物流管理專業(yè)職業(yè)崗位分析

1、物流管理專業(yè)職業(yè)分析和就職感受 一、我國(guó)現(xiàn)代物流行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀我國(guó)自二十世紀(jì)八十年代初系統(tǒng)引進(jìn)現(xiàn)代物流理論以來(lái)，特別是近幾年，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的初步建立，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展以及加入世貿(mào)組織，我國(guó)的物流業(yè)得到快速發(fā)展，政府和企業(yè)也都逐漸意識(shí)到發(fā)展物流在優(yōu)化資源配置中的重大作用和意義。目前我國(guó)物流需求快速上升，增幅明顯高于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。據(jù)預(yù)測(cè)，中國(guó)的物流產(chǎn)業(yè)將會(huì)以每年30的速度迅速增長(zhǎng)。從國(guó)內(nèi)外物流發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)表明，物流發(fā)展與一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)總量成正比，與一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平成正比。二十世紀(jì)九十年代以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，GDP年均增長(zhǎng)約10，2002年增長(zhǎng)8，經(jīng)濟(jì)總量首次超過10萬(wàn)億元人民幣

2、。去年GDP增幅將達(dá)到8.5，從而構(gòu)成了強(qiáng)大的物流需求。物流業(yè)已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中發(fā)展最快、最活躍、最具熱點(diǎn)的一各行業(yè)。這也加大了對(duì)物流管理人才的需求量。根據(jù)物流工作崗位性質(zhì)的不同，對(duì)物流人才的需求也不盡相同。物流企業(yè)人才的需求主要是第三方物流營(yíng)銷人才，能夠運(yùn)用物流知識(shí)進(jìn)行物流企業(yè)的物流服務(wù)營(yíng)銷。至于物流規(guī)劃咨詢?nèi)瞬藕臀锪餮芯咳瞬?，主要是指有扎?shí)的理論基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，具有物流科技創(chuàng)新能力，并且知識(shí)面較寬的復(fù)合型物流管理規(guī)劃人才。二、本地區(qū)人才需求狀況調(diào)查根據(jù)對(duì)廣東省物流人才需求調(diào)查顯示：物流市場(chǎng)對(duì)沒有特色的一般人才需求量已接近飽和，就業(yè)前景不容樂觀；但市場(chǎng)緊缺有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)、應(yīng)用技術(shù)能

3、力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、善于創(chuàng)新的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型物流專門人才將有著廣闊的發(fā)展空間。因此，物流產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)表面上表現(xiàn)為產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，但其實(shí)質(zhì)還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。三、人才需求分析根據(jù)我們的分析，本行業(yè)的人才需求有如下特點(diǎn)：（一）戰(zhàn)略型物流人才根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，中國(guó)物流的發(fā)展對(duì)人才需求的主要方面為：企業(yè)物流應(yīng)用人才，物流項(xiàng)目開發(fā)人才，物流管理人才，物流教學(xué)科研人才等戰(zhàn)略型物流人才。需要從事企業(yè)發(fā)展方向研究，企業(yè)管理體制研究，企業(yè)管理軟件開發(fā)和企業(yè)設(shè)備研究與開發(fā)等方面的高級(jí)管理和研究人才，高層次物流人才的特點(diǎn)是通曉物流活動(dòng)全局，具有前瞻性思維，熟知至少一個(gè)行業(yè)或一種模式的物流理論與應(yīng)用，能從戰(zhàn)略上分析和把握

4、其發(fā)展特點(diǎn)和趨勢(shì)。（二）管理性物流人才從我國(guó)現(xiàn)代物流的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，不僅需要從事企業(yè)發(fā)展方向研究，企業(yè)管理體制研究，企業(yè)管理軟件開發(fā)和企業(yè)設(shè)備研究與開發(fā)等方面的高級(jí)管理和研究人才，更需要系統(tǒng)化的物流管理人才、懂得進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的專業(yè)操作人才，電子商務(wù)物流人才，掌握商品配送和資金周轉(zhuǎn)、成本核算等相關(guān)知識(shí)和操作方法的物流人才。其特點(diǎn)是精通現(xiàn)代物流商務(wù)活動(dòng)，同時(shí)具備足夠的物流技術(shù)知識(shí)，善于提出滿足物流活動(dòng)需求的方案。（三）技術(shù)性技能性物流人才物流企業(yè)的發(fā)展對(duì)人才的需求是多層次的，從我國(guó)現(xiàn)代物流的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，也需要在物流企業(yè)中從事設(shè)備的操作、維護(hù)，物流信息搜集、加工、整理，企業(yè)配送中心管理和經(jīng)濟(jì)核算

5、，儲(chǔ)存、運(yùn)輸、配送、貨運(yùn)代理、報(bào)關(guān)等從事具體工作的中初級(jí)實(shí)用型人才。從上述的情況看，用人單位對(duì)物流人才質(zhì)量的要求越來(lái)越高，職業(yè)關(guān)鍵能力與職業(yè)專門能力并重，是未來(lái)人才競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。而國(guó)內(nèi)物流人才的需求缺口達(dá)到了600萬(wàn)人。其中高級(jí)物流人才缺口約為40萬(wàn)左右。物流人才已成為我國(guó)12類緊缺人才之一。因此，物流專業(yè)人才就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，就業(yè)面相對(duì)較寬。在物流業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)與工作能力提出了更高的要求。市場(chǎng)緊缺有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)、應(yīng)用技術(shù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、善于創(chuàng)新的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。就職感受：通過這些兼職，我收獲的許多，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時(shí)候 要學(xué)會(huì)全力以付，不要太

