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文檔簡介

1、課堂教學設計方案模板章節(jié)名稱學時教學目標課程標準：本節(jié)（課）教學目標：知識和能力:過程和方法:情感態(tài)度和價值觀:學生特征學習 目標描述知識點 編 號學習目標具 體 描 述 語 句項 目內 容解 決 措 施教學重點教學難點課程名稱 設計者 單位（學校） 授課班級 教學媒體（資源）的選擇知識點 編 號學習目標媒體類型媒體內容要點教學作用使用方式所 得 結 論占用時間媒體來源 媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審

2、美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學習者自己操作媒體進行學習；J.自定義。板 書 設 計課堂教學過程結構的設計教學模式： 教學過程結構：教學內容和教師的活動媒體的應 用學生的活 動教師進行邏輯判斷形成性檢測知識點編 號學習目標檢測題 的內 容 形成性評價 教學反思 附表：有的教師愿意在課堂教學過程結構圖（通常稱為流程圖）的后面另外加以詳細說明。如果認為確有必要，除用文字敘述外，還可以采用以下幾種表格形式：教

3、學環(huán)節(jié)教師的活動學生的活動設計意圖教學環(huán)節(jié)教師的活動學生的活動教學媒體的作用教學環(huán)節(jié)教師的活動學生的活動信息技術的應用流程圖學生的活動教師的活動大家都來到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語歡聲，相互談說著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十

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