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1、荷塘舊事,1、正確、流利有感情地朗讀課文。 2、抓住對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)人物性格特征。 3、整體感悟文本，知道景物描寫(xiě)的作用，體會(huì)作者贊美自然、贊美人類(lèi)淳樸的愛(ài)的思想感情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),你會(huì)嗎: 、給加點(diǎn)字注音： 點(diǎn) 綴 恬 靜 顫 動(dòng) 炫 耀 攫 住 憨 直 清澈 2、解釋詞語(yǔ) 浮光躍金： 不可名狀： 攫 住： 憨 直:,zhu,tin,chn,xun,ju,hn,指月光照耀下，水面閃著金光，這里比喻月光照耀下的水面。,不能夠用語(yǔ)言來(lái)形容。,抓住。,憨實(shí)直爽。,ch,品讀賞析 仔細(xì)閱讀課文2-4自然段，初步感受荷塘的美景。討論回答下列問(wèn)題。1、請(qǐng)你找出文中描寫(xiě)荷塘景色的句子。 2、這些句子都

2、用了什么修辭手法？有什么作用？,品讀賞析 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜(nio,nu)地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫（mio,mng）的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電一般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈(m)的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。 節(jié)選朱自清荷塘月色,合作交流： 仔細(xì)閱讀課文618段，完成以 下問(wèn)題。 1、概括這部分寫(xiě)了幾件事？ 2、作者是如何寫(xiě)出戲水時(shí)的激 烈？哪些詞語(yǔ)用得特別好？ 3、我溺水時(shí)小伙伴們的反應(yīng)？,1、狗刨比賽 2、打水仗 3、“我”溺水被救,絕處逢生的我嚇得哇哇大哭?？墒切』锇閭儏s哈哈大笑，你們理解嗎？他們?yōu)槭裁葱Γ?這是小伙伴們善意的嘲笑

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