小公雞和小鴨子 課件.ppt

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),小公雞 和 小鴨子,第一課時,一、讀題、解題。,請一位同學(xué)讀課題。,小公雞和小鴨子,（1）從課題上看，這課書講的誰和誰的事？,（2）“和”在題目中是什么意思？,表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間，小公雞怎樣對待小鴨子，小鴨子又怎樣對待小公雞。,二、初讀課文，看圖，了解大意，讀準(zhǔn)字音，能讀成句。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),1這篇課文一共有幾個自然段？幾幅圖？,（4個自然段，2幅圖）,同學(xué)們結(jié)合看圖，一段一段地閱讀課文，理解課文內(nèi)容。,2出示生字卡片，讀準(zhǔn)生字的音。,行,塊,捉,忽,急,河,身,直,死,信,跟,喊,（1）出示生字卡片，“塊、捉、急、直

2、、河、行、死、信、跟、忽、喊、身”指名讀。,死 信 跟 忽 喊 身,s xn gn h hn shn,kui zhu j zh h xng,塊 捉 急 直 河 行,你們想和這些詞語寶寶交朋友嗎？快快與它們打個招呼吧!請同學(xué)們自己借助拼音讀詞語。,（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字小組。,三、結(jié)合看圖，分段閱讀。,1讀第1自然段。,這段講什么？,小公雞和小鴨子一塊兒出去玩,2讀第2自然段，看第一幅圖。,（1）指名讀課文，大家思考問題：,他們來到什么地方？ 他們一塊做什么？怎么樣？ 誰幫助誰干什么？,（2）看看圖上畫的小公雞和小鴨子，她們長得什么地方不同？,嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。 腳：

3、小公雞腳趾分開，小鴨子腳趾間有蹼相連。,（3）這段講了什么事？,小公雞幫助小鴨子捉蟲吃,（4）小鴨子為什么捉不到小蟲？,小鴨子的嘴是扁扁的，腳有蹼連著不容易捉到小蟲,（1）指名讀課文，大家思考問題：,他們來到什么地方？ 小鴨子為小公雞做什么了？他說了幾句話，什么意思？ 小公雞怎樣做？,（2）讀讀小鴨子講的話，說說他說的兩句話是什么意思？,小鴨子要到河里去為小公雞捉魚吃，他不讓小公雞下水。,（3）小公雞為什么捉不到魚？,小公雞的爪子是細(xì)尖的，無法用來撥水，所以小公雞不會游泳，也就捉不到小魚。,（4）小鴨子為什么能捉到小魚？,小鴨子會游泳，所以能捉到小魚。,讀第4自然段，觀察第二幅圖。指名讀，大家

4、思考問題：,小公雞不聽小鴨子勸告也下水了，結(jié)果怎樣？為什么會這樣？,小鴨子怎樣做的？從哪些詞語看出小鴨子奮力搶救小公雞？,忽然聽見,飛快,背上,講講這幾個詞語怎樣表現(xiàn)出小鴨子是奮力搶救小公雞的？,指名讀，大家思考，小公雞說了些什么，表示什么意思？,感謝小鴨子,承認(rèn)錯誤,（4）小鴨子為什么能捉到小魚？,小鴨子會游泳，所以能捉到小魚。,總結(jié)全文。,（1）朗讀課文。 請兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說的話，大家齊讀敘述部分。要求有感情地朗讀課文，能把圖畫中的意思讀出來。,（2）根據(jù)板書說說小公雞和小鴨子是怎么互相幫助的？,第二課時,一、復(fù)習(xí)檢查。,1朗讀課文，分組分段讀。,2出示生字卡片，檢查生字讀音。,t,組詞：他們 部首：亻,他,二、學(xué)會6個生字。,h,組詞：江河 部首:氵,河,shu,組詞：說話 部首:讠,說,y,組詞：也許 部首：乙,也,tng,組詞：聽說 部首：口,聽,g,組詞：哥哥 部首：廣,哥,三、鞏固練習(xí)。,1正確、流利地朗讀課文。