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文檔簡介
15.2 分式的運算 (第5課時),八年級 上冊,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1理解分式混合運算的順序 2會正確進(jìn)行分式的混合運算 3體會類比方法在研究分式混合運算過程中的重要 價值 學(xué)習(xí)重點: 分式的混合運算,課件說明,探索分式混合運算順序,問題數(shù)的混合運算的順序是什么?你能將它們 推廣,得出分式的混合運算順序嗎?,分式的混合運算順序: “從高到低、從左到右、括號從小到大”,分式混合運算例題與練習(xí),例1 計算:,這道題的運算順序是怎樣的?,分式混合運算例題與練習(xí),解:,分式混合運算例題與練習(xí),通過對例1的解答,同學(xué)們有何收獲?,對于不帶括號的分式混合運算: (1)運算順序:先乘方,再乘除,然后加減; (2)計算結(jié)果要化為最簡分式,分式混合運算例題與練習(xí),練習(xí)1計算:,分式混合運算例題與練習(xí),例2 計算:,解:,分式混合運算例題與練習(xí),解:,分式混合運算例題與練習(xí),分式混合運算例題與練習(xí),通過對例2的解答,同學(xué)們有何收獲?,對于帶括號的分式混合運算: (1)將各分式的分子、分母分解因式后,再進(jìn)行計算; (2)注意處理好每一步運算中遇到的符號; (3)計算結(jié)果要化為最簡分式,分式混合運算例題與練習(xí),練習(xí)2計算:,課堂小結(jié),(1)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容? (2)分式混合運算的順序是什么?我們是怎么得到 它的? (3)在進(jìn)行分式混合運算
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