語文人教版八年級(jí)下冊(cè)我的童年課件.ppt

1、我的童年季羨林,山東聊城人，字希逋，又字齊奘。國(guó)際著名東方學(xué)大師、語言學(xué)家、文學(xué)家、國(guó)學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。歷任北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院南亞研究所所長(zhǎng)，是北京大學(xué)的終身教授。 早年留學(xué)國(guó)外，通英、德、梵、巴利文，能閱俄、法文，尤精于吐火羅文，是世界上僅有的精于此語言的幾位學(xué)者之一。為“梵學(xué)、佛學(xué)、吐火羅文研究并舉，中國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、文藝?yán)碚撗芯魁R飛”，其著作匯編成季羨林文集，共24卷。生前曾撰文三辭桂冠：國(guó)學(xué)大師、學(xué)界泰斗、國(guó)寶。,季先生的百年人生，是一種厚重的歷史、文化大散文式的人生。耄耋之年的季羨林人間春色閱盡，滄桑世事歷盡。他的人生原本就是一部書，一部啟迪人智

2、慧的書，一部?jī)艋诵撵`的書，一部永遠(yuǎn)激勵(lì)人奮進(jìn)的書，一部令人回味無窮的書。 季先生的散文正是他百年人生的縮影。讀老先生的文章，猶如聽一位飽經(jīng)滄桑的老人娓娓而談自己的人生遭遇。,讀他的散文是一種享受，開懷釋卷，典雅清麗的文字拂面而來，純樸而不乏味，情濃而不矯作，莊重而不板滯，典雅而不雕琢。 無論記人、狀物或摹事，筆下流淌的是熾熱的人文情懷，充滿著趣味或韻味，都值得玩味。喻之為啜香茗、沐惠風(fēng)、浴春雨，都貼切不過，真正的“秋水文章不染塵”。,積累字詞,生疏 瑣事 溺愛 肅然起敬 萬象更新 孤苦伶仃 家徒四壁 渾渾噩噩,sh,su,n,jng,gng,lng,t,下列加點(diǎn)字拼音與字形完全正確的一項(xiàng)是（

3、 ） A誕生dn 椽子yun 綠林好漢l 肅然起敬jng B鎖事su 教渝y 光大門楣mi 家徙四壁t C溺愛n 雌威c 臭名昭著zho 躥房越脊j D濟(jì)南j 鹽堿jin 渾渾噩噩 孤苦伶仃lng,A椽chun，綠林 l； B瑣事，渝y，mi，徒； C雌c，脊j,D,肅然，恭敬的樣子。形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。,肅然起敬 萬象更新 孤苦伶仃 相依為命 不以為然 家徒四壁 渾渾噩噩 習(xí)以為常,事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。,伶仃：孤獨(dú)，沒有依靠。孤單困苦，沒有依靠。,互相依靠著過日子。指互相依靠，誰也離不開誰。,不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。,徒：只，僅僅。家里只有四面的墻壁。形容十分

4、貧困，一無所有。,渾渾：質(zhì)樸淳厚。噩噩：嚴(yán)肅的樣子。亦形容糊里糊涂，愚昧無知。,常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了。,1、用自己的話概括文中五個(gè)片段的主要內(nèi)容。 2、找出文章的綱領(lǐng)句。 3、作者開篇即說“回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃”結(jié)合課文，說說作者為什么如此形容自己的童年？ 4、使作者“受用不盡”的是什么事？為什么讓作者“受用不盡”？ 5、作者童年伙伴啞巴小成了山大王而被殺，作者為什么為他感到“驕傲”？ 6、作者在家時(shí)把吃白面饅頭當(dāng)作最高享受，離開故鄉(xiāng)后，“不但吃上白面饅頭，而且還能吃上肉，但是我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜”，這是否前后矛盾？,1、請(qǐng)

5、用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。,一小節(jié)： 二小節(jié)： 三小節(jié)： 四小節(jié)： 五小節(jié)：,介紹“我”出生的時(shí)間、生活環(huán)境和家境狀況。 介紹“我”的父輩們生存與創(chuàng)業(yè)的艱難情況。 小時(shí)候吃白面饅頭和白面餅子的故事。 介紹我最初的先生和兒時(shí)的伙伴。 我離開故鄉(xiāng)后，抒發(fā)對(duì)母親、對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。,2、找出文章的綱領(lǐng)句。,回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃。,3、作者開篇即說“回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃”結(jié)合課文，說說作者為什么如此形容自己的童年？,開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，抒寫自己對(duì)童年的總體感受，含蓄地表現(xiàn)了自己童年的辛酸與苦痛，為全文奠定下灰色的感情基調(diào)。,作者的童年是

6、物質(zhì)和精神都飽受苦難的年代。在父母身邊時(shí)，物質(zhì)生活極度匱乏，吃的是紅高粱面餅，連基本的生活物資鹽，都無錢可買；“半個(gè)白面饅頭”就是作者眼中最好吃的東西，家里“連帶字的什么紙條子也沒見過”；在濟(jì)南叔父家，“我”的精神生活并不如意，一個(gè)六七歲的孩子離開母親，幾次夢(mèng)里哭醒。所以作者回憶起童年生活，眼前沒有喜氣洋洋的紅色，也沒有生氣勃勃的綠色，只是一片無奈悲涼的灰黃。,4、使作者“受用不盡”的是什么事？為什么讓作者“受用不盡”？,受用不盡的事小時(shí)候每天從旁門奶奶那里吃半個(gè)白面饅頭、偷吃白面餅子，當(dāng)作最高的享受。 因?yàn)閮簳r(shí)的艱苦生活能“激勵(lì)我前進(jìn)”，“鼓舞我振作”，讓我一輩子對(duì)生活和吃喝的要求不高，培養(yǎng)了“我”堅(jiān)強(qiáng)的意志。,5、作者童年伙伴啞巴小成了山大王而被殺，作者為什么為他感到“驕傲”？,因?yàn)閱“托”绢I(lǐng)高強(qiáng)，講義氣。作者的“驕傲”中隱含著無限的辛酸，如果不是生活在那個(gè)時(shí)代，啞巴小也許能成長(zhǎng)為讓“我”驕傲的英雄。,6、作者在家時(shí)把吃白面饅頭當(dāng)作最高享受，離開故鄉(xiāng)后，“不但吃上白面饅頭，而且還能吃上肉，但是我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜”，這是否前后矛盾？,不矛盾。 因?yàn)樽髡唠x開了故鄉(xiāng)，離開了母親的懷抱，精神上的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于吃喝匱乏的痛苦?！皩幵浮北憩F(xiàn)了“我”離開母親后，對(duì)母親深深的思念之情。,主題探究,文章通過回憶