九年級語文：愚公移山導(dǎo)學(xué)案

1、編寫人：審定人：編寫時間：2020.9.3.班級：【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1、掃清字詞障礙，指導(dǎo)學(xué)生順暢朗讀，了解故事的大意。2、掌握重點字、詞、句的意思，能較順利地翻譯課文。3、理解詞義的古今差異和特殊句式，結(jié)合注釋, 能較順利地翻譯課文?！緦W(xué)習(xí)重點 】1、結(jié)合注釋 , 能較順利地翻譯課文。2、分析愚公這一藝術(shù)形象，領(lǐng)悟其思想意義。3、拓展思維空間，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活體驗，進行多角度的閱讀?！緦W(xué)習(xí)難點 】1、詞義的古今差異和特殊句式的理解2、理解課文中運用對比、襯托的手法突出人物形象的寫法【學(xué)法指導(dǎo) 】朗讀 理解 感悟【知識鏈接】作者作品簡介：列子，名御寇，鄭國人，戰(zhàn)國前期道家代表人物之一，與鄭繆公

2、同時，主張清凈無為。后漢班固漢書藝文志道家部分錄有列子八卷，早已散佚。今本列子是東晉人搜集有關(guān)的古代資料編寫而成，里面保存了不少先秦時代的寓言故事和神話傳說。列子一書記載的神話寓言資料十分豐富，一些在中國相當(dāng)著名的神話，皆出現(xiàn)于湯問篇。有的作品上古時已經(jīng)出現(xiàn)，在列子書中稍作調(diào)整，如夸父逐日；有的則早已流傳民間，但在列子書中首先記載下來，愚公移山就是典型的例子。書中表現(xiàn)的思想是魏晉時代門閥士族地主階級的世界觀和生活態(tài)度，有些還反映了佛教思想，但本文卻對后人有一定的啟發(fā)教育作用。愚公移山是我國古代寓言中的名篇，選自列子湯問。這個故事可謂家喻戶曉， 人人皆知。一文著重塑造了愚公的形象，通過愚公移山的

3、成功，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力，也說明了要克服困難就必須下定決心，堅持奮斗的道理。毛澤東同志曾經(jīng)用這個故事教育 全黨：只要能團結(jié)全國人民大眾和我們一齊奮斗，就一定能奪取革命的勝利。講的就是圍繞愚公移山的事件而引出的一則動人的故事。寓言 是一種文學(xué)形式。 它的特點是通過短小精悍而又富有風(fēng)趣的動物、植物或人類故事，采用象征、比喻、擬人、夸張等手法，寄寓一種思想，給人以某種教益或啟示?！緦W(xué)習(xí)過程 】第 12課時第 1頁共 7頁一、整體感知 文。1. 加點字注音。仞 （） （）塞（）迂（）曾（）魁（）荷（）箕畚（）（）孀（） （） （）亡（）厝（）2 學(xué)生大聲地自由朗 ，力爭

4、做到 得準(zhǔn)確、 得流利。二、再 文，疏通文意太行 ,王屋二山，方七百里，高萬仞（），本在冀州之南， 河陽（）之北。 文：北山愚公者，年且（）九十，面 （）山而 （）居。 文：懲（）山北之塞 （），出入之迂 （）也。 文：聚（）室（）而（） 曰：“吾與汝 （） （）力平 （） ，指 （）通豫南，達于 陰（），可乎？” 然 （）相 （）。 文：其妻獻（）疑曰：“以（）君之力，曾（）不能 （）魁（ ku）父之丘， 如太行、王屋 何（如何：）？且 （）焉（）置（）土石？” 文： 曰：“投 （）渤海之尾 （）， 土之北。 ” 文：遂（）率（）子 荷（）擔(dān)者三夫， 叩石 壤， 箕畚（）第 2頁共 7頁運于

5、 （）渤海之尾。譯文：鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔（），跳往助之 （）。寒暑易（）節(jié) ，始（）一反 （）焉（）。譯文：河曲智叟笑而 （）止之曰：“甚（）矣，汝之（）不惠（）。以（）殘年余力，曾不能毀山之一毛（），其（）如土石何？”譯文：北山愚公長息曰：“ 汝心之（）固，固不可徹（），曾（）不若（）孀妻弱子。譯文：雖（）我之（）死，有子存焉； 子又生孫， 孫又生子； 子又有子， 子又有孫；子子孫孫無窮匱（）也，而山不加增，何（）苦（）而不平？”河曲智叟亡（）以（）應(yīng)（）。譯文：操蛇之（）神聞（）之（），懼（）其（）不已（）也，告之（）于（）帝。帝感（）其誠，命夸娥氏二子負(fù) （）二山，一厝（）朔東

6、， 一厝雍南。 自（）此，冀之（）南，漢之陰，無隴斷焉。譯文：第 3頁共 7頁三、作業(yè)1熟讀三則故事。2積累文言詞語，翻譯全文。3完成課后練習(xí)。第 3 課時一、讀課文，回答問題：其妻獻疑曰： “以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？”與河曲智臾說的“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之毛，其如土石何？”兩句話意思相近，語氣上有什么不同？在文中各有什么作用？引用原文回答問題：愚公移山的 原因 是：愚公移 山的目的 是：愚公移山的 方法 ：愚公認(rèn)為移山一定能實現(xiàn)的原因（信心 ）是：愚公移山的 結(jié)果 ：作者在人名前加上“愚”和“智”有何用意？4 愚公移山的成功說明了什么？歸納中心意思。三、【課堂檢測】1古今詞義第 4頁共 7頁陽： 古義：今義 :陰 ：古義：今義：指 ：古義：今義：曾 ： 古義：今義：諸 ： 古義：今義；荷 ：古義：今義：毛 ：古義：今義：息 ：古義：今義：雖 ：古義：今義：已 ： 古義：今義：2詞性活用險：箕畚：面：3一詞多義且：年且九十且 焉置土石4通假字寒暑易節(jié)，始一反焉甚矣，汝之不惠河曲智叟亡以應(yīng)一厝朔東，一厝雍南5 虛詞之跳往助之。隱土之北。甚矣，汝之不惠。而何苦而