6、計(jì)較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。 自己努力的工作，旁人也會(huì)看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這才 是領(lǐng)導(dǎo)看重的。 不管做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事?？赡?不起眼的小事是很重要的， 所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差 異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做 出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。 社會(huì)實(shí)踐能讓走出校園的我們， 更好的接觸社會(huì)， 了解社會(huì)， 加入到社會(huì)中。 它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多 我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，與人

7、溝通交流的能力和表達(dá)能力。社會(huì)實(shí)踐能 夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開拓的視野，增長(zhǎng) 了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中 得到鍛煉。 以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無(wú) 味， 但至少它是充實(shí)的， 給我或多或少的帶來(lái)的對(duì)于人生感受， 和一定的影響吧！ 自從走進(jìn)了大學(xué)， 就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話 題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先” ，可還在校園里 面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面， 擴(kuò)大與社 會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，

8、鍛煉和提高自己的能力，以便在以 后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)， 能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在 生活和工作中很好地處理各方面的問題。 實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所 學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐 相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一 些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東 西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛 速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多 的機(jī)會(huì)的同時(shí)， 也有了更多的

9、挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘 汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要 學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各 方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。 在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)， 感受著工作的氛圍， 這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的， 而且很多時(shí)候， 我不時(shí)要做一些工作以外的事情，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今 天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺 地去做， 而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng) 價(jià)。而且要得到被人的認(rèn)可，你要去主動(dòng)去做些事情。在家里，依靠著父母的

10、我 們從來(lái)不會(huì)為生活發(fā)愁，有父母悉心的照顧，每天只要用功讀書，其它在生活方 面的事情從不會(huì)動(dòng)手。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一 個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲 得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷 學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！ 以前總是認(rèn)為做學(xué)生只要做好學(xué)生就好了，學(xué)生也就是以學(xué)習(xí)為本分，可是 隨著社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大，學(xué)習(xí)固然重要，可是個(gè)人的能力卻更為重要。以 后畢業(yè)了，總不能帶著書本進(jìn)入社會(huì)，那樣總會(huì)被社會(huì)所淘汰的。 記得老師曾經(jīng)說(shuō)過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺

11、得校園里總少不了那份純 真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)， 接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過 的一切。同事，上司之間的關(guān)系都要搞好，而且要有能力拉攬客戶，要在其中證 明你有能力做這個(gè)案子。記得在校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問題 是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn) 我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而 在實(shí)際工作中， 可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不 上的情況。 或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一

12、 項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得 這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的， 雖然大學(xué)生生活不 像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要 感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)， 有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ) 充， 我有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題， 作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生， 應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意 味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，2 年之后，我已經(jīng)不 再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙 上談兵是遠(yuǎn)

13、遠(yuǎn)不及的， 以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的， 為了鍛煉自己成為一名合格的、 對(duì)社會(huì)有用的人才，我要在社會(huì)實(shí)踐中多多學(xué)習(xí)，總結(jié)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，真正的消化 為自己所用。 雖然我學(xué)的是建筑專業(yè)，但在這次實(shí)踐中我更關(guān)注自己能力是否得到提高。 雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，而且要做的東西和自己的專業(yè)也不對(duì) 口，但我還是學(xué)到了自己不曾接觸過的東西，也因此覺得很開心。在學(xué)校上課時(shí) 都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握， 本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平 時(shí)在學(xué)校， 做實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果如果數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠 里，數(shù)字絕對(duì)不可以

14、出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn) 就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水 行舟，不進(jìn)則退” ，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之 地， 就因?yàn)檫@樣， 企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求， 每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)， 這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式 就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙 上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出 錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來(lái)就行了，在工作時(shí)出錯(cuò)是要 負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎企業(yè)的利益損失

15、。 很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都 寧愿回校讀書。 就像聽那些比我們大些歲數(shù)的人總是會(huì)說(shuō)最懷念的還是上學(xué)的時(shí) 候，進(jìn)入社會(huì)以后要考慮的事情太多，壓力也就越大。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科 學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌 握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。 通過這次實(shí)踐活動(dòng)， 我明白了無(wú)論什么都要努力爭(zhēng)取， 只有自己力量強(qiáng)大了， 才能為自己贏得榮譽(yù)，而且要有一顆真誠(chéng)對(duì)待的心。 我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我 能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你 一定會(huì)交

16、得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì) 等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積 極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。 我 不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁 向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。 現(xiàn)在想來(lái)，暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是 我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一份財(cái)富吧。現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生 已不是什么“搶手貨” ，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng) 驗(yàn)

17、。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重 要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng) 驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了 像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的 1 個(gè)月，但是在這 段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)” ，真正到了 關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。 大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)， 還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒 得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)

18、需要的人才。 大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加 一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹?識(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。 這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基 本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，但我踏完了社會(huì)實(shí)踐的道路。通過親身體驗(yàn) 社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng) 自己的韌性，通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。實(shí)踐，就是把我們?cè)?學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)， 運(yùn)用到客觀實(shí)際中去， 使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。 只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通 過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的 人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就