我的教學(xué)故事楊海燕

1、國培學(xué)習(xí)我的教學(xué)故事靜靜等待每一朵鮮花的盛開賀蘭縣回民小學(xué)：楊海燕這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。多年的語文教學(xué)生涯，讓我積累了很多教學(xué)小插曲，有時想起來還真叫人回味無窮呢，尤其這次國培中看了無悔的選擇這段視頻后，感觸更深了，現(xiàn)就工作中一個事例與大家分享一下。一天早上，我剛踏進(jìn)教室就有學(xué)生一窩蜂地向我涌來并迫不及待地對我說：“老師，陳源又被扣分了，他今天又沒帶紅領(lǐng)巾?！闭f完，這些學(xué)生仍是一臉的氣憤。聽到這個消息，我心中又充滿了無盡的憤怒與無奈

2、。雖然心里這么想，可還是盡量溫和地詢問陳源：“今天，你怎么又沒帶紅領(lǐng)巾??？”他高高地抬著頭，臉一點兒也不紅，眨巴著眼睛對我說：“我忘了?！惫徊怀鑫宜?，仍然是老問題，仍然是老回答，仍然是老態(tài)度，我們班的絕大多數(shù)扣分單都是拜劉思源所賜，我沒少教育過他，也沒少和他的家長聯(lián)系，可絲毫不見成效，他仍然是讓我最頭疼的學(xué)生，仍然是他爸爸媽媽的乖女兒。他的問題一直纏繞著我的思緒，這樣下去可不行啊，先不說他一個人學(xué)不好，單單影響我們班級的班風(fēng)這一點來說，我再也不能姑息養(yǎng)奸了，我決定要再次找尋突破口，一定要把他這個頑固的堡壘攻下來。上語文課時，我發(fā)現(xiàn)他總是習(xí)慣地趴在桌上，手中一直在摸索著什么東西，這樣很自然的

3、就不能集中精力聽課，他的行為讓我想到他那可憐的學(xué)習(xí)成績，一直在及格線上波動，但是，只要我提醒他：“劉思源，你應(yīng)該挺起胸膛來認(rèn)真聽講。”他也會回答出一兩個像樣的問題，雖然只是那么一剎那，這一點讓我知道了他并不笨，他能學(xué)好。對，我發(fā)現(xiàn)了新的突破點，那就是我要讓他一直挺起胸膛，認(rèn)真聽講，首先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后才能提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)成績提高了自然對學(xué)習(xí)有了興趣，這樣就形成良性循環(huán)，他的成績一定會逐步提高的。晚上，我早已按捺不住心中的喜悅，急于要實施計劃了。第一步，我給陳源的家長打電話，我早已深知他們特別溺愛他，我多次建議讓他們對他的學(xué)習(xí)多關(guān)注一些，規(guī)范一下他的學(xué)習(xí)行為，從而使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、，他們都不肯對兒子進(jìn)行一些勸阻，反而更加縱容。所以，這次我決定和他們進(jìn)行迂回戰(zhàn)術(shù)，我告訴他們?yōu)榱岁愒吹男蜗髥栴}，使他長得更加筆直，向他們提議給陳源買個背背佳。因為他們特別疼愛兒子，他們也怕陳源的身體長彎了，第二天陳源爸爸就特意跑到銀川買了一個背背佳。當(dāng)天，陳源穿著背背佳來上學(xué)了，我的第二步就該猛烈地開展了，剛上課，我就表揚他：“同學(xué)們，快看陳源，他今天真精神，站得直，坐的正，腰桿挺得真直啊！”我?guī)е鴿M懷期待的目光對他接下去說：“我希望你能在課堂上認(rèn)真聽講，積極踴躍地回答問題，爭取能給自己加分”。我在班上開辟了“紀(jì)律行為”板塊，根據(jù)課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行加分、減分。他聽了，重重地點了點頭。果然，在他剛

5、穿上背背佳的興頭上，我又借機表揚了他，整堂課上他都很活躍，還積極地回答了兩個問題，我趁機表揚他有進(jìn)步并給他加了2分。他為自己第一次因為上課表現(xiàn)好加了2分，他興奮啊，眼睛里迸射出喜悅的光芒。在課間，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他拿著書本去向同學(xué)虛心請教了，我看到他對學(xué)習(xí)有了興趣，我的心高興的像花兒一樣。緊接著我的第三步開始了，在批改第一二單元考試卷時，我把他的作文少扣了三分，這樣他就有了良的好成績，當(dāng)發(fā)到考試卷時，他特別興奮，還一個勁的問同學(xué)，他那里為什么錯了，應(yīng)該是怎樣的呢？要求同學(xué)給他講解。從他課上和課間的表現(xiàn)都可以看出，他在努力改變自己，他想成為一名經(jīng)常受到老師表揚的好學(xué)生。我讀出了他的心思，就在全班同學(xué)面前表揚他，進(jìn)步的速度真快，從合格線上一下子就進(jìn)入到了良好的行列。他不但學(xué)習(xí)成績提高了，而且對學(xué)習(xí)也有了興趣，他對我瞪著笑瞇瞇的眼睛，我從他的眼睛里看到了要堅持的信心。當(dāng)天晚上，我懷著無比喜悅的心情給他的家長打去電話，告訴他們這件事情的原委，并且希望他們一定要配合我一起鼓勵他，讓他勇追直上，千萬不要松氣，不要驕傲。由“趴” 到“直”讓我看到了神奇的效果，我也要堅持不懈地幫助他實現(xiàn)良性循環(huán)，成績逐步提高。我感受到了老師的工作就像一門藝術(shù)，要懂得心理的掌握與判斷，有時候真覺得跟學(xué)生一起好像在斗智斗勇一樣的有