會(huì)有更深層次得理解。對(duì)于籌劃稅負(fù)得基本流程 , 以及對(duì)企業(yè)怎樣合理避稅會(huì)有一個(gè)概念性得輪廓與認(rèn)知。對(duì)于稅收籌劃得認(rèn)知，往往讀懂課本理論得知識(shí)，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠得，還需要對(duì)現(xiàn)實(shí)中得案例進(jìn)行進(jìn)一步地研究深化， 更加需要懂得我國(guó)稅務(wù)規(guī)定得相關(guān)法律政策條文。（二）深層次得升華 .這個(gè)課程學(xué)習(xí)得過(guò)程， 我學(xué)到不僅就是對(duì)稅收籌劃得知識(shí)， 更多地就是為人處事得學(xué)習(xí) , 學(xué)會(huì)了更多得寬容、更多得諒解、更多得不恥下問(wèn)。還有就就是處理問(wèn)題會(huì)從全面性瞧待與分析 , 做事會(huì)比較有邏輯性與層次感。這些體會(huì)，對(duì)以后

7、得生活會(huì)有很大得影響效用， 這段短暫時(shí)間得學(xué)習(xí)， 對(duì)以后工作會(huì)有積極得作用，對(duì)整個(gè)人生，會(huì)就是一種健全、穩(wěn)重得一次升華。( 三）對(duì)授課老師得碎碎念。碎碎念得開始，就就是表達(dá)對(duì)老師得感謝。不就是吹噓，由衷地，非常感謝老師得諄諄教導(dǎo)與苦口婆心、掏心掏肺地傳授自己豐富得經(jīng)驗(yàn).也許，對(duì)于我們班與老師而言，彼此相處得時(shí)間并不就是很長(zhǎng) , 但老師您用自己得親與力與感召力， 與我們建立了友好得師生關(guān)系 , 確切地說(shuō) , 不單單就是師生關(guān)系，更多得就是朋友關(guān)系得方式交流 , 包括學(xué)習(xí)、 生活、工作 , 以及種種得思考，都有共鳴。這就是一種師德 , 一種適合大學(xué)授課得方式， 產(chǎn)生共鳴 , 才會(huì)有所期許，有所感悟

8、，有所交集。這種特殊多重身份得授課 , 很就是輕松，我也相信，同學(xué)們接受得心理程度會(huì)比較舒適。其實(shí) , 我也能明白 , 對(duì)于人生第一次以老師得身份， 分享自己得人生經(jīng)歷 , 闡述不一樣得專業(yè)知識(shí) , 詮釋不一般得情懷， 領(lǐng)略不一樣得人生， 會(huì)就是一種什么樣得過(guò)程與心情 , 結(jié)果告訴我們，我們都成功得了，也一定不會(huì)后悔?；蛟S，我們都有這種感覺 : 人們只瞧到光環(huán)照耀下輝煌得我們，卻全然不知，光環(huán)下面得我們流過(guò)多少得淚水與汗水，身處得那個(gè)位置、所表達(dá)得全部 , 就是刻苦銘心得努力所換來(lái)得， 種種得付出 , 只有身臨其中得我們自己懂得 . 備課就就是一個(gè)活生生得例子。也許會(huì)有些同學(xué)還不以為然 , 但我卻能明白，應(yīng)該就是經(jīng)歷有所交集之處。所以，一定也不會(huì)后悔自己所付出得一切努力 . 用心理價(jià)值來(lái)詮釋，最適合不過(guò)得了， 心理價(jià)值就是人們自己內(nèi)心最真實(shí)得想法， 也就是人們認(rèn)為值得付出得信念。時(shí)間走得很快， 從不逗留，造就了我們總就是流連忘返地喜歡定格重要得回憶。包括課堂交流、課外暢談 , 或者就是邂逅寒暄 , 都會(huì)銘記于心。忙碌得生活會(huì)讓我們忘了最初得夢(mèng)想， 會(huì)忘記自己想要得生活軌道， 心得激情活力 , 就是前進(jìn)得信念 . 我們都不要迷失自己 , 我們都需要加油。生命中，不斷地有人